小孩子爬樓梯所想到的-六年級-記敘文
說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小孩子爬樓梯所想到的-六年級-記敘文，歡迎大家分享。
剛學會走路的小堂弟竟去爬樓梯了！也許，別人見了會大驚小怪地馬上制止他�？晌覅s從他的行為中，聯想到了一些事……
只見小堂弟跌跌撞撞地向樓梯奔去，剛想踏出小小的一步，卻因為重心不穩――結結實實地摔了一跤！但他好像并不痛，爬起來再跨。終于他上了一級臺階，向我“咯咯”一笑，又向上撲去。為了不讓他跌成青一塊紫一塊的，我只好當起了他的“隨行保鏢”。呀!又要向后倒了,我連忙把他一推，他馬上又向前傾了，我只好拉住他才算了事。經過努力，他走光了一樓的臺階，也漸漸不用我扶了，我便讓他自己去走“長征”了。
看著他一搖一晃，小小的背影，我擦了擦頭上的汗珠。直起腰來，正好一陣秋風吹過，涼涼的，把我帶進了思緒里……
連剛學會走路的小孩子都有著敢于“探險”的`精神，更何況我們這些大孩子呢？有時在學習上碰到困難了，我總以一些借口來逃避。記得有一次，老師布置了一些思考題，讓大家探討。中午，別的同學都開始做這個作業了，我卻不以為然的拿出別的書來看。到了傍晚，老師來講題，別人聽得津津有味，我卻聽得一頭霧水……現在想起來還真是自愧不如啊！真覺得自己很渺小，那種學習習慣怎么可能讀好書，有好成績呢？
……還想再想下去，可小堂弟的笑聲把我拉了回來。看著小堂弟的那樣子，真讓人情不自禁地想親一口。呵，我的小啟蒙老師，我不會忘記從你那兒悟出的道理的；做人要腳踏實地，學習、生活更要自覺。就算跌倒了也要豪邁的笑！
一次簡簡單單的爬樓梯事件，竟讓我悟出了一個道理；在我們平時的學習與生活中，遇到困難也要像小堂弟爬樓梯一樣，碰到困難要勇敢，要頑強。
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