我身邊的好人好事2-初三-記敘文
相信大家對作文都不陌生吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？下面是小編整理的我身邊的好人好事2-初三-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好人好事在我們身邊偶而也會忽略一些事，但那些事也許會幫助你消除一些不必要發生的事，雖然他微不足道，但他卻會在你黑暗的心中點起一盞燈，時刻照亮著你。
我心中也有這樣的一盞燈：記得在我上學的時候，我和往常一樣，早早的起了床，整個人都是懶洋洋的。眼睛像涂了強力膠一樣，怎么也睜不開。都是那該死的校規，偏要5點起床。我伸了個懶腰，梳洗后，戴好紅領巾，我自認為全部完成，便下樓吃完早餐上學了。可誰知，倒霉的在后面。我正慢悠悠的向學校騎去，為了抹去睡意，我抹了抹眼睛。一看，完了，我校徽沒帶，天哪！校徽沒帶是要罰站在校門口的呀。我可不愿傻呆呆的站在那兒被人取笑（這多沒面子呀！）這可怎么辦呀，我心里想有無數條蛇在咬，（害怕的很）。我急得差點要哭出來。這是，我眼珠靈活一轉，想到：我平時來得早，檢查校徽的同學還沒來。今天，他們會不會也還沒來，反正，先混進去再說。我加快了騎車的速度，如閃電一般向前沖。終于，要到學校門口，我一看。爹呀，娘呀，誰來救救我。檢查人員已經全部到齊了，眼看我要一步步接近他們，心跳也加快，汗水也滲了出來。我隨機應變，假裝要打哈欠，用手捂住嘴，正好遮住戴校徽的地方，并且擠在幾位大姐姐身后，以防萬一。
終于我順利進入學校，我長長的噓了一口氣，雖然過了這一關，可班主任那里怎么辦呀。我身為班干部，如果被老師發現了，連校徽都沒帶的人怎么可以陪當作班干部，有可能先撤了我的職，在在全班同學面前，臭罵我一頓。那是，我顏面何在呀！
我趕忙停了車，箭一般地沖上了樓，進入了教室門口，我就開始向別人借校徽。可得來的全是一句：“對不起，我沒有多余的。”我徹底失望，坐在位置上，托著下巴在想：天要我亡嗎？這群家伙，平時還說是最好的朋友，可一到關鍵時刻，都像縮頭烏龜。正在我百般苦惱的`時，陳小虎來了，一個班級里面最討厭的人，成績差，不講衛生。見了他，我就更來氣。她一眼就看出了我與平時不同，向別人問了原因后，毫不猶豫的把自己的校徽遞給了我。我一看，立馬捧著校徽高興了半天。我略帶感激地說：“你還有校徽嗎？”陳小虎點點頭說：“有。”我半信半疑地說：“哎呀，等會在系。”我有用將信將疑的目光看了他一眼。他似乎看穿了我的心思，說道：“我看定，確定以及保證我有第二個校徽。”我這才相信的轉身系我的校徽。
在體鍛課上，陳小虎沒來上課，我很疑惑，問了別人才知道，陳小虎應為沒戴校徽被班主任叫去教育了。這是，我呆了，沒想到他為了不讓我丟面子而替我擔罪。
下課后，我在老師辦公室門口找到了他，我深懷感激地說道：“謝謝你。但你為什么要騙我你有第二個校徽？”陳小虎傻乎乎地說：“你們是好同學，要面子，反正，我也被老師罵慣了，就當做一件好事，沒事。”從那以后，我不再向從前那么厭惡他了。
在一生中，我們有時會疏忽這些小事，每個對自己有恩惠的人，我們都應該去感激他，銘記他！
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