木蘭從軍-五年級-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。那么優秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的木蘭從軍-五年級-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夜晚的深空，明月映照在水面，只聽見房間里不斷地嘆息聲。木蘭正對著門織布，但是聽不到織布機的聲音，只能聽到木蘭的嘆息聲。這時母親走進來問木蘭心里想著什么，問木蘭思念什么。木蘭說她心里沒有想著什么，也并沒有思念著什么。
昨天晚上木蘭去給體弱多病的父親買藥，回家的時候看見了軍隊的文告，可汗正在村子里大規模地征兵。第二天，軍隊的人來了，木蘭看到了征兵的名冊，名冊有很多卷，每一卷都有爹爹的名字。但是爹爹又沒有成年的兒子，木蘭又沒有成年的哥哥，木蘭愿為此去買戰具，代父從軍。
到集市的各個地方去買駿馬、鞍韉，轡頭，長鞭等備戰用品。早上辭別了爹和娘，木蘭熱淚盈眶，來到黃河邊上，宿營在那兒。當時就只有木蘭一個人，漆黑的夜晚沒有一點兒月光，一陣寒風吹過，帳篷搖晃個不停，木蘭也跟著帳篷搖晃。過了一會兒，狂風停下來了。時間過得真快，眼間就到了第二天清晨，木蘭收拾好帳篷辭別了黃河，來到黑山頭。木蘭仍聽不到爹和娘呼喚她的聲音，只能聽到燕山腳下胡人的戰馬嘶鳴的聲音。
經過萬里的`長途跋涉來到戰場，像飛一樣地渡過了座座高山。北方的寒氣傳來一陣陣打更的聲音，清冷的月光照著鎧甲，木蘭睡在床上眼睛怎么也閉不緊，心里還思念著遠在家鄉的父母親。
一早，木蘭著好鎧甲，戴好盔帽，騎上駿馬�！皽蕚�，出發”木蘭一聲令下，所有的軍馬都出發了。經過多天的行程，他們與敵人一同來到戰場。“殺呀！”木蘭把手一揚，將士們都揮起手中的軍刀，駿馬不停地奔跑著。敵人也一樣揮起手中的軍刀，兩隊人馬蜂擁而上，打打殺殺，木蘭這隊的人馬已經不多了，但是木蘭很聰穎，早就在山上設下了埋伏。有一個人發號施令，等敵人那邊的人集中在一塊兒的時候，所有的弓箭手一齊發箭，消滅了大部分敵軍。
打完仗，木蘭帶著兄弟們一同拜見天子。天子坐在朝堂上，他已經記了木蘭很多次功，也賞賜了許多金銀財寶�？珊箚柲咎m想要什么官位，木蘭說：“不想做什么大官，我只想皇上準奏我騎上千里馬，回故鄉和我爹娘團聚�！被噬嫌谑谴饝四咎m的請求。
爹和娘聽到女兒回來了，互相攙扶著去迎接木蘭。姐姐聽說妹妹回來了，對著鏡子打扮；弟弟聽說姐姐回來了，連忙磨刀去殺豬宰羊。推開她東閣的門，坐上她西閣的床，脫下她從軍時穿的袍甲，穿上她在家時穿的衣裳，對著窗戶對著鏡子，先梳理濃密的頭發，再貼上美麗的花黃。走出門去看望同一隊伍的戰友，戰友們都很詫異：和木蘭在一起生活戰斗了許多年，竟然不知道木蘭原來是姑娘。
木蘭一家人團聚了，過上了輕松快樂的生活。
【木蘭從軍-五年級-記敘文】相關文章：
花木蘭從軍的故事11-22
《木蘭從軍》教學片段+教學反思03-21
木蘭從軍文言文翻譯及注釋01-14
小學課文《木蘭從軍》教學片斷及反思04-17
《木蘭從軍》教學設計（第一課時）03-08
二年級下冊《木蘭從軍》教后反思04-13
蘇教版二年級下冊《木蘭從軍》導學案03-05
關于語文二年級上冊課文木蘭從軍的練習題07-12
木蘭辭中木蘭的形象06-09