奶奶，你做得真棒！-六年級-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。怎么樣才能寫出優秀的記敘文呢？以下是小編精心整理的奶奶，你做得真棒！-六年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。
今天，陽光明媚，春風拂面，正是放風箏的好天氣。我拿了新買的風箏——“笑臉”和奶奶一起直奔中心廣場。
中心廣場真大，大概有可以抵過2個足球場。四圍是水泥地，中間是用大理石鋪砌的運動場。為了讓廣場立體起來，在廣場的一些地方還設有大大小小的不同形狀的花壇和綠茵茵的草坪。運動場的兩側又架有供游客休息的石凳和石椅。
今天的廣場特別熱鬧，有散步的，有聊天的，有飛一樣溜冰的，有相互追逐嬉戲的，可大多是比我早到而放風箏的；怪不得我老遠就看到廣場上空有不少飄蕩的風箏呢！哦，有金魚、老鷹、飛機、蝴蝶、蜻蜓……他們色彩鮮艷，飄來晃去，把天空中畫成一幅美麗的圖畫。
我急急的選了個地方，叫奶奶迎著風舉起我的“笑臉”；我呢，迎著風一路小跑，一邊跑一邊還放著線。我的“笑臉”飛起來了，而且越飛越高，越飛越高；漸漸的，漸漸的，好象超越了廣場上所有的風箏。我的“笑臉”晃晃蕩蕩，晃晃蕩蕩，那得意的勁兒，簡直成了風箏中的國王。它悠悠然的飄蕩在高空中，似乎在向太陽問好，好象在同白云握手，廣場上的人們無不懷著羨慕的眼神循著線來看我，說：“好高的風箏��！真棒！”
我正當得意得沾沾自喜的時候，一個溜冰的朋友突然閃電般的橫沖過來，“哦呀！”我還沒有弄清是怎么一回事，就把我撞翻在地；我手中系著風箏的線圈“啪”地飛了出去。我顧不上疼痛，連忙一個鯉魚翻身，跑上前去，撿回線圈。可是，我的“笑臉”已經從空中歪歪斜斜的栽著筋斗掉下來了，“嚓”的落在草地上，嵌在花叢中。我想我的“笑臉”一定變成“哭臉”了，又氣又急，正想找剛才撞我的`那個冒失鬼算帳。
只見那冒失鬼，比我長不了多少，與我差不多年紀，最多也12歲上下。他似乎比我更慘。他早已“嘴肯泥”，齜牙咧嘴的，還流著鮮血，顯然痛極了。
我奶奶真是好心得出奇，她居然不來幫我而去幫他，扶著他走到石椅前，讓他坐下，給他揩血，給他撣衣服，還問他“痛不痛”，問他“會不會走”�？伤谑紊贤嗜チ肆锉�，耷拉著臉，很想大哭；可終于沒有哭出來。他坐了一會，又站了起來，提著剛脫下的溜冰鞋一瘸一拐的走了。見他這副可憐的樣子，我也只好自認晦氣和倒霉了，沒有勇氣再去興師問罪了�？蛇@時我的放風箏的好心情幾乎沒了。奶奶看出了我的心情，走過來，摸摸我的頭，笑著說：“犇犇，跌個跤算什么，沒關系的；我們再來，風箏還會飛起來�！�
我抬頭看看奶奶，見奶奶一臉慈祥的笑；笑容里還充滿鼓舞的力量。
我覺得奶奶做得對，想得好，我把“笑臉”翻了個身，給了奶奶拿著，輕輕地對“笑臉”說：“好朋友，奶奶是好樣的。我們再來，加油！”
“笑臉”似乎聽懂了我的話，在奶奶手中迎著春風“颯颯”一響，擺了擺飄帶，奶奶好象也懂得和理解了什么，她老人家居然將“笑臉”高高舉起，我隨即又一次小跑，“笑臉”又一次飛上了湛藍的天空……
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