委屈-六年級-記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。優秀的記敘文都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的委屈-六年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雨，還在窗外淅淅瀝瀝的下個不停。我，坐在窗邊，看著玻璃窗外的雨，順著玻璃慢慢滑下。眼淚慢慢的順著臉頰往下流，滴到地板上，一滴、兩滴、三滴。
這件令我傷心的事，發生在上午。我背著書包到作文班學作文，剛坐到了位子上，老師就抱著一摞作文本來到了班上。她大步走向講臺，清了清嗓子，對著全班同學說：“這次作文寫得最好的人是鄧南希，讓我們掌聲歡迎鄧南希上臺來念她的作文！”
我歡快地走上講臺，大聲地念起了自己的作文。聲音時高時低，時強時弱。直到念完了作文的最后一個字時，我向全班同學鞠了個躬，臺下傳來了雷鳴般的掌聲，我十分得意。老師又把我表揚了一番，讓小組長把作文本發了下去，就下課了。
下課后，小組長黃可文對胡倩說：“胡倩，我跟你說啊，我們班有個人，一心想得到老師的表揚，就干脆在作文書上抄一篇范文給老師。你說這人是不是很可惡？”
胡倩意味深長地對黃可文說：“你說的這個人是鄧南希吧！”
這幾句話都被我的好朋友廖曉潔聽到了，廖曉潔走過去對她們說：“你們怎么能信口胡言呢？你們有什么證據證明鄧南希這篇作文是抄書的呢？”
黃可文冷笑著對廖曉潔說：“之前她來我們班上作文只能達到及格，而現在，她的作文卻是優秀！這就說明了鄧南希是抄書的！”
廖曉潔一時語塞，什么也說不出來。站在門口聽見她門談話的我，眼淚不爭氣的流了下來。她們都驚訝地看著門口默默流淚的我，廖曉潔拿起了自己的書包和我的書包，有點尷尬地說：“我們一起回家吧！”
在回家的路上，天上突然下起了傾盆大雨。我一路狂奔回到了家，坐在窗邊，回想起剛才發生的事，委屈的淚水又流了下來，明明是自己寫的啊，跟本沒有抄書啊。
我躺在床上，目光呆滯地望著天花板，心想：這是我的原創作品，非抄！
【委屈-六年級-記敘文】相關文章：
委屈記敘文09-09
委屈記敘文7篇(以傷心、難過寫記敘文)08-02
我真委屈-五年級-記敘文01-07
委屈05-04
委屈06-13
委屈04-30
受委屈六年級作文01-19
小學六年級作文：委屈08-06
習慣委屈07-16