那一次我真感動初中記敘文
大家都經常看到作文的身影吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文根據寫作內容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的記敘文。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的那一次我真感動初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的`朋友。
“老師！老師！我的手劃破了！〃我一邊嚎啕大哭，一邊拼命地尖叫著。
這到底是怎么一回事呢？還得從前一天晚上說起。
“哎呀，明天有手工課。"我邊說邊拿起一把鋒利的剪刀裝進書包里。“兒子，那把剪刀太危險了，你還是帶上這把安全剪刀吧。"媽媽勸告我。我表面上"嗯嗯〃地應著，其實心里一點兒也不服：哼，我又不是小孩兒了，一把剪刀，有什么可怕的？而且，安全剪刀不好用，鋒利的剪刀多省事。就這樣，我背著媽媽帶上了剪刀。
馬上就要上手工課了，我迫不及待地拿出剪刀，左右玩弄起來。沒想到，一個同學不小心撞了一下我的胳膊肘。霎時，鋒利的剪刀劃傷了我的手指。十指連心，一陣鉆心的疼痛襲來，血涌了出來，疼得我呲牙咧嘴，忍不住大聲喊叫起來。
同學們一下子圍過來，有的關心地問：“疼不疼？〃有的著急地問："要不要我去給你家長打電話？〃我顧不上同學們的關心，只是痛得"哇哇〃大哭。一陣悔意涌上心頭。當初如果聽媽媽的話，帶上那把安全剪刀，哪會發生這種事啊！真是：不聽老人言，吃虧在眼前。
老師聽到我的喊叫后，著急的一陣風似地跑到我的身旁，看了看我的傷口，緊張地皺了皺眉，二話不說，返身去辦公桌里拿出小藥箱，又三步并作兩步"飛"回到我的身邊。他先把傷口上的血抹干，然后用棉簽蘸碘酒消毒，最后把一張創可貼小心翼翼地貼在我的傷口上，一邊貼還一邊安慰我：孩子，別怕，一會兒就不疼了。老師這一氣呵成的嫻熟的動作，好像一位技術精湛的護士，更像一位心疼孩子的媽媽。包扎完后，老師松了一口氣，擦了擦頭上的汗，用嗔怪的語氣責備我，："以后可千萬別再帶這樣危險的東西了！"我使勁地點了點頭。
這件事雖然已經過去好幾年了，但我至今記憶猶新。從古到今，文人墨客常把老師比作蠟燭、春蠶、園丁。但我覺得老師更像是母親，一位愛生如子的偉大的母親，讓我們倍感親切，倍感溫暖，倍加感動。在這里，我要大聲地說一句：老師，我愛您！
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