隱形的愛_初中記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編精心整理的隱形的愛_初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“呼……呼……”西北風肆無忌憚的刮著。我站在教室的窗臺看著這一切，手不自覺的又伸進書包里，拿出那篇寫了個開頭的文章望這窗外的一切，陷入了沉思。
今天有一篇寫父愛的的作文，想起來頭皮就開始發麻，哎寫什么不好，非寫父愛。說實話從小我對父親就有一種說不出來的討厭，他只知道賺錢對我一點也不關心，他上次給我買東西的時間我已經記不住了，好象是上輩子的事情，他不關心我也就算了，可對我的事情百般阻撓。
在今天的早晨天氣很好，那時我心情很好，嘴里哼著小曲兒，走到媽媽身邊：“媽，買個mp3好嗎，鄰居小彬都買了，求你了。”“好。寶貝兒，我給你買”媽媽說。這時爸爸走進來，問發生了什么事，我媽媽把事情說給了爸爸。誰知爸爸的臉馬上耷拉下來“買什么買，你學習生活開銷那么大，還向買個什么3，你知不知道大人賺錢的辛苦，再說你一個中學生不學習，光鼓搗這些污七八糟的東西干嘛，快去上學。”爸爸操者濃重的方言，聲音不大卻很有力，把我的希望打碎了。例如這樣的事情以不止一次，以前我默不作聲，可今天我火了，我大聲說：“你憑什么這樣管著我，你不關心我還管著我，我為什么要聽你的。”“啪”一個很重的巴掌落在我的臉上，我挨打了，雖然很疼但為了表示反抗，我沒有吭聲，喘著粗氣拿起書包就走了。“哎這孩子……”背后傳來父親的'嘆息聲。
“哎，你干嘛呢？還不快走”同學的呼喊打斷了我的沉思，我拿起書包想走，忽然想到早晨走的急羽絨服落在家里，可恨的老天也跟我作對，早晨好好的，可說翻臉就翻臉，現在大風呼嘯，外面一定極了，怎么辦？“你還走不走了？”同學不耐煩的叫嚷到。“我……”我剛要說我沒有羽絨服，這時一個同學從教室外走進來打斷了我的話“這是你的衣服，剛才有人給你送過來得。”我拿過我手中的衣服，沒問太多，我想一定是媽媽送來得……
回到家里已經是掌燈的時候了，我無精打采的回到我的房間，這時一個小盒子進入我的眼際，我打開一看“哇”這不是我早就想要的mp3，我高興的跳起來，但隨即又安靜下來擔心被爸爸發現要遭殃，我進入廚房問媽媽：“媽，我爸爸呢？”“哦，你說你爸爸，他去了衛生所一會就回來。”媽媽說。我滿腦子都是問號“他去衛生所干什么？”“你爸爸給你送衣服，回來時路過商店知道你喜歡mp3，于是去買，可在回來的路上摔倒磕傷了腿。”什么？給我送衣服給我買mp3的竟然是爸爸。當時我的心沉重極了，里面充滿著愧疚和自責。我發瘋似的向衛生所跑去，我在路上見到了爸爸，他問我來干什么，我身懷歉疚的說：“爸爸對不起，我一直誤會你，其實你關心我愛護我，我卻不理解你，爸爸我不配做你的兒子，你打我一頓吧！”爸爸說：“爸爸也不對，這幾年我對你的關心少一點，可我在外面忙，也是為了你，好兒子不必傷心，讓我們化解矛盾吧，來擊掌為誓。”又是“啪”的一聲，可這次帶來的是歡笑和父子真情，我坐著爸爸的車回家了。
在路上我的作文題目已經想好就叫《隱秘的愛》。
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