走過風雨初三作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的走過風雨初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
走過風雨初三作文1
許多人在面臨困難與挫折時，沒有勇氣去挑戰它，而選擇退縮與放棄。
在學習生活中，常常有同學自嘆自怨，因為他們認為自己很笨，學習成績永遠比不上別人。第一次考試知道了自己考得很差，便認為自己就只能這樣了，就采取一種“破罐子破摔”的方法。其實他們這種消極的方法只會讓自己陷得更深，難道我們不能換一種方法，使自己勇敢走過風雨嗎、
曾有一位教師，他的成功背后卻經歷了無數的風風雨雨。在他的讀書時代，她很自卑，不愛與別人交往，同學們也有意地疏遠她、排擠她；她在班里的成績很差，老師也因此時時批評她。同學們的疏遠、排擠，老師的批評與不理解，使她變得孤寂。
除了她自己，誰也不知道她內心的孤獨與自卑。積攢了這么久，她第一次在一個課間痛哭流涕……
不久，班里來了位語文老師。也正是因為這位語文老師，使她改變了她自己。
語文老師的一次課上，她布置給學生一個任務，要求學生們寫一篇關于自己或周圍人的文章，這位老師很親切和藹，她對學生們說；“即使明天交不上來也沒關系，只有你們用心了，寫多少都沒問題。”
這一次，她將自己的心情寫給了老師，文中寫到；“老師，我感覺我的生活好累啊，在學習中，我成績很差，經常受到老師的批評和同學們的嘲笑，還有在家里，父母對我的誤解，我的壓力真的很大。”這是她作文中的其中一部分。她在作文的最后一段里寫道；“我好像一只折斷了翅膀的小鳥，注定永遠飛不上自己仰望已久的.藍天……”語文老師看了她的作文后，為自己感到很欣慰因為難得她告訴自己真實的情況。老師在課堂上表揚了她，說她寫得很好，老師讀懂了他的孤獨，便主動提出與她結交為好朋友；課上是師生，課后是朋友，她很開心。從那天起，她擺脫了自己的孤獨，上課的注意力也很集中，不久，她的成績上升了許多。后來，她考上了自己理想中的大學……
我們在面臨困難時，不應該選擇退縮與放棄，而是善于去挑戰它，勇敢去迎接它。我們應該堅信；不管多大的風雨，我們一定能夠走過去。正所謂；“困難就像彈簧，你弱它就強。”所以我們應該勇敢迎接困難，并勇敢去挑戰它，走過阻擋自己的風雨。
走過風雨初三作文2
風雨飄搖，仍有矢志不移的信念；斷橋殘雪，仍有天老地荒的誓言；風花雪月，仍有滄海桑田的承諾；未雨綢繆，仍有孤獨行走的明燈。我們無悔，因為我們擁有的青春年華。——題記
風吹憶成夏
浮生若夢，只是行云流水，無法捉摸，無法猜透。天高云淡，物是人非又有誰來償？花開花落無奈何，怕只是轉身時，我只是紅塵淚一滴，別離相聚無奈何，怕回首時，我只是獨自一人，淚一顆，千愛萬恨終成昨天
蒲公英隨風天涯海角，風與我莫不就像是一只完整的風箏，或許不是心心相印，只是同病相憐，小學六年稍縱即逝。在我迷離的時刻，曾有風陪伴，風鈴搖晃，搖走相思，風箏斷線，我們的友誼也到盡頭。陌路青春上的空白，又有誰來填？用句號給我們曾走過的日子畫上完結。如今的完美，現在的回憶，過去的又何必留戀，以后的又何必憧憬？
雨落裳成淚
她是一個沉默而極有內涵的女孩，沒有瑕疵，純潔一如白紙。但她不是樂天派，只想靜靜亭立，出淤泥而不染，沉默少語，她一向如是。
雨季，一個令人孤獨而又及其感慨的季節，絲絲細雨就像是感傷離愁一般，縈繞心頭，久久不去，若不是心頭百合已開，只是落得孤單落寞。我想，如果要為她選一個字，“雨”再合適不過了。與她相處的時光，我成無比充實，有時候夜里入夢，夢中弦月如歌，笙簫如訴，明滅光影之間，我們月下漫步。她曾經對我說：要做勇敢的女孩，看天上云卷云舒，靜待下一季花開不敗。我感謝她，也曾經回憶起那首歌謠：我看見天空很藍，就像你在我身邊的溫暖，生命有太多遺憾，人越長大就越覺得孤單。
雪未央成殤
又是一季初雪，窗外飄起片片白雪，飛舞的小精靈就像天國的angle，純潔無暇。
初見“雪”是在初一，他給我的第一印象是內斂，秀氣。他不像其他男孩那樣活潑好動，只愛靜靜地坐在位子上若有所思，讓人琢磨不透。那年，我們是同桌，談論著彼此的未來。你說，要考上最好的高中，我們一起都努力。說著笑著，我們長大了。且行且珍惜，或許他已不是曾經的少年，但我永遠記得我們的約定。
短短幾年，從陌路到相識，從相識到相知，人世間的一切悲歡離合與陰晴圓缺都不是我們所能掌控。蘇子有云：但愿人長久，千里共嬋娟。
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