二年級作文

時間：2025-07-02 07:04:17 二年級

實用的二年級作文通用(9篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的二年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

實用的二年級作文通用(9篇)

二年級作文篇1

　　星期六早上，天氣陰，殷老師帶領我們來到了楓樹灣。

　　剛到山腳下，我就看到景區門牌上用紅漆上寫著“楓樹灣”三個大字，門的最頂端有兩條龍，下面坐著兩只石獅，我們一個一個排著隊進了山門。

　　一進山門，我們就看到美麗的楓葉，有的像一只只漂亮的蝴蝶，還有的像小鴨子的腳掌。經過龍橋繼續往前走，山路兩邊的落葉可深了，小河里的水已經干枯了，卻堆成了落葉，就像一條楓葉河。我們一邊走一邊還能聽到瀑布的聲音。

　　走啊走，看到了海獅石，經過巨大的龍床，只見一道美麗的`瀑布從山上流了下來，真漂亮！

　　山高路陡，山路非常難走，我差點摔了一跤。我們爬到半山腰，了點零食繼續前進，不一會兒就到了山頂。我們的對面也有一座山，山上的樹葉可漂亮了，有紅的、有黃的……一個小朋友問：“老師我們怎么下山呀！”老師說：“飛過去呀！”把大家逗得哈哈大笑。突然，太陽公公出來了，陽光照耀下的楓葉更漂亮了，紅彤彤的。

　　玩了一會開始下山，我一邊下山一邊說：“真是上山容易，下山難。”到了山下，有的小朋友買了糖葫蘆，有的買了山藥豆，還有的小朋友買了糖畫，大家都很開心！

　　我們一起上了大巴車，小朋友們一起喊道：“再見了楓樹灣，明年我們還會來的。”

二年級作文篇2

　　我家有一直很可愛的小狗，名字叫做豆豆，它呢，不僅可愛，而且還是屬于傻的可愛，哦？想知道為什么，等我細細道來吧！

　　有一次，他看見我們在吃花生，于是就像我們討要，我被它的`“無敵萌功”所萌到，于是就“大發慈悲”給了它一粒，誰知道它竟然噎著了，它上蹦下跳的，那樣子可好玩了最后，它跑去喝了水，才勉強咽下去。我們全家都笑瘋了！

　　怎么？你喜歡小狗豆豆嗎？他有沒有萌到你呢。

二年級作文篇3

　　上星期六的晚上，我獨自一人到扶星辰的家找他玩兒，媽媽囑咐我要在十點之前回來，我答應了。

　　我在扶星辰家玩時看見了他家的軍棋，于是我就決定要和他下軍棋，他非常爽快地答應了。

　　說干就干，我們開始戰斗了，他先翻到了一個他的.大司令，我也不甘示弱，翻了他司令旁邊的一枚棋子，沒想到那竟然是我的司令，扶星辰一看，趕緊把他的司令移到行營里。我又翻開了唯一一條到我地盤路的一枚棋子，沒想到竟然是個破地雷，氣死我啦，我的司令被困住了。我趕緊把我地盤里的戰士們都“請了”出來，可是不頂用，扶星辰的兩個工兵輕而易舉地就把我那兩個寶貴的炸彈給碰了，真讓人有點郁悶，然后他用他的司令和我的司令碰了，我又趕緊追上去……耗了好長時間，差不多有一個多小時呢，戰斗終于結束了。

　　還好，我們沒贏沒輸，打了個平手。我說：“你小子不錯呀，下次我們再決一死戰！”“OK，我期待著！”

　　這次軍棋大戰實在是太有趣了，下次我一定要爭取戰勝他，我相信我自己能行的！

二年級作文篇4

　　記得那時，我很膽小，老師讓我們舉手發言，我總是縮在一旁，躲在屬于自己的小角落，所以錯過一次又一次的機會。

　　一次語文課，老師要選每個組的大組長，積極舉手發言的人優先。我心里想：“這次一定要把握住機會，過了這個村就沒這個店了。”我雖然心里這么想，但自己的行動卻與想法不一致。看著那個同學當選大組長時臉上那喜悅，我真是恨我自己，眼淚像斷了線的珍珠一樣，一滴滴地掉落在書本上。

　　因為上次的事，我極力想讓自己大膽起來，勇敢起來。一次公開課，老師問我們：“誰來讀一下這篇課文？”大家竟都沒舉手。我望了望四周，大家的臉上分明刻著“我怕讀不好”幾個大字。好機會！我勇敢地舉起那只顫抖的手。老師眼里閃過一絲欣慰，高興地說：“好，你來讀！”我站了起來，認認真真地朗誦。教室里鴉雀無聲，只有我那朗朗的'讀書聲。一遍讀完，老師對著全班同學對我說道：“你真棒！你的勇氣值得表揚！”我聽完這話，臉燒得通紅，又害羞又興奮，心里像灌了蜜一樣的甜。

　　自從那次以后，我變得大膽，活潑起來，也變得自信起來，優秀起來，在學習上更是步步高升，穩居前五的寶座。

　　回想當初，要不是老師那一聲“你真棒”就不會有現在的我，我就不會那么大膽，自信，就不會那么步步高升了。

　　我想，那一聲“你真棒”也許就是丑小鴨蛻變為白天鵝的關鍵鑰匙吧！

二年級作文篇5

　　上星期四我去鄭州學習，那兩天的家庭作業都是班長替我布置的。星期一回來，我就開始領著孩子們邊講邊批改，可剛打開練習冊，一個孩子就告起狀來：“老師，我同桌沒寫。”我走過去一看，果然如此，于是我生氣地把她的練習冊放到了講臺上，并責令她下午叫家長。第二節到另一個班上課時，如出一轍地也有個孩子沒寫完作業，我用同樣的口氣命令他下午叫家長。

　　下午到校后，我就去班里找他們兩個，一個說：“媽媽忙，不愿來。”一個說：“忘了說。”本來想著教育孩子一番算了，但轉念又一想：既然說出來了，就必須做到，另外，孩子的表現確實需要引起家長的重視和關注。于是，我讓第一個孩子撥通了媽媽的電話，剛開始孩子遲遲不敢說話，當媽媽問：“誰呀？”孩子才怯生生地說：“媽媽，是我。”“怎么了？”媽媽略帶嚴厲地問道。“我沒寫完作業，老師讓你來學校一趟。”聽到這一句話，媽媽即刻像吃了炸藥似的，在電話里對孩子破口大罵，邊罵邊責問：“我問你寫完作業了沒有，你就說你寫完了？你再撒謊我就……”又一頓責罵之后，媽媽生氣地把電話掛斷了。孩子委屈地看著我，懇求似的對我說：“我媽媽不來，老師我下次再也不敢了。”媽媽的堅硬，突然讓我對孩子多了幾分憐憫：“孩子，你看你撒謊讓媽媽多生氣，希望這是最后一次了。”接著我讓第二個孩子打電話，他說不知道媽媽的電話號碼，知道爸爸的電話，我就讓他打給爸爸，打通之后，爸爸問：“怎么了?老師批評你了。”孩子說：“沒有，我沒寫完作業。”電話那頭的爸爸立刻開始大罵起來，孩子根本沒有還口的`機會，我實在聽不下去了，就接過電話，向爸爸說明緣由，這位爸爸推卸責任地說：“檢查作業，不是我的事，是他媽媽的事，你給他媽媽打電話吧。”掛斷電話，我非常感慨：原來孩子的家庭教育如此欠缺。

　　從這件事上，我也一直在反思自己和我們的家庭教育，作為一名教育者，我真誠地向家長朋友們提出以下建議：首先，家長要有一個真確的認識。老師讓學生叫家長，不是讓家長來學校丟人，更不是讓家長來責罵孩子。如果責罵有用的話，我們在學校就可以做了。所以，讓家長來，表示老師很關心您的孩子，想和您見面聊聊孩子最近的學習狀況，和你一起商量教育孩子的對策。只有家校形成合力了，孩子的進步才會更快！其次，家長要正確地看待孩子的錯誤。其實，孩子偷懶不寫作業，或是犯各種各樣的錯誤，這都很正常，我們要允許他們犯錯誤，要用平靜的態度，理智地對待他們的錯誤。如果動不動就責罵，抑或錯把孩子的錯誤當缺點，反復強調，這都會把孩子推到錯誤的深淵，而無法自拔。只有把孩子不斷地朝積極地方面引導，孩子才會健康的成長！再次，家長要常常反思自己。孩子是家長的一面鏡子，當孩子身上出現壞毛病時，不要一味地責怪孩子，把責任都推給孩子。孩子為什么會撒謊?難道家長您就沒有錯誤？難道教育只是簡單地問一句就了事了嗎？當孩子出現問題時，首先要反思的是自己，自己真正的關心孩子了嗎？要求孩子做到的事，自己做到了嗎？……己不欲勿施于人，這個道理，我們每個家長應該謹記在心。只有自己做到了，做好了，孩子才會比我們想象的更優秀！

　　尊敬的家長們，教育不是一句平常的問話，不是豐厚的物質待遇，更不是簡單粗暴的責罵。教育是一門藝術，需要我們親身去感受，去體驗，去反思。因此，請家長們時刻謹記：責罵只會讓教育打折！

二年級作文篇6

　　今天，我和爺爺去摘菜，到了田里我看到一排排綠油油的青菜。這些青菜都是純天然純綠色，爺爺自己種起來的`，沒有打農藥呢! 我們要開始摘菜啦!我們拿的工具是剪刀、籃子我們蹲下來剪菜。我們一手拿住剪刀一手拿住青菜，一棵棵小青菜被我們采下來了。不知不覺我和爺爺采了一大籃小青菜。我和爺爺把一大籃小青菜帶回家，媽媽炒了一大鍋小青菜，味道真是鮮美。自己采的菜真是好吃。明天我還要和爺爺一起去摘菜。

二年級作文篇7

　　小熊是動物世界又名的膽小鬼。所以小熊總想找個機會證明自己不是膽小鬼。于是，小熊決定去冒險。它走啊走，走啊走，走到一座小橋邊。當它看見小橋邊一塊木牌上的兩個大字“危險”時，小熊心里樂開了花，心想：如果我能過這座小橋，一定會成為動物世界最勇敢的'人！

　　當小熊準備上橋的時候，小猴跑過來，著急的說：“小熊，這座橋太危險，你千萬別去！”“我不怕！”小熊滿不在乎地說。這時，小鯉魚也勸小熊：“這橋太危險，如果你上橋的話，肯定會掉進水里。”可小熊根本不理它。小猴和小鯉魚沒辦法，只好讓它上橋。小熊走到一半，只聽“咔嚓”一聲，橋斷了，小熊掉進了水里。小猴看見后不顧一切，跳下河用力把它救上來。小熊不好意思的說：“小猴，我知道了，安全第一。”

二年級作文篇8

　　今天，老師帶我們來到了植物園，我們真高興！我們一路小跑，直奔水上樂園而去。

　　很快來到了木橋上，我們把賣魚食的阿姨團團圍住，我買了兩袋，高捷買了一袋。我們打開魚食，扔下幾粒，不一會兒就有魚上來吃了，它們張開嘴，吞了下去，我們扔了很多魚食，魚也越來越多。真多呀！有的紅，鮮艷極了，有黃的.，耀眼極了，有花色的，漂亮極了！五顏六色，魚兒爭先恐后地吃魚食，吃完了就沉入水里，悠閑極了。在那邊有幾條大魚，在攔截漂浮物的網那邊，它們在找回來的路，卻總是在剛剛快出來的時候又回去了，搖起尾巴就會有水花飛濺，我們說：“小魚兒換一條路呀！”可我們怎么說它們都聽不懂啊！當我們來到橋的另一邊，看見了機靈的在水中游來游去的泥鰍，還有水蜘蛛在水面上快速游過，幾乎沒有留下痕跡。

　　雖然大自然的生物不會說話，但是它們的心情讓我感覺到了，他們是自由和快樂的，所以這里是一個熱鬧的水世界！

二年級作文篇9

　　驕傲，是失敗的朋友，是成功的敵人，擁有它的`人必定會失敗。而我有一次的比賽，就因為驕傲，我輸了。

　　有一天，我要到別的學校比賽電子百拼。我心里想：這次一定能獲獎，別說是三等獎，二等獎我都能得。

　　輪到我們組了，我悠然自得地走到桌旁，等待卷子發下來。終于開始了，我一擺一放，迅速地拼好了。因為我自以為自己不用試驗了，導致老師下來查看的時候才發現裝錯了。輪到下一張卷子了，又犯了驕傲的毛病了∶這么簡單的題目還要出，剛學的小孩都會做。但我想錯了，看起來簡單的題做起來難。要不是前面的同學提醒，我就做不出來了。

　　我拼了又拼，驕傲了又驕傲，結果就是才做對了兩題，錯了五題。

　　這一次比賽讓我吃了好幾個苦頭，不僅沒有獲獎，還被老師訓了一頓。唉！那句歇后語說的真對：關羽失荊州——驕兵必敗。

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