【精華】小學二年級作文4篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學二年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學二年級作文 篇1
雨在下，像千萬個傘兵從空中跳下來，而且安全的降落在地面上。突然間雨停了，傘兵們卻不見了，卻見天空中出現了一道彩虹，好像一座七彩橋。我想用筆將它畫下來，但是他來去匆匆，仿佛在和我捉迷藏一般。
雨后，庭院中的花朵想洗過了澡，顯得生機盎然。幼苗受到了小雨的滋潤，也更加茁壯。泥濘的小路好像抹上了一層潤滑油，許多動物也出來‘溜冰’了呢!雨后的空氣清新，萬物也顯得特別有生氣。
雨后的美麗，是那么讓人陶醉;雨后的新鮮空氣，讓人呼吸起來是那么有活力;雨后，是美妙的，是五彩的，是充滿生機的。
我喜歡雨后的`彩虹，雨后的花朵，雨后的道路，雨后的空氣……我喜歡雨后的一切。
小學二年級作文 篇2
我家有很多棋：圍棋、象棋、跳棋、五子棋，我非常喜歡和爸爸媽媽一起玩兒，因為下棋的樂趣真是太大了。
媽媽說，常下棋的孩子會更聰明，還經常和爸爸一起陪我玩兒。有時，我三繞兩繞，輕而易舉就吃掉媽媽的一大片棋子，我就開心得不得了；有時，我小心翼翼，也抵擋不住爸爸的進攻，我就急得直叫救命。經過數次拼殺，我總結出成績如下：媽媽五子棋下得厲害，爸爸象棋最厲害，我下圍棋最厲害。
我問媽媽，為什么每個人都會有一樣玩得最好，媽媽說，這就像每個人都有長處一樣，你哪種棋玩得好，就說明你在這方面的`思維是正確的，是值得別人學習的。
通過下棋，我和爸爸媽媽有了很多共同語言，我們可以一起討論下棋的方法，分享贏棋的樂趣。我也知道了做人要謙虛，不能只看見自己的長處，更要學習別人的優點。
你想體味下棋的樂趣嗎，那就快來我家和我一起下棋吧！
小學二年級作文 篇3
魚兒離不開水，學生也離不開老師，老師不僅教我們學習，還教我們做人。
我們的班主任魯老師有一頭烏黑發亮的頭發，兩條彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，顯得聰明，有氣魄，有魅力。她的個子高高的，白白的皮膚，顯得非常漂亮。
我們魯老師教學非常認真。
有一次，連著兩節都是語文課。于是，她就把下課、上課的時間都用在了給我們講課，我們累得一個個都彎下了腰，魯老師鼓勵我們說：“再把這幾個字一講就完了，看誰表現的最好！”于是，我們一個個都坐得直直的，兩個眼睛緊緊盯著魯老師，認真聽她講生字。
我們老師又是一個“順風耳”。每次上課前只要老師沒來，我們就大吵大鬧，有的在教室里跑圈圈，有的`站在講臺上不知道在干什么。這節正好是語文課，同學們還是按照原樣在教室里大吵大鬧。等魯老師一來，教室里馬上靜的鴉雀無聲，魯老師嚴厲地對我們說：“我在一樓都聽見你們的說話聲了，誰說話了趕快站起來！”因為那時候我們上三年級了。“呼嚕！”全班差不多一半的同學都站起來了，站起來后，他們羞愧地低下了頭。
這就是我喜歡的一位好老師——魯老師。
我愛我的老師！
小學二年級作文 篇4
暑假，我和爸爸去爬泰山。
到了泰山腳下，我仰頭往上望去，只見高聳的'山峰直入云天，陡峭的階梯像從天上鋪下來的樣子。看到這兒，我兩腿發軟，問爸爸：“咱爬得上去嗎？”爸爸說：“只要堅持努力，就能成功！”
我們爬到了十八盤，我就爬不動了，爸爸給我買了一根拐杖，并鼓勵我：“努力堅持下來，這才爬了一點兒，怎么能放棄呢？”我一聽，好像全身有了力量，下決心要爬到最頂端。
可我爬到南天門，又不行了，對爸爸說：“爸，咱歇會兒吧！”爸爸汗流滿面地對我說：“再努力堅持一下，快到了。”
終于，我爬到了玉皇頂，我從頂上往下看，感到無比的喜悅。所以，努力堅持就是勝利。
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