（經典）二年級作文5篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的二年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
一天，陽光燦爛，小豬，小熊，小猴準備去造一間木頭房子。它們從茂密的樹林里砍來許多大木頭打算運回家。
小熊想：我有的是力氣，我就扛木頭吧，也好給他倆露一手。于是小熊就把木頭扛了起來，沒過一會兒就滿頭大汗，累的“呼哧呼哧”直喘氣。
小豬見小熊這副模樣心想：木頭是圓的，我推木頭一定比小熊扛木頭要輕松的.多。于是小豬把木頭橫著放在地上，開始用力推了起來，可是過了一會兒小豬就感到腰酸背疼了。
小猴看到前面一條小河心里有了好主意：木頭比河水輕會浮起來，這兩個呆子，怎么沒想到把木頭放水上漂呢？于是小猴把木頭放進河里，它得意洋洋地坐在木頭上輕輕松松的把木頭運回了家。
二年級作文 篇2
星期六的早上，天氣陰沉沉的，下著大雨。小紅媽媽早早地起床，穿著雨衣出去買菜，可雨下得太大了，就算穿著雨衣也被大雨淋到了。小紅媽媽回到家中，就覺得自己身體不舒服，可是依然堅持著為小紅做飯。飯做好后，小紅媽媽就回房間躺下了。
小紅起床看見桌子上有做好的飯，小紅吃好飯后，還是沒看到媽媽，不知道媽媽去哪了？于是，小紅去媽媽的房間，發現媽媽躺在床上，好像身體不舒服。于是，小紅就給媽媽測了一下體溫，發現媽媽生病了。小紅想到媽媽病了也為自己做早飯，自己也要為媽媽做一次飯。媽媽最喜歡吃的就是面了，所以自己要為媽媽做一碗面。
但是自己不會做飯呀！于是，小紅就使勁回想媽媽之前是怎樣下面的。嗯！是先打開煤氣灶，再往鍋里放入半鍋水，等水開了，在把面放入鍋中。然后，把鍋的蓋子蓋上，等待五分鐘。過了五分鐘，面就做好了。小紅關上煤氣灶，把煮好的面盛入碗里，小心翼翼地把面端到媽媽的房間。
媽媽看到小紅做的`面，流出了感動的眼淚，對小紅說：“小紅，你長大了。”小紅聽到媽媽的話，很開心。
二年級作文 篇3
今天，我在洗手間洗手的時候，看見盆子里有幾件臟衣服。我想：媽媽今天怎么這么懶，連衣服也不洗了，真是的！這一會我幫她一下。
于是，我就先接了一盆水，再把衣服放進去，然后把洗衣液倒在衣服上，用力地反復揉。不一會兒，衣服上就出現了很多很多的.小泡泡和大泡泡。我正在洗著，媽媽來了，她看見我在洗她的衣服，高興地笑了，我也笑了。接下來，我把衣服涮了涮，掛在晾衣架上。看著洗的干干凈凈的衣服，我心里可高興了。我覺得自己真是長大了。
下次，我一定還會給媽媽洗衣服的。
二年級作文 篇4
12月12日，我們迎來了第三屆跳繩比賽。
比賽開始前，馬老師把衛生和紀律說了一下。比賽開始了，首先上場的是三年級，只聽哨聲一響，跳繩就在空中飛舞。接下來上場的`是二年級，他們也不甘示弱。啊！該我們班了，我的心砰砰的跳，生怕我們班輸了，直到今天，我看見我們班好幾個人取得了好成績，我才松了口氣。
我們的老師也跳繩。這回，一向嚴肅的老師也變得像我們一樣活潑，這種感覺真好——我們都給自己的老師喊加油，海老師給我一件大襖讓我保存，為了不讓衣服挨著地，我干脆把衣服蒙到頭頂上，海老師跳完了，對我說了聲謝謝，我心里美滋滋的……
今天雖然我沒有上場，但是我心里很開心，因為我幫助了老師快樂了自己。
二年級作文 篇5
我讀了一本書叫《三國演義》，故事情節分回描述，內容主要描寫了從東漢末到西晉初年之間近百年的歷史風云。跌宕起伏的故事情節、悲壯的戰爭場景，讓我讀的驚心動魄。里面的`人物有諸葛亮、劉備、曹操、趙云、關羽、張飛、周瑜等很多英雄人物。還有很多好的故事：關羽五關斬六將、諸葛亮草船借箭、曹操敗走華容道、趙云截江奪阿斗等等。
通過閱讀這本書，讓我知道了歷史英雄人物的勇敢、偉大和聰明才智，讓我開闊了眼界和胸襟，變得更博學、更智慧。
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