二年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的二年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
今天，爸爸的老板把爸爸升為了總經理的助理，這天爸爸可高興了。
這天，爸爸下班回來就一臉笑嘻嘻的樣子。我和媽媽都感到疑惑，問‘爸爸你今天怎么這么開心啊，是不是中了五百萬？’爸爸搖了搖頭說‘不是今天你別燒菜了我們去吃飯店飯吧。’我們從家里開車到‘名家后花園’這個飯店。
到了飯店后，爸爸找了一個很好的'位置只見爸爸問了一下服務員說我要‘花園養生甲魚’‘果味銀雪魚’‘花菜肉片’‘特色千張包’‘雞汁大蝦’就這些了。過了一會，服務員上了菜，好多，好香，好美的菜啊。我們吃飽后，‘買單’。我們之后又打了一個大大的飽隔，最后我們一起坐車回去了。
二年級作文 篇2
五一節是個令人難忘的日子，這天下著朦朧的細雨，我和爸爸媽媽外公外婆到普陀山去旅游，這可是我第一次出遠門去旅游呢！
在車上，我看著車窗外美麗的田野風光，喜不自勝，啊！我們的祖國真漂亮啊！
我們到了寧波，棄車登船，我終于見到了向往已久的大海，我站在大輪船上看著一望無際的大海，啊！我們的祖國真大啊！
我們終于到了普陀山，導游阿姨帶著我們游覽了很多景點，我又興奮又好奇，最讓我高興的.是我坐了回觀光纜車，我緊張得心都要跳出來了。
我們還到了一個叫千步沙的景點，海浪拍打著連綿的沙灘，遠眺大海，分不清哪是海哪是天。更讓我激動的是我光著腳在金色的沙灘上奔跑，海浪輕輕吻著我的小腳丫，柔柔的、涼涼的，舒服極了。
普陀山的風景太美了！
二年級作文 篇3
看現在的發展趨勢，真正的克隆人的出現是早晚的事情。
當然他們的出現，對傳統我來說有利也有弊。有利的方面是克隆人的出現，是在各方面技術成熟的情況下產生的，也就是說這些技術已經應用于我們傳統人類的各個領域，而且恐怕是相當長的時間，所以對于我們傳統人類來說是件好事。
弊的方面，就是道德、倫理和面對的問題。從傳統觀念來說，人是由有性繁殖的，而克隆人的出現則打破了這一概念，也就是倫理方面的問題。另一方面在道德上，如何去看待克隆人，是否能把他們當作真正的人，這可能牽涉到各個領域了。當然這種克隆人必須是真正的'克隆人，也就是說完全有自我的意識、智慧和我們傳統人類一樣。
所以，我個人認為，既然克隆人必然要出現，那么就只能坦誠的去面對，去接受。如果說傳統人類既然從幾萬年的演化過來，是進化的結果；那么就把克隆人也當成進化的一種方式吧。
最好我被克隆了我就不用讀書拉...
想不出來了...
二年級作文 篇4
龍崗是一座美麗的城市，你想對這座城市了解更深嗎？那就跟我一起來看看吧！
我住在龍崗，對龍崗了如指掌。龍崗有很多建筑，這些建筑在我剛出生是是沒有的：有我去過的`萬科廣場、紅立方、龍園大觀華師附中小學。
龍崗這座城市，交通發達、生機勃勃、空氣清新。我想：“住在這里的居民，一定過得非常舒服。”高聳的樓宇，一棟棟一望無際，在我眼中形成一片城市森林。我看到的龍崗，就像傳說中天使的城，令我流連忘返。
龍崗，現在也有很多高科技。爺爺的手機，以前只能打電話。現在爺爺的手機功能多得很，就像電腦一樣，可以看電影、可以學習，下載的學習軟件一個比一個有趣好玩。
龍崗這座美麗的城市，像是我的第二個媽媽，它賜予了我生命。龍崗孕育了龍崗人，也養育了很多從遠處城市鄉村來找生活的新一代龍崗人，也包括了我！
我想對龍崗媽媽說：“我愛您！”
二年級作文 篇5
我出生在太得山區的一個小村莊，在那里度過了無憂無慮的童年，那兒是我的故鄉。故鄉秋色之美，至今令我難忘。
每當秋風蕭瑟時，小伙伴兒們都要跑到大山上，領略秋季大自然的美景。
我們站在山坡上，抬頭仰望，是湛藍湛藍的天空，環顧四周，是雄峻挺拔的太行山；俯瞰腳下，是碧綠碧綠的大壩水，真是令人視野開闊，心曠神怡。
秋季的大山是最美最美的。山坡上的草，已經枯萎變黃，好似給大山穿上一件金黃色外罩；紅葉此時最為茂盛，火紅火紅的好像要然燒起來，真可謂錦上添花；羊腸小道旁，還開放著點點金色的傲霜秋菊，更為大山增添了勃勃生機。
大山好美啊，穿上這么一件色彩斑瀾的秋衣裳！山腰還有一些柿子樹，原本油綠的葉子，也被秋風染成火一般顏色，好似一把把沖天燃著的火炬。相比起來，高枝上懸著盞盞燈籠似的紅柿子，則更加誘人。
會爬樹的小伙伴兒噌噌幾下就爬到樹上，把小燈籠一個不剩地全摘下來，然后大家一起分享這屬于秋季的美味。
飽餐之后，小伙伴兒們沿著蜿蜒的山間小道，爬上爬下，歡呼雀躍，那歡樂是無與倫比的，因為我們投進了大山媽媽的懷抱中！
山腳下，有一座大壩，好似灰色的巨蟒在兩山之間。
大壩的一側是沉積的厚厚的灰，另一側則是清澈明凈的.水。這水是世間最優秀的攝影師，把無際的天空、兩岸的金山，全部攝了進去。
當我們跑到它身邊時，也就鉆進了這張風景照片中，算是跟身著秋季盛裝的大山媽媽合景吧。我把這張合影永遠珍藏起來，珍藏在我的心中。
留影完畢，我們又和水姑娘做游戲——扔進一個小石子，激起陣陣漣漪；還比著打水漂漂，看誰打得多，打得遠。歡樂的笑聲，灑落在水面上。
我們聽見了，大山媽媽也在笑，笑聲和我們一樣爽朗，只是又加了幾分深沉；水姑娘也在笑，瞧她原本平滑的臉龐上，出現了許多多漣漪。大自然與我們同樂！
時間流逝，漸近黃錯，太陽向西山滑去。天空已沒有那么清亮，藍得更深更濃；大山在這藍底兒的襯托下，顯得更加高大，更加美麗；水波也暗了下來，飛鳥歸巢，我們該回家了，再向美麗的大自然投下最一瞥——夕陽斜掛西山滿面春風上，藍的天，黃的草，紅的葉，還有那逶迤的小路，平靜的壩水，共同構成一幅名家筆下的工筆畫。
再見了，大山；再見了，大壩秋水。明年秋季我們再來看你，相信你一定會比今年更美麗！
故鄉秋色之美，至今令我難忘。
二年級作文 篇6
一天，小老虎（他沒把自己想像成森林之王）想和三只小兔玩，小兔那敢啊！
小兔們看見小老虎很害怕，于是小老虎往前跑，小兔也在小老虎前面跑，小兔子跑著跑著，慌不擇路，前面出現有一條小河，第一只小兔停了下來，第二只也停了下來，“砰！”一聲，第三只小兔把第一只小兔第二只小兔和自己推下了水。三只小兔掉落水面非常害怕，忽然，三只小兔奇怪地叫起來，咦，我怎么浮在水面上了？他們覺得自己慢慢地到岸上來了，三只小兔低頭一看，是一頭大象救了他們。兩只小兔一看，第三只小兔呢？原來走到大象后面去了。大象想：“這個小老虎怎么可以跟那些弱小的動物玩呢！”“我和你玩吧！”
大象和小老虎玩落水游戲的時候，大象用水噴灑小老虎，小老虎“撲通”一聲掉進水里，用力向后劃水，花了十天才上岸。從此以后，他再也不敢欺侮小動物了，如果再隨便找小動物玩，會二十天都上不了岸的`。
二年級作文 篇7
我家樓道里有一只頑皮的小狗，每當我經過它的時候，他要么警惕地看著我上下樓，要么就沖著我汪汪直叫。
記得一開始的時候，它沖著我叫，我心里還有點害怕。可是，過了幾天，我開始討厭他的叫聲，我決定采取行動。要是他沖我叫，我也大喊大叫“去去去”同時跺跺腳嚇唬它；要是它不叫，我就趕快躡手躡腳地走過去。不過，我覺得每天這樣總是有點別扭。因為我不想讓它對我一直心存敵意。怎么樣才能改善我們之間的關系呢？后來，在媽媽的啟發下，我想出一個好主意，我每天寫完作業出去玩的'時候，就把家里吃剩的肉骨頭拿給它，逗它玩。就這樣兩三次后，小狗一見我，就搖著尾巴過來了，在我腳上聞來聞去的，好象那就是肉骨頭似的，不過它也沒真咬。我看得出，它是在和我親近呢！我們終于培養了良好的友誼，成了好朋友。
二年級作文 篇8
我相信，在暑假里，爸爸媽媽一定會陪你們或跟你們去游泳館學游泳吧！呵——我也不例外哦！就在這個暑假，我的游泳篇章便拉開了序幕。
這天晚上，我早早的吃完了晚飯，和我的兩個好朋友：汪可瑤和酈悅爾，一起去了游泳館。到了館后，我們先去買了“票”，這個“票”其實就是一個像手表一樣的.東西。然后，把這特殊的票在機器上感應一下，只聽“嘀——”的一聲就可以進去了。進去后，我們三個便勾肩搭背地跑進了更衣室，迅速地換好泳衣，跑到泳池邊。教練先讓我們做了熱身運動，然后，讓我們給自己灑點水，適應一下。接著，教練就把我們抱入水中。“啊——水好冷！”我們喊道。
教練先教我們憋氣。讓我們全身放松，把身子浮在水面。接著，教練教我們一些游泳的姿勢和方法。
學了一會，我們便輪流和教練出去游了游。嘿，我還真能游出一小段了呢！我欣喜若狂。就這樣，我們一起學了一天、二天，不知是什么原因，就在第三天晚上，我發高燒了，一連幾個星期都沒去上興趣班，就更別說游泳了。
在我生病的幾天里，我老是躺著床上喃喃自語：“游泳不是能增強抵抗力的嗎？我怎么就發高燒了呢？看來我要多運動！”
二年級作文 篇9
1. 結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
2. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
3. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
4. 對細節傳神的'刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
5. 文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
6. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
7. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
8. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
9. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
10. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
11. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
12. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永
13. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
14. 結構嚴謹重點突出
15. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
16. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫 真實體現出作者良好的語言駕馭能力
17. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
18. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
19. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前
20. 文章簡潔明了語言平淡樸實
二年級作文 篇10
一個暑假馬上就要從我們的玩耍中度過了，要開學了。要是開學以后，我們不能再活在過去，要向前看，不能停留在暑假的歡聲笑語中。
我們上課要認真，不能開小差，不能講小話。
時間，你快點過去吧，到開學，讓我沉浸在無窮無盡的知識中吧！讓我見到倆個月不見的老同學吧！雖然要告別我的電視電腦、零食，但這是值得的！
街上到處是學生和家長，家長們臉上堆滿了笑容，熱情地打招呼。我不知不覺地已經走到了校門口，明凈寬敞的大理石地面呈現在我的眼前。哇!我們的學校變得更加漂亮了。
開學了，安靜的校園變得熱鬧了.
老師,同學們都回到了校園里.我又見到了敬愛的老師,親愛的同學,心里多么高興!
上課時,我們認真聽講;放學了,我們跑出教室,玩滑梯,蕩秋千,真開心!
看見一年級的小弟弟,小妹妹們,我覺得自己長大了,是一個二年級的小學生了.在新學期,我要學習許多新知識,讓知識和年齡一起成長.
開學了，我穿上整潔的校服，戴上鮮艷的紅領巾，懷著興奮的心情去參加開學典禮。
到了學校，同學們排好隊伍站在操場上。一排排的隊伍就像一根根的線一樣直。一些大哥哥大姐姐在紅旗下發言。下雪的時候學校門口來了一個美國人在我身邊和一個人用英語對話，這個美國人身子胖胖的.，眼睛藍藍的，頭發黃黃的，皮膚白的像一張白紙。他說的話我一句也聽不懂。我心里想我一定要把英語學好，將來好跟外國人交流。
開學了，我已經是一名二年級的學生了。我一定要更加努力，爭取百尺竿頭、更進一步。
我們不要活在過去，讓我們一起向前看吧！
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