參觀歷史遺跡八年級(jí)作文
中山門下，低首策馬，兩軍交戰(zhàn)事堪悲，心傷欲碎難回首。
在那樣一個(gè)歷史的國(guó)度，記載了無(wú)數(shù)殘忍的畫(huà)面，又給多少人心中帶來(lái)?yè)]之不去的陰霾，又讓多少人家破人亡，對(duì)于南京，我對(duì)他的認(rèn)識(shí)僅僅停留在聽(tīng)說(shuō)，卻從未見(jiàn)過(guò)、觸摸過(guò)，不過(guò)我特意來(lái)到了因侵華的日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館，就只為讓歷史帶我回到那曾經(jīng)戰(zhàn)火硝煙四起的地方。
走進(jìn)博物館我便看到一個(gè)格外醒目的數(shù)字，三十萬(wàn)，三十萬(wàn)！這三十萬(wàn)象征著一條條生命慘死在這里，這是日本人的“偉大”杰作，心中不免抽搐了一下，這令我突然想到我曾聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)中國(guó)小乞丐和一個(gè)日本小孩因?yàn)橥嫫で虺蔀榱撕门笥眩∑蜇奈聪氲揭磺卸际窍葳澹惶烊毡救耸谝庾屓毡拘『е袊?guó)小乞丐進(jìn)入731大院，以食物誘騙等手段讓中國(guó)小乞丐接受“身體檢查”，上了手術(shù)臺(tái)麻醉之后，日本人嫻熟的將小乞丐開(kāi)膛破腹，把心臟肝臟等器官取出放入早已準(zhǔn)備好的生理鹽水中，那離開(kāi)身體的心臟捧在日本人沾滿鮮血的手上時(shí)還在跳動(dòng)，是那樣的血腥，是那樣的殘忍，“手術(shù)”完畢后，日本小孩將中國(guó)乞丐的殘肢斷臂拿去焚化。
在地上邊哭邊爬的嬰兒，婦女絕望的目光，橫尸遍野的尸體，一幕幕殘忍的畫(huà)面如同電影一樣在我的腦海中靈動(dòng)著，日本人僅僅為了取樂(lè)用手術(shù)摘除受害者的胃和小腸，把食道和大腸直接連接，讓受害者不斷地吃東西也只能活活餓死，僅僅為了取樂(lè)把馬的血液注入人的'身體內(nèi)感到渾身抽搐，幾個(gè)硬漢也按不住，這些受害者在日本人看來(lái)宛如馬戲團(tuán)的小丑，完全至他們的生命于不屑，想到這些我很慶幸自己沒(méi)有生在那個(gè)年代，我又很悲哀三十萬(wàn)同胞經(jīng)歷了這場(chǎng)災(zāi)難，突然我走到了一座雕塑面前，起初覺(jué)得很有個(gè)性仿佛擁有著生命，是那樣的璀璨奪目，可是聽(tīng)到講解后我內(nèi)心再一次觸動(dòng)了，這座雕塑叫《古城的災(zāi)難》這座雕塑是由殘斷的城墻，殘缺的軍刀，歷史的橋梁，遇難者的頭顱，手臂長(zhǎng)明火及象征累累白骨的鵝卵石構(gòu)成，徹徹底底的詮釋了南京大屠殺的兇殘，寓意為站在歷史的橋梁上，回首發(fā)生在二十世紀(jì)三十年代的南京大屠殺。
在南京大屠殺紀(jì)念館中有一塊空地上面擺滿了布鞋，這讓我起了興趣，但是轉(zhuǎn)念一想那一雙雙布鞋何嘗不是一個(gè)個(gè)被殘害的同胞呢，想到這不禁呆住了陷入了沉思，在紀(jì)念館中有許許多多的雕像，這些雕像并不普通，有的只有一顆頭顱，有的只有一只斷臂，有的婦女面目猙獰宛如呼喚著他的孩子，這一幕幕歷史留下的記憶刻在了我的腦海中，也不經(jīng)意中如催淚彈使我落下眼淚，我突然幻想著，如果有一個(gè)日本人來(lái)到這里他是否會(huì)相信這曾是他的前輩犯下的錯(cuò)呢？
如果要說(shuō)日本人的罪行我可能三天三夜也說(shuō)不完，“凍傷實(shí)驗(yàn)”、“活體解剖”、“低溫試驗(yàn)”、“高壓試驗(yàn)”萬(wàn)人坑，一樁樁罪行進(jìn)入我的腦海，日本人不承認(rèn)這一切是在為日本帝國(guó)招魂，但是我們作為中國(guó)人不能忘記這里的一切一切，南京大屠殺是一面歷史的明鏡，記住這些血的教訓(xùn)，同學(xué)們記住這是中國(guó)人的恥辱，奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國(guó)的日益繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
【參觀歷史遺跡八年級(jí)作文】相關(guān)文章：
參觀杜甫祠作文10-21
參觀杜甫草堂作文10-13
參觀的日記01-23
參觀杜甫草堂小學(xué)作文400字10-13
歷史將記住杜甫作文08-21
參觀博物館日記05-17
關(guān)于歷史典故的作文素材12-18
歷史典故作文7篇04-12
銘記歷史與愛(ài)同行作文04-24