研討會主持稿
研討會由于是針對行業(yè)領(lǐng)域或獨特的主題，通常專業(yè)性較強，因此并非大眾都能了解和參與的，因此研討會通過由行業(yè)或?qū)I(yè)人士參加，針對面較窄，參加會員數(shù)量不多。下面是小編為大家整理的關(guān)于研討會的主持稿，歡迎大家的閱讀。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
為了進(jìn)一步深化教學(xué)改革，扎實落實課改理念，全面實施有效教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，我校今天將舉行“有效教學(xué)”研討會，會議的主旨是促進(jìn)每一位教師快速走上有效教學(xué)研究之路，高效完成課堂教學(xué)任務(wù)。
今天的會議共有三項內(nèi)容：
一、傾聽三位優(yōu)秀教師的有效教學(xué)講座；
二、學(xué)校校長做重要講話；
三、學(xué)校校長為講座教師頒獎；
下面，進(jìn)行研討會第一議程：優(yōu)秀教師有效教學(xué)講座，三位優(yōu)秀教師交流的順序是：黃利、趙茂君、陳中秋。首先有請黃利老師，大家掌聲歡迎！
各位老師，剛才我們聽了三位老師的交流，我想一定給大家注入了更多的正能量，他們的交流是讓人熱血沸騰，產(chǎn)生共鳴的。他們平時總是能以踏實而熱情的態(tài)度，對待每一項工作。以學(xué)生為中心，從學(xué)生的需要為出發(fā)點，以學(xué)定教。聽了他們的講座，我們都應(yīng)該明白：只有學(xué)有計劃，學(xué)有方法，才能學(xué)有效率，學(xué)有成效；下去以后結(jié)合自己的'學(xué)科特點用心反思，怎么有效落實“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。
下面進(jìn)行研討會第二項議程，有請我們學(xué)校校長做重要講話，大家歡迎！
感謝我們的校長！他語重心長的話語對我們20xx新學(xué)年做了美好的展望，字里行間凝聚著對我們老師的關(guān)愛與期待，如縷縷的春風(fēng)由內(nèi)而外喚醒并激勵我們每一個教師，更是期待著每一位老師從此刻發(fā)生改變。再次掌聲響起，謝謝我們的校長！
下面進(jìn)行研討會第三項議程，有請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為講座教師頒獎！
本次學(xué)校“有效教學(xué)”研討會即將勝利地結(jié)束了，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝參加交流的老師。
老師們！葉圣陶先生說過“教是為了不教。”這句話啟迪我們的老師讓學(xué)生必須掌握一種解決問題的方法，真正擁有一種解決問題的心理動力。人無壓力不進(jìn)，學(xué)校必須要給教師予以適當(dāng)?shù)膲毫Γ挥杏辛藟毫Γ偈?我們的業(yè)務(wù)水平提升。教育事業(yè)需要讓有教育情懷的人來做。課堂上教師只是引領(lǐng)者、參與者、合作者，學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，互教互學(xué)，共同提高。學(xué)生能主動地全身心地投入學(xué)習(xí)，動腦參與，動手參與，動情參與。成功總是留給那些一直堅持敢于吃苦的人。希望我們讓每一天過的精致而美好，讓每一天過的激情而充實，讓每一天都充滿著愛和被愛……讓學(xué)生因為我們的存在而感到幸福。向蘇霍姆林斯基學(xué)習(xí)，他的《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》值得我們用畢生時間去學(xué)習(xí)。最好的老師，就是心中有學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的老師，他不會以我為中心之陶醉于自己的教的精彩，而是關(guān)注學(xué)生是否學(xué)得快樂和成功。讓教師在常態(tài)課中成長.
老師們！讓我們乘著本次研討會的東風(fēng)，上下一心，快速起航，群策群力，共享共贏，攜手走在課改的路上！用我們青春的熱血、生命的激情來譜寫我們龍泉鎮(zhèn)中心學(xué)校的美好未來！
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