拾人牙慧造句
造句是每個學生都必須要掌握的，而要怎樣用“拾人牙慧”來造句呢？使用“拾人牙慧”怎么造句呢？接下來是小編為你帶來用拾人牙慧造句，歡迎閱讀！
出處
南朝·宋·劉義慶《世說新語·文學》：“殷中軍云：‘康伯未得我牙后慧。’”
后世據此典故引申出成語“拾人牙慧”。
故事
南北朝時期，士大夫十分崇尚玄理，學者眾多，形成玄學。殷浩就是其中的一個。殷浩喜好《老子》《周易》等。因殷浩曾經當過“中軍”的官職，被人稱為“殷中軍”。就連鎮西將軍謝尚年輕時也久聞殷浩盛名而特意去拜訪，殷浩說了幾百句話，談吐舉止有風致，辭藻豐富多彩，使人震驚。據說謝尚全神貫注地聆聽，聽著聽著便汗流滿面。后來，殷浩被任命為“建武將軍”，統領揚州、豫州、徐州、究州、青州的兵馬，但殷浩沒有軍事經驗，作戰失敗，被罷官，并流放到信安（今浙江省境內）。但是殷浩也沒有說過半句怨言，神情坦然，依舊談道詠詩，只是整天用手在空中寫“咄咄怪事”四個大字。
殷浩有個外甥，姓韓，名康伯，小時候聰明伶俐，善于談吐，殷浩很喜歡他，曾稱他有“出群之器”。但殷浩對他的要求十分嚴格。殷浩被流放時，康伯也隨同前往。有一次，殷浩見韓康伯正在對別人大發言論，很好奇，就湊近仔細聽。結果發現韓康伯所講的內容，完全是抄襲自己的片言只語，套用自己說過的話，根本沒有他個人的創見，卻自鳴得意。殷浩很不高興。后來他對朋友說：“康伯自以為得我真傳，其實連我牙齒后面的'污垢還沒有得到，就自以為了不起了。”后人根據“康伯未得我牙后慧”提煉出成語“拾人牙慧”。
寓意
康伯在他人面前夸夸其談，雖然談論當時會贏得他人的贊揚，但完全是抄襲他人的只言片語，并不是他個人的創見。成語告訴人們，在做事情時，應該具備創新精神，創新是一個國家發達的不竭動力，是一個民族進步的靈魂，也是個人取得成功的關鍵，一味的抄襲不僅會受到他人的詬病，嚴重時也將受到法律的制裁。
運用
成文用法
“拾人牙慧”比喻拾取別人的一言半語當作自己的話。
含貶義；在句中一般作謂語、賓語。
運用示例
清·吳雷發《說詩菅蒯》：“余凡諸立論，斷不肯拾人牙慧。”
清·許印芳《詩法萃編》：“人有佳語，即當閣筆，斷不肯拾人牙慧。”
作家·馬識途《西游散記》：“過去稱贊和介紹這幅名畫的書籍文章，真可稱汗牛充棟，堆起來可以埋葬幅名畫了，何勞我來拾人牙慧，重加描繪呢。”
作家·臧克家《陳毅同志與詩》：“我們要有自己的東西，不要撿人家的東西，拾人牙慧。中國詩，沒有創造，就完蛋！”
造句
1、發表意見要有自己的獨到見解，而不要拾人牙慧。
2、他只是鸚鵡學舌，拾人牙慧罷了。
3、我要的是創新的點子，而不是拾人牙慧的老套。
4、你跟著我就要好好學習本領，不要拾人牙慧，這樣你學不到真本領的。
5、在謝爾頓看來，似乎在他的樂觀哲學中存有一點感動的混亂成份--其中有慈悲也有不容人之量，有真理也有拾人牙慧的東西。
6、這篇論文毫無見地，不過拾人牙慧而已。
7、小弟這場演講的內容只是拾人牙慧而已，請多多指教！
8、不管是在家里面還是在教室里我們都不能帶著拾人牙慧的去學習。
9、他沒有真才實學，只是拾人牙慧，別人沒有看穿罷了。
10、這副春聯的詞語能別出新意，不拾人牙慧，十分難得。
11、無論我們在主流媒體上學到了什么，那都是拾人牙慧的常規知識。而這是個悲劇—獨立的思想對于進步來說不可或缺。
12、在現今的學術界，有沒有拾人牙慧的人存在呢？
13、這件作品的設計理念，有拾人牙慧之嫌。
14、這個節目只是把外國節目型態照抄，拾人牙慧而已。
15、書中提到了一個似是而非的方案，而且還是拾人牙慧。
16、這是拾人牙慧的看法，缺乏創意。
17、你一直這樣拾人牙慧對你自己的能力提升是沒有一點好處的。
18、反之，任何單純筆墨語言的濫用、借用，都是拾人牙慧，終不能到自由的境界。
【拾人牙慧造句】相關文章：
集腋成裘造句11-26
班門弄斧造句11-19
日積月累造句08-24
甘之如飴造句08-17
葉公好龍造句01-17
月亮造句04-15
悵然造句01-17
幸福造句12-10
凝視造句12-10
寬敞造句12-10