鳥的天堂課文原文
《鳥的天堂》是我國著名作家巴金的名篇，是一篇蘊含著豐富人文內涵的文章，下面由小編為您整理出的《鳥的天堂》課文原文，一起來看看吧。
我們吃過晚飯，熱氣已經退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。
我們走過一條石子路，很快就到了河邊。在河邊大樹下，我們發現了幾只小船。
我們陸續跳上一只船。一個朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中心移去。
河面很寬，白茫茫的水上沒有一點波浪。船平靜地在水面移動。三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。
在一個地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多茂盛的榕樹，看不見主干在什么地方。
當我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那里只有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。
我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。
榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。
船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農民不許人去捉它們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影兒。只有無數的樹根立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大概漲潮的時候河水會沖上岸去。“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。于是船開了，一個朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。
第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉去。那是個有山有塔的地方。從學校出發，我們又經過那“鳥的天堂”。
這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。
起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
當小船向著高塔下面的鄉村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！
《鳥的天堂》課文內容詳解：
這是一篇寫景的記敘文。課文按時間順序記敘了作者和他的朋友兩次經過“鳥的天堂”所看到的景象，表達了作者贊美“鳥的天堂”，熱愛大自然的思想感情。
課文先寫作者和朋友劃船出去游玩，第一次經過“鳥的天堂”時所看到的景象。
首先交代時間是黃昏夕陽西照時�！盁釟庖呀浲肆恕闭f明白天很熱。接著簡單介紹“我們”去的經過。船“向河中心移去”“三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲”，既寫出了行船的緩慢輕快，又表現了作者輕松愉快的心情�！耙迫ァ币辉~用得十分貼切。
接著重點寫榕樹的大和茂盛。按由遠及近的觀察順序寫。遠看榕樹，它的占地面積大，“河面變窄了”“一簇簇樹葉伸到水面上”，并通過寫“我們”爭論榕樹的多少，說明這株榕樹是獨木成林，可見榕樹之大；近看榕樹，通過對枝干和樹葉的具體描寫，表現了大榕樹的茂盛和勃勃生機�！爸Ω傻臄的坎豢捎嫈怠薄爸ι嫌稚�，有許多根直垂到地上……”“好像把它的全部生命力展示給我們看”“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙”等語句，生動地描寫了大榕樹勃勃的生機�！澳谴渚G的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動”一句，主要寫大榕樹枝葉的顏色翠綠而明亮，“似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動”是作者的聯想，一片片葉子綠得發亮，在眼前閃爍，就好像一個個顫動的生命。“這美麗的南國的樹”一句，抒發了作者對榕樹的贊美之情。這一部分屬于靜態描寫。
課文然后寫作者第二次經過“鳥的天堂”時所看到的眾鳥紛飛的熱鬧情景。這一次經過“鳥的天堂”是在早晨。作者重點描寫了鳥兒活動的情景。先寫聽見一聲鳥叫，接著寫看見一只大鳥，又接著看見第二只、第三只……“到處都是鳥聲，到處都是鳥影”表現了鳥的數量多。再接著寫鳥的大小、顏色和各種活動情景�！按蟮摹⑿〉摹⒒ǖ�、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀”，熱熱鬧鬧，充滿生趣�！拔摇钡难劬Α皯硬幌尽薄Ｗ詈笾攸c寫一只畫眉鳥，從動作和叫聲兩個方面進行描寫�！澳歉杪曊婧寐牎笔沁\用擬人的手法寫它的叫聲悅耳，同時表達了作者喜悅興奮之情。這一部分以動態描寫為主。
課文最后寫作者對“鳥的天堂”的贊美和留戀�！盎仡^”看榕樹，這是對“鳥的天堂”的留戀�！澳恰B的天堂’的確是鳥的天堂啊”是對大榕樹的由衷贊美。
靜態描寫與動態描寫相結合是本課表達上的特點。
拓展：巴金《鳥的天堂》課文原文欣賞
我們在陳的小學校里吃了晚飯，熱氣已經退了，太陽落下了山坡，只留下燦爛的紅霞在天邊，在山頭，在樹梢。
“我們劃船去！"陳提議說，我們正站在學校門前池子旁邊看山景。
“好。"別的朋友高興地接口說。
我們走過一段石子路，很快地就到了河邊。那里有一個茅草搭的水閣。穿過水閣，在河邊兩棵大樹下我們找到了幾只小船。
我們陸續跳在一只小船上。一個朋友解開繩子，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中間流去。
三個朋友劃著船，我和葉坐在船中望四周的景致。
遠遠地一座塔聳立在山坡上，許多綠樹擁抱著它。在這附近很少有那樣的塔，那里就是朋友葉的家鄉。
河面很寬，自茫茫的水上沒有波浪。船平靜地在水面流動。三只槳有規律地在水里撥動。
在一個地方河面窄了。一簇簇的綠葉伸到水面來。樹葉綠得可愛。這是許多棵茂盛的榕樹，但是我看不出樹干在什么地方。
我說許多棵榕樹的時候，我的錯誤馬上就給朋友們糾正了，一個朋友說那里只有一棵榕樹，另一個朋友說那里的榕樹是兩棵，我見過不少的大榕樹，但是像這樣大的榕樹我卻是第一次看見。
我們的船漸漸地逼近榕樹了。我有了機會看見它的真面目：是一棵大樹，有著數不清的椏枝，枝上又生根，有許多根一直垂到地上，進了泥土里。一部分的樹枝垂到水面，從遠處看，就像一棵大樹躺在水上一樣。
現在正是枝葉繁茂的時節（樹上已經結了小小的果子，而且有許多落下來了）。這棵榕樹好像在把它的全部生命力展覽給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動，這美麗的南國的樹！
船在樹下泊了片刻，岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是“鳥的天堂”，有許多只鳥在這棵樹上做窩，農民不許人捉它們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，但是等到我的眼睛注意地看那里時，我卻看不見一只鳥。只有無數的樹根立在地上，像許多根木樁。地是濕的，大概漲潮時河水常常沖上岸去�！傍B的天堂"里沒有一只鳥，我這樣想道。船開了。一個朋友撥著船，緩緩地流到河中間去。
在河邊田畔的小徑里有幾棵荔枝樹。綠葉叢中垂著累累的紅色果子。我們的船就往那里流去，一個朋友拿起槳把船撥進一條小溝。在小徑旁邊，船停了，我們都跳上了岸。． 兩個朋友很快地爬到樹上去，從樹上拋下幾枝帶葉的荔枝，我同陳和葉三個人站在樹下接。等到他們下地以后，我們大家一面吃荔枝，一面走回船上去。
第二天我們劃著船去葉的家鄉，就是那個有山有塔的地方。從陳的小學校出發，我們又經過那個“鳥的天堂”。
這一次是在早晨，陽光照在水面上，也照在樹梢。一切都顯得非常明亮。我們的船也在樹下泊了片刻。
起初四周非常清靜。后來忽然起了一聲鳥叫。朋友陳把手一拍，我們便看見一只大鳥飛起來，接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌。很快地這個樹林變得很熱鬧了。到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看，我的眼睛真是應接不暇，看清楚這只，又看漏了那只，看見了那只，第三只又飛起了。一只畫眉飛了出來，給我們的拍掌聲一驚，又飛進樹林，站在一根小枝上興奮地唱著，它的歌聲真好聽。 “走罷�！比~催我道。 小船向著高塔下面的鄉村流去的時候，我還回過頭去看留在后面的茂盛的榕樹。我有一點留戀。昨天我的眼睛騙了我�！傍B的天堂”的確是鳥的天堂�。�
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