小學一年級《誰住頂樓》第2課時教案
【小學一年級《誰住頂樓》第2課時教案】
一、復習引入
上節課學習了《誰住頂樓》這篇課文，知道小動物們為了把方便讓給別人，都怎么做，你能用一個什么詞來形容他們嗎?
二、再讀感悟
請愿意像小動物們一樣關心別人，能和別人和睦相處的同學一起來朗讀課文。
三、自主識字
1.求認識的生字：分男女小組比賽認讀要求認識的詞語，比比誰念得準確。
2.記憶生字，：說說自已用什么方法記住哪些生字。
3.認讀要求會寫的生字。
4.指導書寫。
(1)認識新部首：車字旁、八字頭、告字頭。
(2)了解生字的結構、筆順，特別指導寫年的筆順。
(3)比較形近字：休、體。
(4)老師示范書寫，學生描紅練習。
(5)鞏固生字：給生字組詞，并選幾個詞說句子。
四、識累詞語
1、小組長帶領認讀詞語花籃里的詞語，并每選一個詞說一句話。
2、從課文里選出喜歡的`詞語，并用它說一句話。
小結：這節課我們學習了課文內容，知道了誰為住頂樓講了充分的理由，它們互相謙讓，體現了它們團結友愛的精神。
板書設計：
10、誰住頂樓
小馬說
小兔說
小狗說
小猴說(住)還幫助他人
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