2023七年級下冊語文期末考試試卷帶答案
在各個領域，我們最離不開的就是試卷了，做試卷的意義在于，可以檢驗學習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。你所見過的試卷是什么樣的呢？下面是小編精心整理的2023七年級下冊語文期末考試試卷帶答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七年級下冊語文期末考試試卷帶答案 1
一、語言知識及其運用(10分)
1.下列詞語字形和加點字的注音沒有錯誤的一項是( )(2分)
A、愜意 語無倫次 驪(lí)歌 鍥(qiè)而不舍
資源庫B、冗雜 歷盡心血 闊綽(chuò) 養精蓄(xù)銳
C、攛掇 迫不急待 匿(nì)笑 義憤填膺(yīng)
D、逞能 馬革裹尸 畸(jī)形 叱咤(chà)風云
2.選出下列句子中成語使用不恰當的一項。( ) (2分)
A.精彩的演奏戛然而止，起先大廳里鴉雀無聲，隨即響起雷鳴般的掌聲。
B. 我們要刻苦學習文化知識，不能粗枝大葉，不求甚解。
C. 有閑情逸致的人自然不喜歡這種緊張的旋律。
D. 我知道你們是些純潔少年，從來不說是非，你們眉飛色舞的，都是飛行中看到的好風景。
3.下列句子有語病的一句是( ) (2分)
A、近年來，學生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關注。
B、中考和高考評卷已經采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。
C、《校車安全管理條例》的實施，可以更有效地避免發生校車交通安全事故。
D、霧霾天氣不但大大影響了城市的空氣質量，而且加劇了城市的交通擁堵。
4.下面四個句子，排序恰當的一項是( )(2分)
山水是自然最生動、最完美的體現。
①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。
②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者;
③仁者在山的穩定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心;
④那歡快流動的江河，多像才華橫溢的智者。
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②④③① D. ③①④②
5.下列與畫線句子表意最相近的一項是( )(2分)
中國文學必須走出國門，中國作家也必須走向世界。
A.中國作家能走向世界嗎? B.中國作家怎么能不走向世界呢?
C.中國作家是否該走向世界? C.中國作家怎么能走向世界?
二、古詩文閱讀與積累(24分)
(一)閱讀下面古詩，完成第6—7題。(4分)
題稚川山水
戴叔倫
松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。
行人無限秋風思，隔水青山似故鄉。
6.下列對詩歌內容的理解有誤的一項是( )(2分)
A.“松下茅亭五月涼”，松下茅亭是詩人觀賞稚川山水的立足點和題詠之處。
B.“晚”字暗引下文的鄉思，筆法渾然無跡。
C.“秋風思”與上文“五月”所寫的季節相矛盾。
D.末句所寫的雖只是瞬間的感覺和聯想，卻既有似曾相識的神往，又含不期而遇的欣喜，甚至還有雖“似故鄉”而終非故土的喟嘆。
7.下列對詩歌的賞析不正確的一項是( )(2分)
A這首題詠稚川山水的小詩，寫得風光如畫，感情充沛。
B.前兩句即景描寫，由遠及近。
C.次句“汀沙云樹晚蒼蒼”，是茅亭眺望所見的中景和遠景。
D.這首題詠山水的詩之所以成為詩而非畫，正在于三、四句融注了詩人獨特的內心感覺，傳達出一種特殊的生活況味。
(二)閱讀下面文言文，完成第8—12題。(12分)
任 末 好 學
任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成?或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑤自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑥其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰： “夫人好學，雖死猶存;不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。”
【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：灌木名。⑤麻蒿：植物名，點燃后可照明。⑥悅：敬佩。
8.劃分下面語句朗讀節奏正確的一項是( )(2分)
或 依 林 木 之 下
A.或 /依 林 木 之 下 B.或 依/ 林 木 之 下
C.或 依 林 /木 之 下 D.或 依 林 木 /之 下
9.解釋文中加點的詞。(3分)
①負( ) ②或( )
10.翻譯文中劃線的語句。(4分)
(1)每言：人若不學，則何以成?
(2)觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。
11.任末說“人若不學，則何以成”;在現實生活中，我們常聽人說“不讀書一樣能賺大錢”，那么你是如何看待讀書這件事的?請簡要談一談。(2分)
12.讀了本文，你從任末身上學到了什么?(2分)
(三)古詩文積累(8分)
13.填補下列名句的空缺處或按要求填空。(8分)
⑴夜發清溪向三峽， 。
⑵ ，野渡無人舟自橫。
(3)馬上相逢無紙筆，___________________。
(4)有約不來過夜半，_________________。
(5)趙翼《論詩》一詩中，與“長江后浪推前浪”的含義相同的詩句是： ，
。
(6)《木蘭詩》里描寫邊塞夜景的句子：________ __,____________ __ 。
三、現代文閱讀(30分)
(一)閱讀下文，完成第14—18題。(15分)
一夜能走多遠
那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多掙點錢給父母，或許那樣能彌補我對他們的愧疚。父親說，等把地里農活兒忙完再做打算吧。
那時候麥子已經收完，媽媽卻病倒了，我家還有一塊地沒種上苞米。夜里落了一場透地雨，正是種苞米的良機，第二天中午，我和父親出 發了。
種子盛在塑料桶里，父親刨坑我點種子，每個坑兩粒種子。農歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠，我汗流浹背，父親也直喘粗氣。太陽落山的時候我已經筋疲力盡，口干舌燥。我們還有四壟地沒種完，種子卻用光了。
我如釋重負地對父親說，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來吧。父親沒說話，把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里，我們回家了。
回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一覺，卻看見父親又在弄苞米種子，我問不是明天才下種嗎?現在準備有什么用?父親笑著說，這塊地今晚必須種完，否則將來會欠收。我覺得不可思議，不就差一宿嗎?父親說我們打個盹兒，一宿就過去了，但是種下 去的種子不睡覺啊，同地塊的苞米晚種一宿，產量差別可就大了。
見我半信半疑，父親指指屋檐下掛的苞米說，你看吧，這些和囤里的都是這塊地的收成，前后就差一天，我拿起檐下的苞米穗與囤里的比了比，短3厘米左右!我又拿了幾個比較，無一例外，檐下的苞米個頭普遍偏小!
原來，去年這片地還沒有播種完，突然下了場雨，無法干活，地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。
我被這個事實驚呆了。父親說，大片地玉米同時吐蕊秀穗時，晚種的這幾壟還未吐蕊，錯過了最好的授粉期，所以收成差了許多。沒想到，短短一天差到如此明顯。
一個黑夜，一個白天對于我們人類只算一個片刻，但是對于生命周期只有70多天的苞米，的確是一個不短的時間。我們看似漫長的人生不也像一粒種子般短暫嗎?剛開始就落后別人一步，如不努力追趕，到后來就像檐下的苞米一樣......那天傍晚，我和父親又回到田里，把那片地全部種完，回到家時已經滿天星斗。
那年秋天我沒有外出打工，而是選擇了復讀。經過一年的努力，我考上了一個不錯的大學。一晃12年過去了，我有了穩定的工作，而與我一樣落榜外出打工的幾個同學，如今還輾轉在烈日下的工地上辛苦地勞作，經常為討要工錢而苦惱。
那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經吸足了水分，早已邁開了“人生”的腳步，一旦錯過，機會永不再來。
14.仔細閱讀文章，說出本文的線索。(2分)
15.本文題為“一夜能走多遠”，結合全文說說這個題目的含義?(2分)
16.按要求賞析句子。(4分)
(1)“我如釋重負地對父親說，正好天黑了，咱們收 工明天再帶種子來吧。”中加點的“如釋重負”好在哪里?(2分)
(2)“農歷五月毒辣辣陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠。”這句話中運用了什么修辭手法?有什么表達效果?(2分)
17.“父親”是一個怎樣的人?結合文章內容作簡要分析(至少兩點)。(4分)
資源庫
18.結合下面句子，思考問題。(3分)
那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經吸足了水分，早已邁開了“人生”的腳步，一旦錯過，機會永不再來。
你從這句話中讀出了什么?結合你的生活感受，用80字左右談談你的理解。
(二)閱讀下文，完成第19—23題。(15分)
外婆和鞋
我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國后又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在臺北街頭隨處可見的最平常的樣式：平底，淺藍色，前端鏤空成六個圓帶子，中間
用一個結把它們連起來。買的時候是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經由淺藍色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了。
“阿蓉，你這雙拖鞋太老了。”或者：“阿蓉，你該換拖鞋啦!”我總是微笑地回答：“還可以穿嘛，我很喜歡它。”
如果我的回答換來的是一個很不以為然的表情，我就會設法轉變一個話題。如果對方還會對我善意地搖搖頭，或者笑一笑，我就會忍不住要地訴他：“你知道我為什么舍不得丟它的原因嗎?”
這是個讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學快畢業時，家住在北投山上，沒有課的早上，我常常會帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽的日子，大屯山腰上的美麗簡直無法形容，最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，然后再仔細辨認，山坡下面，哪一幢是我的家。
走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過，我沒時間管它，直到有一天，傍晚，放學回家，隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊地擺在花園里的水泥小路上。帶著剛和同學分手后的那一點囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來：“何方人士，敢動本人的拖鞋?”花園那邊沒有動靜。再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。那時外婆住在永和，很少上山來。但來的話就總會住上一兩天，把我們好好地寵上一陣子再走。那天傍晚，她就是那樣含笑地對我說：“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地里曬曬就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿這么臟的鞋給人笑話。”
以后，外婆每次上山時，總會替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時甚至給我放到床前。然后在傍晚時分，她就會安詳地坐在客廳里，一面搖扇子，一面等著我們回來。我常常會在穿上拖鞋時，覺得有一股暖和與舒適的感覺，不知道是院里下午的太陽呢，還是外婆手上的余溫?
就是因為舍不得這一點余溫，外婆去世的消息傳來以后，所有能夠讓我紀念她老人家的東西，比如出國前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來了。這雙拖鞋，也就一直留在身邊，舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時，便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手，便會想起在夕陽下的園中小徑和外婆在客廳紗門后面的笑容。這一切，是那么溫柔，但又是那么遙遠、那么肯定地一去不返。
19.文章主要是通過哪件事來刻畫外婆的?(2分)
20.外婆去世后,“我”是用怎樣的方式來紀念她的?(3分)
21.一雙普通的拖鞋為什么讓“生命在剎那間變得非常溫柔”?(3分)
22.結合上下文，品味下面句子中的加點詞語，指出其表達效果。(4分)
⑴帶著剛和同學分手后的那一點囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來：“何方人士，敢動本人的拖鞋?” (2分)
⑵再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。(2分)
23.文章最后一句說“這一切，是那么溫柔，但又是那么遙遠、那么肯定地一去不返。”請結合全文，談談你對這句話的理解。(3分)
四、綜合性學習與寫作(56分)
24.綜合性學習(6分)
越來越多的人使用鍵盤書寫，用慣了電腦的人手寫漢字的能力會下降。針對漢字手寫危機，央視科教頻道推出了《中國漢字聽寫大會》，吸引觀眾在電視機前同步參與，在游戲中學習知識、領略漢字之美。為此我校七年級四班要開展了“寫好漢字，學好母語”為主題的班會活動。請你參加。
(1)【漢字書寫我宣傳】(2分)
結合材料，給《中國漢字聽寫大會》擬寫一句宣傳標語。(緊扣主題，言簡意賅，不超過15字)
(2)【仿照示例，為本次主題班會設計兩個活動】(2分)
活動一：漢字書法比賽;活動二： 活動三：
(3)【漢字書寫我給力】(2分)
假如你所在的班級舉行有關規范漢字書寫的辯論會，正反方激烈交鋒，請針對下面的反方觀點，為正方寫出辯論詞。
反方：現在是信息時代，計算機書寫已經普及，有這樣快而好的書寫方式，我們何必浪費時間練習寫漢字呢?
正方：。
25. 作文(50分)
成長中的少年往往充滿奇思妙想，請以“我好想 ”為題，寫一篇記敘文。
要求：(1)先把題目補充完整，如我好想“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”、“當一名作家”、“飛上月球”等等。 (2)文體符合要求，立意自定，題目自擬;字數不少于600字;(3)不得抄襲或套作;(4)作文中不要出現真實的人名、校名、地名。
初一年級語文參考答案及評分標準
一、1.A(2分) 2.D(2分) 3.B(2分) 4.C(2分) 5.B(2分)
二、(一)6.C(2分) 7.B(2分)
(二)8.A(2分) 9.①背(1分) ②有時(1分)
10.(1)他常說：人如果不好好學習，將來憑什么去完成一番事業?(2分)
(2)他每當讀書有體會時，便把心得寫在衣服上，來記下這件事。(2分)
11.略(言之成理即可)(2分)
12.略(能圍繞好學、勤學來寫即可)(2分)
(三)13.(1)思君不見下渝州 (2)春潮帶雨晚來急 (3)憑君傳語報平安 (4)閑敲棋子落燈花 (5)江山代有才人出,各領風騷數百年 (6)朔氣傳金柝,寒光照鐵衣
(每空1分，共8分)
三、(一)14.全文 以“我”在種苞米前后的感情變化為線索展開敘述。(2分)
15.一是指一夜之間苞米的生長情況就會有很大的差距;(1分)二是指我們的人生就像一粒種子一般短暫需要努力追趕，否則一旦錯過，機會永不 再來。(1分)
16.(1)“ 如釋重負”在這里有卸下重擔的意思，生動的表現了“我”經過一天的勞作已經精疲力竭，非常渴望休息的心理狀態。(2分)
(2)擬人和比喻(1分) 生動形象地描繪出農歷5月天氣炎熱，酷暑難當的情形，為下文“我”渴望休息鋪墊。(1分)
17.勤勞能干：父親帶領“我”連夜種苞米。(2分) 深明事理：教育孩子不講大道理，善于從生活中的小事啟發引導孩子。(2分)
18.總體來說，要結合小說和自己的生活經歷來談。具體來說，先要明確讀出了什么(如“凡事要及早打算，及早行動”“要能夠抓住機會”)，接著圍繞這一看法結合自己的生活體驗來談談自己的理解。條理清 楚或者語言流暢。(3分)
(二)19.外婆為我洗曬拖鞋。(2分)
20.收藏外婆給我的戒指、給我做的小棉襖;穿著外婆洗過的破舊鞋舍不得丟掉。 (或“收藏所有能夠讓我紀念她老人家的東西”也可)(3分)
21.因為這雙鞋是外婆的慈愛的見證，它帶給“我”兒時溫暖(美好)的回憶，寄托了“我”對外婆的思念。(3分)
22.(1)囂張：文中指因興奮而沒有限制，寫出了“我”在外婆面前不拘小節、放肆的樣子，也從中可以看出“我”和外婆關系很親密。(2分)
(2)運用動作和神態描寫，寫出了外婆的慈祥，讓人體驗到那種溫暖的感覺。(2分)
23.外婆的關愛讓“我”感到溫暖和幸福，但隨著外婆去世和時光的流逝，這一切都只能在回憶中了，也表達“我”對失去外婆的悲痛之情。(3分)
四、24.示例：(1)書寫規范漢字，傳承中華文化;端端正正寫字，規規矩矩做人。(2分)
(2) 示例：請老師舉辦書法講座;優秀作業展覽;觀看漢字聽寫大會視頻。(2分)
(3)示例：漢字或書法是我們民族的寶貴文化遺產，那是計算機不能代替的。書寫漢字可以讓我們感受漢字文化氣息，可以培養我們對漢字文化的興趣和感情。還可以陶冶我們的情操，傳承中華文化。(意思對即可)(2分)
25.作文：參考中考評分標準。(50分)
附文言譯文：
任末，他14歲時就背著書箱拜了很多老師，不怕艱難險阻。他常說：人如果不好好學習，將來憑什么去完成一番事業。他貧窮無家，有時沒有宿處，只在樹下搭一個草棚，把荊棘削成筆，用樹汁當墨水。夜晚在月光下看書，沒有月亮的日子就點燃枯草雜木照明。平日里每當讀書有體會時，便把心得寫在衣服上。跟他學習的人都佩服他能刻苦勤學，為了要研讀他寫的心得體會，他們經常輪流用干凈的衣服跟他交換。不是古代圣賢的著作他是不看的。臨死時告誡后人說：“一個人如果終身好學習，即使死了還像活著一樣;要是不學習，即使活著也只能算行尸走肉罷了。”
七年級下冊語文期末考試試卷帶答案 2
一、積累與運用(30分)
1、抄寫下面的句子，并根據拼音寫出相應的漢字。(4分)
胸存自信，手書華章;努力表現，永不言qì。
2、右邊的圖片是網友從電視節目的字幕中截取的真實圖片，請仔細觀察，認真思考，完成下面題目。(4分)
畫面字幕上“皇帝故里拜祖大殿加緊籌備“這12個字中的兩個錯別字分別是 和 ，應該改為 和 。
3、根據下面語境，選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。(3分)
生命旅途中，擁有來自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。那是一雙雙關切的眼睛注視著我們的前行;那是一塊清晰的路標，指引我們前進的方向;那是 中的一盞明燈，那是 時的一縷清風，那是 中的一份勉勵，那是落寞時的一語問詢……
A、求索 B、陶醉 C、迷茫
4、在橫線上填寫古詩句子。(6分)
①海內存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
② ，江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)
③崔顥的《黃鶴樓》中，表現游子的悲苦心情的詩句是 ， 。
④《夜雨寄北》中詩人借“ ， ”的詩句，把對妻子的思念之情寄托于對未來相逢的設想。
5、《三國演義》為我們塑造了一個個鮮活的人物形象。請根據你的閱讀積累，寫出一個與《三國演義》中的人物有關的歇后語，并簡要介紹與之相關的故事情節。(3分)
歇后語： ——
故事情節：
6、根據要求完成下面的題目。(10分)
【綠色倡議】
(1)下面是班級倡議書的部分內容，請你找出畫線部分中有語病的一處。( )(2分)
(A)共建綠色家園的理念逐漸深入人心。我們深刻認識到，(B)環境治理一定要避免不能陷入污染——治理——再污染的惡性循環。這就需要從源頭上治理山水。為了保護我們的“綠肺”，(C)黃鶴樓公園管理處已于去年年底提交申報“世界自然與文化遺產”的方案。作為中學生，(D)我們要積極行動起來，為建設綠色家園貢獻自己的力量。
【綠色行動】
(2)下面是趙建同學有感于這次活動寫的一篇隨筆，請你根據語境為文中空缺處填寫恰當的詞語。(4分)
在共建綠色家園的過程中，我們有太多的感動。責任，感動著我們。改善城市形象，讓環境更美好，讓生活更舒心，這份責任激勵大家迎難而上，負重拼搏。
① ，感動著我們。從城市到農村，從機關干部到普通市民，全市上下團結一心，共同詮釋著“綠色環保”的內涵。
② ，感動著我們。樹上的小鳥多了，水里的游魚多了;大街小巷整潔多了，鄰里相處和睦多了。如果留心，類似的細節還有很多很多。
【綠色展望】
(3)李響同學搜集到下面一組圖，請你解說。(4分，每小題2分)
變 化
1979 2009 2019
①根據組圖，簡要說明國民日常使用交通工具的變化。
②1979年~2009年的變化體現了 ，對2019年的預測表明 。
得分 評卷人
二、閱讀(40分)
(一)閱讀下面的文言文，完成第7—11題。(15分)
木蘭詩
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。
問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎;愿馳千里足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶：同行十二年，不知木蘭是女郎!
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
7、《木蘭詩》中交代木蘭從軍緣由的詩句是：
;描寫戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的詩句是：
。(2分)
8、解釋下列句子中加點字的含義。(4分)
①當戶織( ) ②但聞黃河流水鳴濺濺( )
③出郭相扶將( ) ④愿為市鞍馬( )
9、用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)
將軍百戰死，壯士十年歸。
譯文：
10、下面是對木蘭的幾種評價，正確的是( )(3分)
A、木蘭替父從軍，表現了古代北方勞動婦女的英雄氣慨和愛國精神。
B、木蘭替父從軍，表現了古代戰爭的殘酷和對統治階級戰爭政策的否定。
C、木蘭替父從軍，不僅表現了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他們對和平勞動生活的向往。
D、木蘭替父從軍，不僅表現了愛國精神，而且表現了古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議。
11、下列說法不正確的一項是( )(3分)
A、“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”，運用了排比和互文的修辭手法。
B、木蘭的形象，集中體現了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、淳樸的優秀品質，這是一個深深扎根于中國北方大地上的有血有肉、人情味十足的形象。
C、詩中將途中的木蘭的內心與外表構成鮮明的對照，一方面義不容辭地奔赴戰場，一方面又難以擺脫對親人的眷戀。
D、《木蘭詩》語言豐富多彩，有樸實自然的口語，有精妙的律句。句型整齊劃一，使它成為祖國詩歌遺產中的瑰寶。
E、“萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”這四個句子以極其簡練的筆法，高度概括了木蘭從軍十年的戎馬生涯。
(二)閱讀下面的現代文，完成第12—14題。(10分)
“甲型H1N1流感”相對溫和
①科學家認為“甲型H1N1流感”相對溫和。盡管世衛組織29日提高了“甲型H1N1流感”疫情警戒級別，而且衛生官員也證實美國出現了首例“甲型H1N1流感”死亡病例，但研究病毒的科學家們卻漸漸達成共識，認為目前的混合型流感病毒變種并沒有過去引起疫病大流行的那些病毒那么致命。
②事實上，上月底首先在加州圣迭戈和墨西哥南部出現的H1N1病毒變種，主要通過空氣和接觸傳播，其破壞性可能不及每年冬天出現的普通的流感病毒。
③眾所周知，流感病毒是不可預測的，這種變種可能在任何時候突變，成為更溫和或者更危險的變種，但從基因工程實驗室和流行病模型等渠道獲得的越來越多的初步證據表明，目前的疫情其最壞的情況可能是可以避免的。
④田納西州流感病毒學專家理查德維比說：“這種病毒與1918年的致命性病毒完全沒法相比。”1918年暴發的流感造成全球大約5000萬人死亡。
⑤目前的“甲型H1N1流感”病毒首次被查出時，它與1918年的流感病毒相似這一點是不祥之兆。它們都是在春天流感季節的末尾出現，兩者似乎都是重點襲擊年輕人和健康人，而不是老年人和嬰幼兒，而且它們都是H1N1變種，因為他們有著相同的兩個關鍵的蛋白類型，這兩個蛋白類型主要決定著病毒的傳染力和擴散力。
⑥美國疾病防治中心和國家衛生研究院周一上午公布了加州和德克薩斯州病人身上病毒的基因序列，成千上萬的科學家立即開始下載那些信息。他們把病人身上的病毒(1918年的病毒和禽流感病毒H5N1D等)進行對比，之后發表了令人欣慰的消息。
⑦紐約西納山醫療中心微生物學家彼得帕勒斯說：“這種病毒缺少某些特征”。尤其突出的是，這種病毒缺少一種氨基酸。那種氨基酸似乎會導致肺部增生病毒粒子使之更致命。
⑧佐治亞大學流感專家拉爾夫特里普說，對這種病毒蛋白類型的初步分析表明，經歷過1957年那場流感的人可能對這種病毒有一定的免疫力。1957年的那場流感疫情造成全球約200萬人死亡。
⑨這或許可以解釋墨西哥老年人沒有感染上這種病毒的原因。迄今，墨西哥的“甲型H1N1流感”疫情最為嚴重。
(選自《參考消息》2009年5月)
12、科學家提出“甲型H1N1流感”相對溫和的依據是什么?(3分)
答：
13、下面句子中劃線部分有什么作用?請簡要分析。(3分)
但從基因工程實驗室和流行病模型等渠道獲得的越來越多的初步證據表明，目前的疫情其最壞的情況可能是可以避免的。
答：
14、下列表述不符合文意的一項是( )(4分)
A、墨西哥南部出現的H1N1病毒變種的破壞性可能不及每年冬天出現的普遍的流感病毒。
B、流感病毒是不可預測的，這種變種可能隨時突變，變為更溫和或者更危險的變種。
C、“甲型H1N1流感”病毒首次被查出時，人們認為它與1918年的流感病毒完全相同。
D、墨西哥老年人沒有感染“甲型H1N1流感”病毒的原因可能是對這種病毒具有一定的免疫力。
(三)閱讀下文，完成第15—19題。(15分)
種植善良
那次回鄉下老家，外婆叫住我，說給我看一張紙。外婆顫巍巍地從貼身衣袋里掏出那張紙，可以看出她對這張紙的珍惜。不過，紙上除了一個女孩的名字和一個遠在千里之外的地址外，便什么都沒有了。
外婆對我說，紙上寫著向她借錢的人的地址，她借給了那人100元錢。那天中午她正在家門口曬衣服，一位蓬頭垢面的女孩走了過來。女孩說她是被人騙賣到這個地方來的，好不容易才掙脫他人的監視逃了出來，想向外婆借點路費回家。外婆同情這女孩的遭遇，立即答應了。外婆便從里屋取出她的積蓄，那全是一元兩元的小票，仔細地數好100元給了女孩。而女孩留下了這張地址千恩萬謝地走了。
我一聽就明白這是個騙局。這是一些騙子騙錢的慣用伎倆。外婆的錢來得艱辛，平時沒有什么收入，只是靠偶爾為鄉鄰念念佛才掙得幾元錢，給女孩的100元錢她可得掙上好些日子。可我卻不敢直接與外婆說明這些，我怕外婆受不了這個打擊。
思前想后了一陣子，我才輕聲地問外婆：“你怎么就相信那女孩說的是真話?”外婆卻顯得很坦然：“那女孩這么可憐怎么會是騙子呢?即使她想騙人也不會騙我這老婆子。”我不好再和外婆說什么，我知道換了我是斷然不會借錢給不認識的人，多年的城市生活已使我形成了不輕易相信他人的觀念。我只是輕聲地安慰外婆：“但愿那女孩別不小心把你的地址給丟了，那樣就不能還錢給你了。”外婆卻笑著說：“只要是真正幫助了那女孩，即使她不還錢給我也無所謂。”
再一次回到老家時，外婆又找到了我，她從衣袋里掏出了一封信，說這是剛收到的，有人給她在信里寄了100元錢，肯定是借錢的女孩寄來的。我一看信封上的筆跡，就知道這信是那女孩寄來的。信封里是一張薄薄的信紙，還夾著一張100元的紙幣。女孩在信上坦誠地說其實上次她是騙人的，只是想利用人們的善良騙點錢用用。可看到外婆把那些一元兩元的紙幣湊起來給她時，她的內心卻哭了。外婆的那份善良也觸動了她心底的善心。現在她已在一家工廠里打工，這100元錢就是她第一個月的工資里的。
看著信，我的心久久不能平靜。外婆在一旁問我：“那女孩怎么說?”我不想告訴外婆事情的真相，我只是說：“那女孩平安地回到了家，把100元錢寄還給你，并且非常感激你的幫助。”外婆的臉上浮現出一絲笑意，為自己又行了一次善而欣慰。
我知道有一句話叫種植善良。人與人之間的不信任多了，便會產生許多的猜忌和懷疑。可善良是需要種植的，只要處處與人為善，在交往中多透出一份善意，那份善意的種子便也會在他人的心底生根發芽，長成參天大樹，進而結成果實傳播給他人。
15、為什么非要把做好事說成是“種植善良”?這樣表達有什么好處?(3分)
答：
16、“外婆便從里屋取出她的積蓄，那全是一元兩元的小票。”交待錢的數目時作者為什么還要強調全是一元兩元的小票?只是為了說明錢的種類嗎?(3分)
答：
17、“我”從哪些地方判斷外婆肯定是受騙了?(3分)
答：
18、一開始“我”是怕外婆受不了被騙走錢的打擊，沒有揭穿騙子的真相，但在文章倒數第二段，“我”為什么還“不想告訴外婆事情的真相”?(3分)
答：
19、“看著信，我的心久久不能平靜。”請你根據全文內容推測一下“我”當時的心理活動。(3分)
答：
得分 評卷人
三、作文(50分)
20、生活中，哪一顆星星點亮了你的眼睛?哪一幕情景震撼了你的心靈?哪一聲喝彩吸引著你的耳朵?為了表示鼓勵、贊美、自豪，也為了表示有決心，有信心，有志氣，你一定想豎起大拇指!
七年級語文參考答案
1、書寫正確、規范、端正2分，美觀1分，拼寫(棄)正確1分。(共4分)
2、“皇帝”應為“黃帝”，“大殿”應改為“大典”。(每處2分，共4分)
3、C、B、A(每空1分，共3分)
4、①天涯若比鄰②山隨平野盡③日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁④何當共剪兩窗燭，卻話巴山夜雨時(①②各1分，③④各2分，共6分)
5、示例：歇后語：諸葛亮揮淚斬馬謖——顧全大局
故事情節：司馬懿派兵來奪街亭，馬謖因為紙上談兵，自以為是，導致街亭失守。之前馬謖曾立下軍令狀，諸葛亮雖不忍心，但為顧全大局，也只能處斬馬謖。答題要點是歇后語和相關的故事情節，情節必須與歇后語相關聯，否則不得分。出自《三國演義》的歇后語有很多，如：劉備摔孩子——收買人心。徐庶進曹營——一言不發。劉備借荊州——有借無還。諸葛亮吊孝——裝模作樣。周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨。(歇后語1分，故事情節2分，共3分)
6、(1)B(2)①團結 ②細節
(3)①國民日常使用的交通工具在1979年主要是自行車，到2009年小汽車越來越多，而在2019年自行車將成為新寵。②國民生活水平大有提高“國民環保觀念增強(或：國民崇尚綠色環保/國民健康意識增強)
7、阿爺無大兒，木蘭無長兄;將軍百戰死，壯士十年歸。
8、①門 ②只 ③外 城 ④買
9、將士們經過多年征戰，有的犧牲了，有的凱旋而歸。
10、A 11、D
12、(1)流感病毒是不可預測的，而它可能可以預測;(2)重點襲擊年輕人和健康人，而不是老年人和嬰幼兒;(3)缺少一種似乎導致肺部增生病毒粒子使之更致命的氨基酸(共3分。一點1分。)
13、示例：劃線詞語限制了獲得初步證據的途徑，從而說明這種證據具有較高的可信度，從而能更好的支持“目前的疫情其最壞的情況可能是可以避免的”這一結論。(2分)
14、C(4分)
15、“種植”在平常是栽種花草莊稼之類植物的意思。在本文中，“種植善良”這個詞語表達了外婆把善良像植物的種子一樣播撒出去，這個善良的品德能夠像植物一樣生根、發芽，傳播到其他人的身上，使其他人也能生出善良之心。這樣表達可以更形象，更具體可感，有力地突出了這種善良的長久和影響力。(3分)
16、不全是為了說明錢的種類，主要是要表現這些錢賺得非常不容易。是一塊錢一塊錢積攢下來的，從而對表現外婆能把這么來之不易的錢借給陌生人這份難得的善良起到襯托作用。(3分)
17、“女孩說，她是被人騙賣到這個地方來的，好不容易才掙脫他人的監視逃了出來，想向外婆借點路費回家”。而“紙上除了一個女孩的人名和一個遠在千里之外的地址外，便什么都沒有了。”(生活在鄉下，為鄉鄰念念佛說明心地善良且為人坦然、又不識字)(3分)
18、“我““不想告訴外婆事情的真相”，是因為“我”的善意諾言對外婆來說是一種安慰，是外婆“種植善良”后應該收獲的善果。如果告訴外婆真相，即使外婆能夠理解事實也會對她造成無形的心理傷害。(3分)
19、(開放題，答案不唯一)提示;事情在我的意料之中，又在我的意料之外。外婆坦然的生活態度和與人為善的處世原則讓文中“我”感慨萬千。可以結合文章所表現的主題來作答，注意語言表達要流暢，貼切。例如：我想：“外婆您知道嗎?您的善良如一顆神奇的種子，即使飛落在陌生人荒瘠的心靈土地上，也會生根發芽，開花結果。那善果充滿甜美的果汁，將會沁入每一個接觸到它的人的心里。如果將每個人的善舉匯集起來，那人間就會擁有許許多多溫暖的河流。”(3分)
20、作文
七年級下冊語文期末考試試卷帶答案 3
（時間150分鐘，總分120分）
一、積累與運用（12分）
1．下列加粗字注音和字形全都正確的一項是（ ）（2分）
A．歸省shěng 粗獷guǎng 鍥而不舍 迫不急待
B．冗雜rǒng 驀然mò 婦孺皆知 荒草萋萋
C．告罄qìng 贏弱yíng 驚惶失措 義憤填膺
D．叱咤chà 悲愴cāng 略勝一疇 鋒芒畢露
2、下列成語中加點的成語使用不當的一項是（ ）（2分）
A、文山老君山有一棵特大的香樟樹，高30余米，粗13.5米，樹冠覆蓋面積達721.31平方 米，令人嘆為觀止。
B、學校辯論賽上，王佳同學語無倫次的逐一論述，把對手駁得啞口無言。
C、前面是萬丈深淵，后面是虎視眈眈的獵人，鹿群陷入了進退維谷的境地。
D、家喻戶曉的體壇明星姚明、李娜相繼退役，結束了他們在賽場上的傳奇人生。
3、下列句子沒有語病的一項是 （ ）（2分）
A、通過縣工商局、環保局等部門的聯合整治，使城區環境衛生有了明顯改善。
B、四月的硯山黑巴草場是旅游者露營最好的季節。
C、據統計，今年萬年縣貢米種植面積為2000畝，比去年增加了431多畝。
D、為了防止流感疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。
4、下列句子排列順序正確的一項是（ ）（2分）
①這蝦照例是歸我吃的。②蝦是水世界里的呆子，③所以不到半天便可以釣到一大碗。④決不憚用了自己的兩個鉗捧鉤尖送到嘴里去的，⑤掘出穿在銅絲做的小鉤上，⑥我們每天的事情大概是掘蚯蚓，⑦伏在河沿上去釣蝦。
A．⑥⑤⑦②④③① B．①②③⑥⑦⑤④
C．⑥⑤⑦③②④① D．⑥⑤⑦①④②③
5、按照上下文連貫的要求，橫線上依次應填入最恰當的一項是（ ）（2分）
有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一些寬容與理解， ，多一些和諧與溫暖， ，多一些真誠與團結， 。
A、少一些爭吵與冷漠， 少一些指責與誤會， 少一些欺瞞與渙散。
B、少一些指責與誤會， 少一些爭吵與冷漠， 少一些欺瞞與渙散。
C、少一些欺瞞與渙散， 少一些爭吵與冷漠， 少一些指責與誤會。
D、少一些指責與誤會， 少一些欺瞞與渙散， 少一些爭吵與冷漠。
二、古詩文閱讀（16分）
（一）古詩賞析（4分）
約 客
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
6、對“黃梅時節”所表明的時令，判斷正確的一項是（ ）（2分）
A．早春 B．暮春 C．夏季 D．秋季
7、對這首詩的理解和品味不恰當的一項是（ ）（2分）
A．前兩句交待了當時的環境和時令，以“熱鬧”的環境來反襯雨夜的“寂靜”。
B．第四句“閑敲棋子”是一個細節描寫，生動地表現了詩人喜悅的心情。
C．第三句點題，用“有約”點出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了等待時間之久。
D．全詩通過對環境和人物動作的渲染，描寫了詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。
（二）、文言文閱讀(12分)
班超，字仲升，扶風平陵人，徐令①彪之少子也。為人有志，不修細節；然內孝謹，居家常執②勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨王洛陽。家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫，立功異域，以取封侯，安能久事筆研③間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士之志哉？”久之，顯宗問固：“卿弟安在？”固對：“為官寫書，受直以養老母。”帝乃除超為蘭臺令史。
[注釋]①徐令：徐縣縣令。②執：操持，做。③研：通“硯”。
8、句子劃分節奏停頓正確的一項是（ ）（2分）
A、居︱家常執勤苦 B、帝乃除︱超為蘭臺令史
C、左右皆笑︱之 D、兄固︱被召詣校書郎
9、解釋下面的加點字（3分）
輟（ ） 效（ ） 乃（ ）
10、翻譯下面的句子（2分）
家貧，常為官傭書以供養
11、根據文意，梳理班超、班彪、班固是什么關系？并寫出文中的成語（2分）
12、班超在為人、品行方面有哪些值得我們學習？（3分）
13、默寫（8分）
（1） ，彈琴復長嘯。
（2） ，云從窗里出
（3）春潮帶雨晚來急， 。
（4）故園東望路漫漫， 。
（5）、中華五千年，英雄輩出，書寫了一幅幅波瀾壯闊的歷史長卷，使人想起清人趙翼在《論詩》中的名句：
（6）《木蘭詩》中概述戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯，將士終于凱旋的詩句是：
三、現代文閱讀（30分）
（一） 冬天的溫度（14分）
①冷空氣突襲，天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣。行走在城市街頭，滿眼都是臃腫的路人，似乎突然之間，街道也變得臃腫起來。裹著厚厚的羽絨衣，行人依然緊縮雙手，步履匆匆，不樂意長時間呆在戶外。
②中午，我接兒子放學，回到小區，見保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守衛在門崗前。兒子問：“他們不冷嗎？”我說：“沒有人不感覺到冷。”“他們為什么不躲進屋？”“這是他們的工作。”我回答。兒子沉默了。依往日習慣，兒子會有謝謝之類的話，今天卻沒有。
③走出門崗不遠，一陣冷風襲來，為避開風的凜冽，我扭回頭，恰巧看到風掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套著的竟然是薄薄的一層毛衣。
④回到家中，兒子把他的玩具一個個藏進被褥，我問兒子搗什么鬼，兒子說玩具也怕冷，給它們保保暖。一會，兒子說：“爸爸，給保安送些衣服好嗎？”我的心顫了一下，我故意問：“那么多保安我們送得完嗎？”兒子又說：“小區也有很多人啊，每人送一件，他們穿很長時間呢。”
⑤我答應了兒子，從衣櫥找出去年的保暖內衣和羊毛衫，陪著兒子走出家門。來到樓下，我讓兒子去送，我站在樓角遠遠看著。兒子雙手捧著衣物，走到保安身邊，用雙手舉起衣物，保安愣了，他弄不明白兒子做什么，但是很快，保安接過衣服，夾在胳膊下，空出一只手，莊重而嚴肅地給兒子敬了個標準軍禮。
⑥兒子回到我的身邊，像完成一件艱巨任務似的歡快起來。下午送兒子去學校時，從保安的眼神里，我讀出一種感動。
⑦下午放學，兒子從學校里帶回一只50厘米長寬的紙箱，上面寫著：天冷了，他們卻站在寒風中！！！回到小區，把它高高貼在門口，用手壓了又壓，保證不會被寒風吹掉才回去。
⑧第二天，我們路過小區門崗，十幾名保安列出整齊的隊列，由保安隊長帶領著，齊刷刷向我和兒子敬禮。保安隊長說，一個晚上，他們就收到小區居民送來的幾百件衣物，三年也用不完啊，感謝，感謝，實在感謝！他緊緊握著我的手，激動地說。
⑨去學校的路上，寒風依然，我問兒子還冷不，兒子說，天冷，我不冷。
14、根據提示，按故事發展順序，在橫線上填相應的事件。（2分）
兒子發現保安衣服單薄→ ，→ ，→保安列隊向我和兒子敬禮。
15、文章第段主要描寫了什么內容？在文中有什么作用？（3分）
16、文中畫線句子使用了什么修辭方法？有什么表達效果？（2分）
17、結尾段中的“天冷，我不冷”這句話是否矛盾，為什么？（4分）
18、文中孩子一句不經意的話，一個小小的舉動，觸動了父親，感動了鄰居，溫暖了保安，我們身邊類似這樣的“以小見大”的例子很多，請你舉出一個，并說說這件事反映了事例中人物什么樣的品德、修養或精神風貌。（3分）
（二） 垂 釣（16分）
去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團，從牡丹江出發，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與另處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進衣領，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪花狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。
在一個小小的彎角上，我們發現，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。
胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起的竿把他的成果朝我們揚了一揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。
奇怪的是，只離他兩米遠的瘦老人卻紋絲不動，為什么一條魚也不上他的鉤呢？正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標準和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。
胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。
兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。
過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉，卻連笑聲也沒有發出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海，已經更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。
妻子說：“我已經明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質，一個更加精神。人世間的精神總是固執而瘦削的，對嗎？”
我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類。”
確實，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明，沒有胖老人，瘦老人固守有何意義？大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價值都得由對手來證明。可以設想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會是何等惶恐。在這個意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。
兩位老人身體都很好，我想此時此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中海參崴。
19、“取舍標準”和“堂皇形象”分別指什么？（4分）
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20、胖老人和瘦老人互相嘲諷對方的原因是什么？（2分）
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21、“大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。”作者說這句話的意義何在？（2分）
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22、你是怎樣理解“最大的對手也就是最大的朋友”這句話的？（2分）
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23、文末說兩位老人“像兩座恒久的雕塑”，請根據其中的含義，舉出生活
中的一個例子作簡要說明。（2分）
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24、“心中的海參崴”與“地理上的海參崴”有何不同？（2分）
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25、下列對這篇散文的理解與賞析，不正確的兩項是（ ）（ ）（2分）
A．本文通過景物描寫，渲染了一種凝重肅殺的氣氛，襯托了兩位垂釣者的形象。
B．文章認為，正確的釣魚法應該像胖老人那樣，多持釣鉤，大小魚都要，而不能像瘦老人那樣自命清高，執著固守，只想釣大魚。
C．胖老人與瘦老人盡管在釣魚時互相嘲諷，但在生活中卻是親密無間的好朋友，很難分開。
D．本文作者沒有否定胖老人豐收，也沒有否定瘦老人的固守，而是認為這兩位垂釣者代表了人生追求的兩個方面。
E．本文借對兩位垂釣者的描寫，闡發了一個深刻的哲理：任何一個事物的整體，都是由許多對立的方面構成
四、寫作
26、綜合性學習.（6分）
每年的5月8日是“世界微笑日”。微笑是人類最美麗的語言，有了微笑，就多了陽光，多了歡樂．．．．．．
⑴、請寫出兩個含有“笑”字的褒義成語： ， 。（2分）
⑵、請給你的朋友發送一條祝福短信。要求含有“微笑”一詞，50字以內。（2分）
⑶、5月8日下午班會課，班級準備在教室里舉行“最美微笑”評選活動。班長派你去邀請班主任老師擔任本次活動的評委，你打算怎么對班主任說？（3分）
27、作文.（50分）。
下面兩個作文題，請任選一題作文。
（1）生活中處處有風景。美麗的大自然是一道風景，燦爛的文化藝術是一道風景，天真無邪的童真是一道風景，助人為樂是一道風景，辛勤的身影是一道風景，埋頭苦學是一道風景，父母無微不至的關愛也是一道風景……每一道風景都令我們陶醉，為我們的生活增添光彩。
請以“風景”為話題寫一篇文章。要求：(1) 文體符合要求，立意自定，題目自擬；（2）字數不少于500字；（3）作文中不要出現真實的人名、校名、地名。
（2）在你的記憶中，總有那么一些往事，一段經歷，一種情感，他們或許讓你高興，或許讓你痛苦，或許讓你迷惘，或許讓你釋懷……不管何種感受，都值得你去珍藏。請以“總有 值得珍藏”為題 寫一篇文章。
要求：先把題目補充完整。說真話、抒真情，忌抄襲。文中不得出現真實地名、校名、人名。④書寫工整，不少于500字
七年級下冊語文期末試卷答案
1、B 2、B 3、C 4、A 5、B 6、C 7、B 8、D
9、停止、 效仿、于是
10、家境貧寒，班超常常被官府雇傭去抄寫來供養（母親）
11、班彪與班固、班超是父子關系，班固與班超是兄弟關系。投筆從戎
12、胸有大志；孝順父母，在家常做辛苦勞累之事，而且不認為是羞恥的。
13、獨坐幽篁里、 鳥向檐上飛、 野渡無人舟自橫、 雙袖龍鐘淚不干、
江山代有才人出，各領風騷數百年、 將軍百戰死，壯士十年歸。
14、兒子送衣服給保安、 兒子貼紙箱在門口（小區居民送衣服給保安）
15、天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣，不樂意呆在戶外，引出下文，為下文送衣服作鋪墊。
16、比喻，生動、形象寫出了保安即使天氣寒冷依然堅守自己的崗位的情形
17、不矛盾， “天冷”是指天氣，“我不冷”，是因為“我”的行為帶動了居民送溫暖的活動；保安、小區居民的行動又溫暖了“我”。
18、有事例，分析品行，表述具體：比如我們的教師上課時發現走道上的一張紙，他彎腰拾起來丟到了垃圾筐里。這反映了老師言傳身教的品德。
19、取舍標準：只釣大魚，不要大海瑣碎的施舍；堂皇形象：安坐著與大海進行較量的人類代表。
20、兩位老人各自不同的性格和追求。胖老人：活潑，隨和，容易滿足，追求物質；瘦老人：執著，倔強，追求精神。
21、自認為的完美并非無懈可擊。
22、彼此的價值都需要對手的存在才能實現和證明。
23、示例：美與丑、歡樂與痛苦、順境與逆境等，彼此相互對立，但惟其并存，才能體現出生活的真諦和人生的意義。
24、“地理上的海參崴”是博大和力量的象征，而“心中的海參崴”是作者的一段不可磨滅的記憶，做人的一種不可或缺的智慧，人生道路上永遠的提醒。
25、BC
26、⑴示例：笑逐顏開 談笑風生 ⑵略 ⑶略
27、略
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