二年級語文《敕勒歌》同步練習題

二年級語文《敕勒歌》同步練習題

　　【二年級語文《敕勒歌》同步練習題】

　　敕　勒　歌

　　北朝民歌

　　敕勒川，

　　陰山下。

　　天似穹廬，

　　籠蓋四野。

　　天蒼蒼，

　　野茫茫，

　　風吹草低見牛羊。

　　一、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規范、美觀地抄寫在橫線上。

　　天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

　　_____________________________。

　　二、給下列多音字注音。

　　相似( ) 勒緊( ) 籠蓋( ) 似的( ) 勒索( ) 牢籠( )

　　三、給下列形似字組詞。

　　勒( )

　　靳( )

　　籠( )

　　蘢( )

　　抵( )

　　低( )

　　靶( )

　　靺( )

　　龐( )

　　寵( )

　　邸( )

　　詆( )

　　四、下列詞語中書寫有誤的一項是( )

　　A、健忘 教誨 惻隱 恪盡職守

　　B、清澈 鞭撻 啜泣 因地制宜

　　C、接濟 煩燥 凌駕 一視同仁

　　D、推崇 收斂 訣別 眼花繚亂

　　五、這是一首描繪______景色的詩歌。

　　六、詩中對天空、草地是什么狀態的景物描寫?對草低、見牛羊是什么狀態的描寫?

　　_____________________________。

　　七、用自己的'語言說說“風吹草低見牛羊。”的意思。

　　_____________________________。

　　八、拿起你手中的畫筆，把你從詩中看到的美麗景色畫出來，好嗎?

　　_____________________________。

　　九、判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

　　A、詩的前四句寫詩人登上岳陽樓所看到的波瀾壯闊的洞庭湖。 ( )

　　B、“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”兩句寫景雄渾壯闊，極富藝術感染力。 ( )

　　C、“欲濟無舟楫”寫濤人想渡湖水卻沒有渡湖的車輛和船只。 ( )

　　D、“坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”兩句是比喻詩人想做官而沒有途徑。

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