初二下《我有一個夢想》公開課教案
【初二下《我有一個夢想》公開課教案】
教學目標
1、知識與技能：了解馬丁•路德•金的夢想和主張;體會演講稿中比喻、排比、反復等修辭手法的作用。
2、過程與方法：反復誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用，體會全文激情飛揚、極富感召力的語
言特點,并學習運用到寫作中去,提高語言表達能力。
3、情感態度和價值觀：體悟馬丁•路德•金的崇高獻身精神，教育學生樹立遠大的理想，為崇高而偉大的事業奮斗。
教學重點
1、體悟馬丁路德金崇高的獻身精神。
2、體會比喻、排比、反復等修辭手法的作用。
教學難點
理解馬丁•路德•金崇高使命以及獻身精神所產生的`時代背景。
課時安排
1課時
教學過程
一、導入。
同學們：1963年8月28日，25萬名美國黑人群眾聚集在華盛頓，舉行了和平示威集會，爭取應該屬于他們的自由、民主權利。在這次集會上，美國黑人民權運動領袖——馬丁•路德•金，發表了著名的演講——《我有一個夢想》。今天我們一起來學習他的這篇演講詞，一起來感受這位黑人民權運動領袖演講中震撼人心的力量。
二、明確學習目標
三、朗讀課文，整體感知。
提示：這是一篇慷慨激昂的演講詞，在朗讀的時候一定要讀出感情和氣勢。教師給學生范讀第二段。然后學生自己讀，并且思考以下問題：
1、馬丁路德金的夢想是什么?在課文中找出相關段落讀一讀，然后用簡潔的語言概括他的夢想。
2、馬丁•路德•金為什么會有這樣的夢想?
3、馬丁•路德•金主張怎樣去實現夢想
四、精讀課文、品味賞析。
問題導入：這是一篇富有文采，熱情洋溢的演講，極富感染力和號召力，請從課文中找出你最喜歡的一段或幾段，大聲地朗讀，并且說說你喜歡的理由。
(出示朗讀要求：感情充沛，掌握好情感表達的輕重緩急)
教師根據學生的理由總結出演講稿語言方面的特點：
五、質疑探究。
“學貴有疑”，同學們在學習本文的過程中是否還存在疑問，是否有新的發現。請大膽說出來，讓大家一起來探討。(預設：馬丁•路德•金為什么能夠獲得諾貝爾獎?或者他有哪些精神品質?)
六、拓展訓練。
請同學們以“我有一個夢想”為題，寫一段簡短的演講詞，表明你對未來的展望。(至少用一種修辭手法)
七、小結。
1、師生配樂朗誦詩人國風的詩歌《我有一個夢想》：
我有一個夢想
那一天世界不再動蕩
沒有戰爭、貧困和饑荒
幸福的生活充滿陽光
和平的鮮花到處開放
我有一個夢想
那一天人類不再憂傷
沒有恐懼、歧視和眼淚
歡樂的歌聲響徹四方
自由的鳥兒展翅飛翔
我有一個夢想
那一天大地不再凄涼
沒有破壞、掠奪和污染
秀美的江河一片蔚藍
我有一個夢想
那一天將化為美好的希望
讓我們攜起手來，
迎接這一天的來臨
用我們的愛實現夢想
2、結束語：同學們，我們今天自由、幸福、美好的生活，是通過無數人的血與淚熔鑄而成的。請讓我們珍惜時光，珍重生活，努力拼搏，為心中的夢想而奮斗吧!也讓我們一起祈禱：愿全人類美夢成真!
八、作業。
每一個人都有自己的夢想，請以〈〈我的夢想為題〉〉寫一篇作文。
板書設計： 我有一個夢想
馬丁•路德•金
夢想：平等、自由、正義、友愛 熱愛和平
原因：沒有兌現承諾 崇高的理想
主張：非暴力 有恒心 有信心 堅定的信念
多用修辭：排比、比喻 增強氣勢、感染力
多用整句
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