家長的必修課是學(xué)會放手散文
中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院近日舉辦一年一度的校園招聘會，讓招聘方直搖頭的是，許多拿著簡歷來咨詢的，不是即將畢業(yè)的大學(xué)生，而是家長。
看罷這條新聞，筆者不禁聯(lián)想到了兩個熟悉的場景：不少大學(xué)畢業(yè)生因找不到“理想”的工作，高不成低不就，心安理得地在家啃老；另一個是大學(xué)開學(xué)后，不少新生在家長的陪同下到學(xué)校報到。
本已成年的大學(xué)生，實(shí)際上卻還沒“斷奶”，一個很重要的原因，就是父母不放心，擔(dān)心孩子吃苦受罪。這種溺愛就像一條無形的.繩索，從小就捆住了孩子的手腳，使得他們自食其力的意識得不到樹立，自力更生的能力得不到鍛煉，自強(qiáng)不息的精神得不到發(fā)揚(yáng)。
家長的心情可以理解，但做法就值得商榷了。一方面，不吃些該吃的苦頭，孩子就如同溫室里的花朵，不可能經(jīng)得起風(fēng)雨，長大了也只是一個“大小孩”。況且，讓孩子逐步做些力所能及的事，看起來是吃苦，有時可能還會摔跟頭，但這實(shí)際上是一種鍛煉，有利于孩子的健康成長。另一方面，培養(yǎng)孩子重在培養(yǎng)能力素質(zhì)，而不僅僅是學(xué)習(xí)成績。試想，在社會競爭日趨激烈的當(dāng)下，一個心理脆弱的孩子，即使能考上北大、清華，又能為社會做出什么貢獻(xiàn)？
父母是孩子的第一任老師，孩子將來能否有出息，父母的作用不可低估。沒有培養(yǎng)不好的孩子，只有不會培養(yǎng)孩子的父母。會與不會，有時就體現(xiàn)在放手上。也就是說，學(xué)會放手是每一個合格家長的必修課。
實(shí)踐證明，被放手了的孩子，生活自理能力、自我保護(hù)能力、心理承受能力、學(xué)習(xí)借鑒能力、人際交往能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等方面都比同齡人強(qiáng)得多。這樣的孩子，大學(xué)畢業(yè)就意味著雄鷹出籠，憋足勁去藍(lán)天展翅飛翔，怎么會讓父母再為自己奔波操勞？
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