為自己豎起大拇指散文
在生活中，學習上，只要是克服了困難，幫助了別人，受到了表揚……就應該為自己高高地豎起一個大拇指。我的大拇指也能為自己而豎起。
我是一個性格內向的女孩，所以上課時總是默默無聞地認真聽老師講課，從來不懂得自覺舉手發言，站起來回答問題也從來都是老師點名叫我發言的。這是我六年來最大的一個缺點。
現在我已經是一個初中生，我最希望自己能夠在新的環境，新的起跑線上徹底擺脫這個糾纏了我六年的壞毛病。
有一次上語文課，正在靜聽老師講課的我，突然間聽見了自己的名字，于是我的臉又像往常回答問題一樣，“刷”地一下變成了紅蘋果，慌忙地站起來，語無倫次地回答起來。我話音剛落，語文老師就說：“你每次作業都很認真，寫得也很好，就是膽子小了點。”聽了徐老師的話，心想：“徐老師對我的印象還不錯，可就是有這么一個缺點，給徐老師留下了一個不好的印象。”所以我決心改掉這個毛病。
第二天的語文課上，我一直很矛盾：是否應該從我的字典中加入“自覺”這兩個字？這時，老師提出了一個問題，我猶豫不決，腦子里好象有兩個人在打斗，一個在說：“要是回答錯了就會被老師批評，被同學們笑話的。”另一個人接著說：“想要改掉這個缺點，使老師對你的印象更好，就要趁這個機會表現自己。做事應該勇于嘗試嘛！”我思緒萬千，經過一番思想搏斗之后，我終于抬起了正在發抖的沉重的手，老師一眼就看見了我“難得一見的手”，給了我一個充滿鼓勵的眼神，好像在說：“加油！老師相信你！”頓時，我充滿信心，聲音響亮并且頭頭是道地回答了那個問題，看到的則是一片滿意的微笑。
我當時充滿了激動的心情，雖然只是舉手發言那么一件小事，可是我戰勝了以前那個“渺小”的我，難道不應該感到自豪，為自己豎起大拇指嗎？
大拇指，一個粗胖的手指。豎起它，是為別人還是為自己？是夸獎？是鼓勵？還是自豪？我，也曾經多次為自己豎起過大拇指，但是有一件事卻至今還留在我的腦海里。每每想起它時，就會讓我十分的激動。
那件事發生在一個晚上。記得那時我非常想學打乒乓球，因為常看到別人將那小小的.乒乓球打來打去，是那么的精彩、有趣。我向媽媽說出了自己的想法，媽媽也很支持我。于是在一個夜晚媽媽帶著我去乒乓球室咨詢這件事。聽那里的教練說，剛開始學時最好每周至少學三次，只要寫完作業沒事了，就去練一會。這樣才能很快的掌握基本動作，領悟球感。我一聽，心想：真倒霉，一周要去那么多趟，平時寫完作業還要去，這樣一來我哪還有玩的時間了？早知道這樣，我就不跟媽媽提出來學了，真后悔呀，沒辦法先練練看看吧。
我連著去了三天，這時的我早已沒了開始時的興奮勁。第四天晚上打完球回到家，我告訴媽媽自己不想去學了，因為學的太累，又沒玩的時間。沒等我把理由說完，媽媽立刻打斷了我的話，嚴肅的說道：“怎么還沒開始，就嫌累了？你當初不是天天吵著要學嗎？你看，為了你學乒乓球，爸爸特意給你買了一個二百六十多元的拍子。你又是那么喜歡，想學會它，知道嗎？要想干好什么事，就必須付出辛苦，沒有付出，就不會有收獲。你看你學的葫蘆絲、薩克斯，不就是個很好的例子嗎？你會失去一些玩得時間，但是你又會從別的方面得到補償。媽媽告訴你，當你不想學時，就在心里為自己豎起大拇指，鼓勵自己，給自己加油，相信自己一定能做好。”聽了媽媽的一番話，終于讓我明白了，學什么要徹底，要堅持，要不怕吃苦，不能半途而廢。從那以后，我堅持每天晚上去練球，在練球前我都會為自己豎起大拇指。
有一次，教練問我為什么能做到來得這么勤，還不怕累。我笑著告訴教練：“每當我不想練時，就會為自己豎起大拇指，鼓勵自己。”教練聽了我的話，用贊許的眼光看著我，也向我豎起了大拇指。
是的，為自己豎起大拇指，相信自己，你一定是最棒的！
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