代課散文隨筆
同班物理老師請(qǐng)事假了，下午第一節(jié)物理課由我這個(gè)語(yǔ)文老師代上。考慮到學(xué)科差別，上課后，我走進(jìn)一班教室告訴學(xué)生：“這節(jié)物理課由我來(lái)負(fù)責(zé)，時(shí)值期末，物理課也學(xué)完了，大家就上自習(xí)做物理作業(yè)吧。請(qǐng)大家把物理《基礎(chǔ)訓(xùn)練》作業(yè)拿出來(lái)做練習(xí)題，哪位同學(xué)遇到不會(huì)的物理題了，希望言一聲，只要我會(huì)，我一定盡力給大家解答，如果我不會(huì)，同學(xué)們之間可以談?wù)摚部傻饶銈兊奈锢砝蠋焷?lái)講解。”
課堂的開場(chǎng)白結(jié)束了，同學(xué)們按照我的部署開始自學(xué)了。一堂課下來(lái)，我還真的給學(xué)生解答了幾道物理小題，有幾道復(fù)雜一點(diǎn)的物理題我不得不給學(xué)生說(shuō)抱歉。因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文老師，看到我有不會(huì)的物理題，同學(xué)們都很理解，有的同學(xué)還直夸我能文能理哩。
和其他語(yǔ)文老師一樣，大家都是擔(dān)任兩個(gè)班的課程，我擔(dān)任的是一班和二班的語(yǔ)文。根據(jù)課程表的編排，今下午第二節(jié)是一班的語(yǔ)文課，第三節(jié)是二班的語(yǔ)文課。因?yàn)榈谝还?jié)我是臨時(shí)替代物理老師上自習(xí)課，我的主要職責(zé)就是負(fù)責(zé)好學(xué)生的課堂紀(jì)律，處理好課堂突發(fā)事件。利用這個(gè)時(shí)間，我還可以寫寫教案，準(zhǔn)備下自己第二節(jié)的語(yǔ)文課程。在聽到第一節(jié)下課的鈴聲后，我把我的語(yǔ)文教本和教案本留在一班教室的講桌上，然后，我跟隨學(xué)生走出了教室，獨(dú)自一人向辦公室走去。
走進(jìn)辦公室，我端起茶杯就要喝茶的時(shí)候，一班班長(zhǎng)急匆匆地跑了進(jìn)來(lái)：“老師，不好了，二班學(xué)習(xí)委員和咱班學(xué)習(xí)委員打起來(lái)了。”
“啊——”我放下茶杯，“為什么？剛才不是還好好的嗎？怎么一會(huì)兒就打架了？何況還是兩位學(xué)習(xí)委員？”
一班班長(zhǎng)趕緊給我解釋說(shuō)：“你剛才從一班教室出來(lái)了，正好被二班學(xué)習(xí)委員看見了，二班學(xué)習(xí)委員問(wèn)咱班學(xué)生：你們第一節(jié)上語(yǔ)文課了，第二節(jié)就該我們二班上語(yǔ)文了。還沒等對(duì)方解釋清楚，二班學(xué)習(xí)委員闖進(jìn)咱班，收拾起你的教案和課本就要走，正好被咱班學(xué)習(xí)委員攔截下來(lái)，兩人爭(zhēng)執(zhí)不下，就撕扯起來(lái)，要不是我及時(shí)上前制止，兩人非打起來(lái)不可。”
“嗯，還好，沒打起來(lái)就好。一聽說(shuō)打架了，我還真被你嚇了一跳。不過(guò)，我相信咱們一班、二班的學(xué)生都是有素質(zhì)的學(xué)生，就是真有學(xué)生打架的苗頭了，他也得看看他的'班主任是誰(shuí)，他們的語(yǔ)文老師是誰(shuí)！”
“那是——”學(xué)生笑了，我也笑了。
跟著一班班長(zhǎng)走到教室門前，我發(fā)現(xiàn)兩位學(xué)習(xí)委員還在辯論，只聽一班學(xué)習(xí)委員說(shuō)：“我班上一節(jié)是物理課，下一節(jié)，第二節(jié)才是語(yǔ)文課，你們二班第三節(jié)是語(yǔ)文課；盡管咱語(yǔ)文老師第一節(jié)在我們一班了，但他給我們上的是物理課，而不是語(yǔ)文課，所以，第二節(jié)他還得給我們上語(yǔ)文，想上語(yǔ)文老師的課，請(qǐng)耐心等吧。只要第二節(jié)一下課，不用請(qǐng)，語(yǔ)文老師就到你班去了。”
“那不行，你們?cè)趺闯灾肜锏倪�霸著鍋里的？今天下午本來(lái)都是一節(jié)語(yǔ)文課，憑什么語(yǔ)文老師在你班兩節(jié)，而在我班一節(jié)呢？”
“不是給你解釋了嗎？第一節(jié)是物理課，語(yǔ)文老師是代課。”
一班學(xué)習(xí)委員說(shuō)完，二班學(xué)習(xí)委員也不示弱。正爭(zhēng)辯著，兩位學(xué)習(xí)委員看見我走來(lái)了，都爭(zhēng)著向我評(píng)理，還一個(gè)勁地問(wèn)我：下一節(jié)到哪班上？
感覺第二節(jié)上課的時(shí)間就要到了，我笑著規(guī)勸兩位學(xué)習(xí)委員：“快上課了，別爭(zhēng)了，準(zhǔn)備進(jìn)班吧。我要是像孫悟空那樣有分身術(shù)的話，我一定分開，同時(shí)給你們兩班上課；既然我分身無(wú)術(shù)，咱還是按課程表來(lái)吧：第二節(jié)一班上語(yǔ)文，第三節(jié)二班上語(yǔ)文。”
我說(shuō)完，正好響起了上課鈴聲，二班學(xué)習(xí)委員轉(zhuǎn)身跑向教室，臨別，他微笑著甩給了我一句話：“有空，你也得給我們代一節(jié)物理課。”
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