競走賽的故事散文

時間：2021-04-29 19:56:28 散文雜文

競走賽的故事散文

　　上學(xué)時候，盡管我的學(xué)習(xí)成績一直優(yōu)秀。可是，家里的經(jīng)濟狀況十分拮據(jù)，穿戴條件差，也會在關(guān)鍵時刻阻礙著我前進，得不到如意的成績。

競走賽的故事散文

　　“六一兒童節(jié)”快要到了，四個學(xué)校的聯(lián)合開展活動，我們?nèi)|明學(xué)校去參加活動。其中有一項活動是競走答卷，我競走《算術(shù)乘法口訣》，不但我的乘法口訣順背得流利，而且倒背中比其他同學(xué)的順背速度都快，不怕經(jīng)受任何考場。

　　看到姐姐的一雙布鞋比我的鞋新一點，就提前在水渠洗凈衣服和姐姐穿過的一雙黑布鞋，高興地做好“六一節(jié)”的穿戴準備。

　　集合的全體師生正在路上走著，我的前一半鞋底突然脫綁，沒想到，穿著姐姐的一雙鞋是用劣質(zhì)麻繩做的，木輪車走過的草湖灘路，光著腳，路上的僵泥巴疙瘩墊腳呢！就用腳趾尖扣著鞋底，走到東民學(xué)校，真感到走得緊張且費勁！

　　站在隊列中，怕同學(xué)看著我的脫綁鞋，笑話，感到羞澀困惑！想跟同學(xué)換鞋，參加競賽，卻不好意思開口，更怕她不借給我。

　　競賽開始，老師給競賽的每個學(xué)生發(fā)一塊玻璃板，一支鉛筆，一份答卷。左看右看一起站著競賽的同學(xué)，幾個男同學(xué)的個子至少都比我高出一頭，路兩邊站滿觀看的學(xué)生，難免我的心里發(fā)慌。

　　握筆的手緊張地抖動，悄悄窺看他們站在原地填寫，想著老師的話，屬于邊走邊答題，就用腳趾使勁扣著鞋底，一邊抓住地面走，一邊急著答題，答卷完成，卻不敢抬起腳走路，快到交卷的桌前，站著答題的同學(xué)都刷刷刷地趕到我的前面交卷！

　　四個學(xué)校的二年級班，共挑選六個競賽學(xué)生，看到老師在我的答卷上寫了六，是最后交卷的名次，感到我心灰意冷，轉(zhuǎn)身失意地向同學(xué)中間走去。

　　女學(xué)友—－杜立花走上前說：“要是我早點知道，你把我的鞋換上就好了！”學(xué)友這樣說，我的心情能稍微好點！但我感到?jīng)]給老師爭氣，十分厭惡脫綁鞋破壞我的交卷時速。

　　正失望地走著，忽然聽到廣播里傳出“新民學(xué)校的柴桂玲同學(xué)第三名。”連播三遍！杜立花驚奇地說：“哎呀！你真了不起！四個學(xué)校的學(xué)生呢，你得了第三名！要是你的鞋好著，你就是第一名！”同學(xué)的評價，即刻讓我百感交集。

　　我原以為競賽的乘法口訣很簡單，只是比走路的速度，結(jié)果，還有得數(shù)填寫錯的同學(xué)。

　　四個學(xué)校的全體師生集中在東民學(xué)校的禮堂里，合唱《國歌》和《東方紅》，然后，給少先隊員佩帶紅領(lǐng)巾，頒發(fā)獎狀。掃盲班教書的盧老師親自給我戴上鮮艷的.紅領(lǐng)巾！

　　我接過獎品，獎狀上面有輝煌奪目的國徽！一個八分錢的本子，兩支鉛筆，兩支毛筆。打開本子的第一頁，只見用鋼筆畫著工整清秀的一幅天安門城樓圖，筆力雄峰，剛勁有力，值得我十分珍愛！心里自然而然地產(chǎn)生敬佩有才能的畫圖老師，頓時多么希望我立即把天安門城樓也能畫得那么好啊！

　　上課，老師表揚說：“柴桂玲為學(xué)校和班級掙得名譽。但是，第三名成績不算最優(yōu)秀，以后需要更加努力學(xué)習(xí)。”學(xué)友搶先辯解說：“她的鞋綁脫開，導(dǎo)致走路的速度慢，不然就是第一名。”

　　老師問：“咋回事？”我說：“我穿鞋的時候，鞋好著。走在半路，鞋綁的麻繩斷開，不好意思說，就用腳趾摳住鞋底走路。”老師說：“我不知道！要是我早點知道你的鞋綁裂開，影響走路速度，還可以讓評比老師給你提升名次。”

　　第一個兒童節(jié)，貧窮導(dǎo)致我的心情緊張，瞬時心灰意冷。竟然在跨度中的聲譽鵲起，讓我的心情激動，信心倍增！

　　脫綁鞋造成我的初次學(xué)業(yè)成果不是一帆風(fēng)順！但我的學(xué)習(xí)精神和吃苦求實的精神值得別人佩服和學(xué)習(xí)。

　　家庭條件比我好的同學(xué)，缺乏我的學(xué)習(xí)精神，他們在課堂都玩耍，怎能學(xué)好文化知識呢！只因我的心里明白，學(xué)習(xí)好，勞動積極，鍛煉堅強意志，才會挽回家庭遭受過的損失。

　　暑假里買了七分錢的《小馬過河》油畫書，每個字帶拼音，十分感興趣，和八份錢的課本只差一分錢，貴在該書是油畫圖，值得我學(xué)習(xí)，就背會書本內(nèi)容，學(xué)會生字。

　　盡管我第一眼見到油畫書，很新奇！但是，看到學(xué)友的《巴黎草原偵察故事》小說內(nèi)容多，想學(xué)習(xí)。我說：“我跟你換書！我的是油畫書，你的書，紙不好！”她激動地說：“行呢！我怕你舍不得換！”

　　我增進友誼地說：“你的故事書，紙不好，價格比我的書貴！”她說：“我看過一遍故事書，再不想看第二遍，留下無用！”我說：“我想看更多故事，舍不得油畫書，卻很想跟你換這本書！”

　　用《小馬過河》跟她交換貳角錢的《巴黎草原偵察故事》，我就把每本書里的字句都背會和默寫會。

　　旁聽一年級的拼音，沒讓老師給我批閱過一次作業(yè)，仍然把拼音學(xué)得最好。兩本故事書加上跟讀班的《識字課本》，至少學(xué)會當(dāng)時的四個班級課本內(nèi)容！人越愛學(xué)，腦筋越靈活，記憶力就越好，反應(yīng)事情速度就越快！

　　姐姐從地上干完活回家，給我梳漂亮頭。我怕遲到，不想讓她梳頭！但是，姐姐一心給我梳理，忽聽教室里傳出歌聲。邊起身邊想：夏天，我不穿鞋，還能節(jié)省鞋，就光著腳去上課。

　　老師問：“你的鞋呢？”我不好意思說省鞋，就說：“我怕遲到，就沒穿鞋！夏天熱，我不怕腳涼！”老師厲聲說：“這是上課的地方，不是讓你來放牲口呢！回去穿上鞋，再來上課！”

　　迅速跑回家，穿上鞋，又到教室門喊報告！老師說：“進來！”我進門仍然站在門口。老師看到我穿上鞋，溫和地說：“坐下！”

　　從此，我懂得，學(xué)校在任何時候都是精神文明的所在地，經(jīng)常把衣服和鞋洗干凈，而且準備一塊舊布，每天坐在課桌前，先把桌凳擦得干干凈凈。從我上學(xué)開始，自己的衣服，自己勤洗。

　　不只是想著我的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且，想讓各方面的成績都領(lǐng)先。

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