和風(fēng)暖陽錦繡嶺師散文隨筆
日子在一天天溜走，三下鄉(xiāng)的日子似乎在逐漸遠(yuǎn)去，然而，那‘‘和風(fēng)暖陽，錦繡嶺師’’的口號卻如鋼鐵般堅(jiān)硬地在我的心里烙下了印，讓我難以忘懷。
記得第一次在教室里與孩子們見面時，我們暖陽實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員把這八個字寫在了黑板上，然后帶著所有來參加我們?nèi)锣l(xiāng)社會實(shí)踐課堂的孩子齊聲念起了我們的口號。“和風(fēng)暖陽，錦繡嶺師”，這響亮的口號聲從此與我們相伴相隨，把我們與孩子們連在了一起。
和風(fēng)暖陽，錦繡嶺師。既展示了暖陽實(shí)踐隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神與風(fēng)貌，也呈現(xiàn)了嶺南師范學(xué)院的錦繡風(fēng)華。小中有大，大中有小，意韻無窮。
和風(fēng)暖陽，無處而不在。開班的第一天，六年級的課室外站著一位猶豫不決的女孩，看得出，那女孩滿滿渴望的眼神，可是她心里又有顧慮牽絆著她，使她遲滯不前。她旁邊站著她的爺爺，一直在勸她進(jìn)去，但那女孩就是不肯進(jìn)去。原來，那女孩叫海莉，是留守兒童，即將踏進(jìn)高中。一方面，她心里有自卑感，缺乏進(jìn)去的勇氣和決心；另一方面，她認(rèn)為那個班里面都是六年級的，只有她是初中的`，她心里別扭。這時候 ，暖陽實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員出現(xiàn)了，兩名隊(duì)員上前向爺爺了解了相關(guān)情況后，便開始做女孩的相關(guān)工作。經(jīng)過兩名隊(duì)員的努力，總算說服了海莉進(jìn)教室上課。據(jù)了解，海莉隨后還擔(dān)任了該班的紀(jì)律委員，為維持班級紀(jì)律做著自己的努力。讓人甚感欣慰.
課堂上，有些學(xué)生調(diào)皮，愛搗亂課堂。老師們沒有大聲苛責(zé)他們，而是溫和地與他們交談，問他們?yōu)槭裁床幌矚g上課，并耐心地教育他們，讓他們意識到自己的錯誤。
和風(fēng)暖陽，錦繡嶺師。暖陽實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員與孩子們交匯一幅美麗的畫卷，在天空下熠熠生輝。課后，我們與孩子們一起打球，一起聊天，好不快活。……
和風(fēng)暖陽，錦繡嶺師。無論多久，永不褪色。
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