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楊紅櫻：給孩子一個溫暖的童年
2000年，楊紅櫻以《女生日記》拉開“校園小說系列”序幕后，一發而不可收，隨后的《男生日記》、《漂亮老師與壞小子》、《淘氣包馬小跳系列》等作品，更是使她一躍成為最受學生歡迎的暢銷書作家。日前，楊紅櫻受河北省全民閱讀辦公室的邀請，接受了記者的采訪，暢談她的閱讀與寫作生活。
希望作品成為孩子們的
“心靈雞湯”
談及現在的工作，楊紅櫻說，她還在繼續寫《笑貓日記》系列。“我希望這些從嚴冬寫到金秋的故事，是孩子們溫暖童年的‘心靈雞湯’，是陪伴他們成長的‘心情寶典’。”她想讓孩子們在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發現一條連通現實和幻想的秘密通道，相信孩子們會感動，會流淚，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考。
此外，楊紅櫻還在嘗試進行一些自我突破，寫一本《愛崽崽的理由》。崽崽是她養的一只狗，她想通過寫對崽崽的愛，通過與崽崽相處的點點滴滴，來反映人們身上應具備的一些品格。
為貧困地區的孩子捐書
在過去的十幾年里，楊紅櫻每年都要給貧困地區的孩子捐贈她的書，今年9月，她在兩三個月的時間里走了貴州、四川、湖北等四個省份、十幾個地區，給貧困山區、少數民族的小朋友帶去了很多書。談及緣由，楊紅櫻“只是覺得，一個人閱讀到的第一本書，對一生中的影響是非常大的，我希望我的書可以帶給他們最初的感動，讓他們感受到讀書的樂趣。”
楊紅櫻說，每次送書給孩子們時，都令她感觸頗深。記得2000年時，她和工作人員送書去內蒙古，那時，在大草原上的蒙古包里，孩子們都特別激動。“還有一位來旅游的家長，因為他趕返程的飛機沒有見到面，但是他托人送來一盒月餅，轉達對我的謝意，說謝謝我讓他的孩子愛上讀書。我把月餅分給孩子們吃，孩子們都說，這是最甜最甜的月餅。”
楊紅櫻認為讀者的認可就是對一個作者最大的回報和肯定。當年她見過的許多小讀者，現在都已經成為大學生，有的已經走上工作崗位。所以，她做這些事，只是覺得這些事對她的.生命很有意義，已經成為了她生活的一部分，她希望所有的孩子都能夠有機會在人生的最初讀到一本好書。
讓孩子讀喜歡的書
談及兒童應該怎樣選擇圖書，楊紅櫻認為，我們的閱讀引導，存在一定的誤區。現在出了很多精裝繪本，價錢很貴，但是其實不是所有的孩子都喜歡讀圖，很多孩子還是會喜歡文字，會被優美的文字吸引。有的家長一味崇尚西方教育，但是現在我們引進的許多國外經典，都是許多許多年以前的老舊童話，與現在孩子的生活是完全脫軌的，孩子們不一定喜歡。
而作為成年人，一定要克服引導兒童閱讀的功利性，引導孩子的閱讀必須以孩子的興趣喜歡為基礎。引導孩子閱讀，需要感情的付出，這不是一個口號、一場運動，更不是某一個權威部門的推薦。“我從來不限制女兒讀書的類別，就是想讓她在讀書中自己找到學習的樂趣。記得她小時候，特別喜歡《幼兒百科全書》，其中有一課是講人的拳頭和牙齒的，結果她一上午都在數自己的牙齒。我看了覺得很好笑，但是沒有打擾她，她是在用他們小孩子自己的方式來觀察認知這個世界，這就是他們從書本中學來的樂趣。”
楊紅櫻說，孩子是社會和民族的希望，讓孩子愛上讀書，不僅需要言傳，更需要父母的身教。只要讓孩子愛上讀書，讓孩子感受到閱讀的愉悅，這就是我最大的成就和滿足。“童年接觸到的讀物，帶給一個人一生的感覺很重要，這是我們成年人的責任和使命。”
安意如：閱讀，嚴肅與娛樂并存
看過安意如的書，那些纏綿的故事，凄美的文字，隔著時間和空間，感人至深。而安意如作為一個80后作家，她本身的經歷也同樣令人關注和感動。日前，安意如這個一直在我心中美好的存在，受河北省全民閱讀辦公室的邀請，將她的閱讀與寫作的故事分享給大家。
寫作只是機緣巧合
安意如的文字總有一種淡淡的打動人心的魅力，讓人沉醉其中欲罷不能，其深厚的古詩文修養更是使她的文章充滿了靈性。安意如說，她不是天賦異稟，也沒有立志成為作家，只是從小比同齡人多讀了幾本書，后來機緣巧合從事了寫作，而且發現以前的知識儲備完全用得上。她認為，一個閱讀廣泛的人不一定會成為作家，但一個作家必定要閱讀廣泛，有足夠的知識儲備。廣泛的閱讀能讓人思路開闊，情感豐富。凄美也好，纏綿也罷，都是在此基礎上發散出來的細膩感知。
目前，她的最新作品《日月》即將出版，描寫了一個久居都市的藏地青年三十余年人世沉浮的心靈史。這是她在西藏獲得靈感，歷時五年創作的長篇小說。講述的是一個關于成長、超越、覺悟的故事。“我亦將自己對西藏的感情，對藏傳佛教哲理的感悟和理解貫穿其中，可算是這五年來的人生體悟。”
閱讀影響人的一生
在當今娛樂精神大行其道的時代里，安意如認為真正的閱讀是嚴肅與娛樂并存的，這里的嚴肅，不是一本正經的道學，而是愿意放下心中固有的判斷，去深入剖析，有自己的思考。所謂娛樂，不是一味媚俗的惡趣味，而是發現自己感興趣的點，從中獲得長久的樂趣。即使是枯燥的東西，如果能挖掘出不一樣的東西，這個過程盡可視之為娛樂。“閱讀對人生的影響，微言大義不可一概而論。過分強調閱讀的用處，強調它的功利性，會減低閱讀的樂趣，所以還是以平常心論之好，能夠養成閱讀的習慣，即是一種難得的修養。”
安意如說，中國有句話，叫做“書香門第，詩禮傳家”，這是很高的標準，在社會的角度，它是對人的認可和贊譽，比因財富積累而驟然顯赫的家族要高得多。一個家庭長久的保有閱讀的習慣，能夠做到詩禮傳家，對一個人的影響是深遠的。起碼它會讓人有更好的修養和更穩固的道德底線，這是社會穩定和諧的根本之一。
對于當前兒童的閱讀，安意如認為我們的教育很僵硬，總是把過深的東西過早地給孩子們，又設下種種限制，這個不許，那個不要，仿佛這樣就可以保持心靈的純凈，不受污染，實質上，童年的時候最重要的是從閱讀中獲得快樂。少年時，主要是獲得知識，中年時，重點是有體悟。到老來，妙在甚解其味，得其精要卻又靜然不語。
“書香門第”
是對知識和文化的尊重
對于此次河北省全民閱讀“書香家庭”普選活動，安意如認為這是非常棒的做法，“我對‘書香門第’的理解，起碼是這個家庭擁有良好的閱讀習慣和環境。真正的‘書香門第’是應該心存對知識和文化的尊重。而不是簡單粗暴地分辨這個學了有用，那個沒用。”她認為如果是那樣，就不是真正的‘書香門第’，有違文化傳承謙和清淡的修養。
安意如回憶，兒時讀書，父親給了她一個很好的閱讀環境。記得七歲的時候，她得到的第一份禮物，就是父親從上海出差回來帶給她的四大古典名著連環畫，這套書令她如魚得水，如癡如醉。即使以現在的眼光來看，這套書也算是精品，配圖傳神，故事的脈絡清晰，不背離原著。從這套書開始，她便對中國的四大名著，各種章回體的小說再無畏懼之心，深信自己肯定能讀懂古人書。
至今，她對父親一直心存感激。
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