戀曲的日志
離高考還有三個(gè)來月，高三（1）班的同學(xué)們已經(jīng)開始忙著互寫畢業(yè)留言，他們此時(shí)更多是把它當(dāng)做一種活動(dòng)樂趣，而并不理解畢業(yè)分別的真正含義。也難怪，這畢竟要經(jīng)過多年后的生活歷練和洗禮，通過回憶才能深深的體會(huì)到。
星光農(nóng)場(chǎng)及周邊縣城根本買不到留言冊(cè)，大家就學(xué)習(xí)延安時(shí)期的南泥灣精神，自己動(dòng)手。劉祥花了很長(zhǎng)時(shí)間做了一本留言冊(cè)，就象制作一件藝術(shù)品。留言冊(cè)是由筆記本改造過來的，封面貼著自己的偶像：從一張明星片里剪出來的戴著墨鏡的羅大佑。翻開封面，第二頁(yè)的上半頁(yè)貼著身穿條格球服的張國(guó)榮，足蹬高幫白色回力鞋，半蹲著身姿用右手摁住地上的足球，形象陽(yáng)光而又帥氣，清新而又瀟灑；下半頁(yè)貼著農(nóng)場(chǎng)的場(chǎng)徽和象征的剪紙：六個(gè)球里伸出四根圓柱。第三頁(yè)則寫著前言，右上角貼一張主人的一寸頭像照片，預(yù)示留言冊(cè)的歸屬。留言冊(cè)的每一頁(yè)都配一幅畫，每幅畫下寫著一句‘不是名人的名言’。留言冊(cè)的前言寫道：
我們是球迷，足球把我們纏繞在一起，我們是那樣的關(guān)心足球，因?yàn)樗俏覀兊膲?mèng)想，因?yàn)樗鼱縿?dòng)著億萬(wàn)人的心，使人激怒、癲狂、振奮、鼓舞！我們?cè)趺茨芾淠�？畢竟我們血管里流�?dòng)著的也是血，而且是熱的。
可是，我們選擇的是一個(gè)布滿淚痕的世界，足球總是一如既往地和失敗連在一起。誰(shuí)都知道，足球不是春種秋收，它往往需要幾年、十幾年、甚至幾十年的耕耘播種，才能取得那么一點(diǎn)點(diǎn)收獲，請(qǐng)看看中國(guó)足壇，多少有志之士，拋棄了家庭，離別了妻子，犧牲了健康，煞白了頭發(fā)，可是足球仍然毫不客氣地跟他們開了一個(gè)大大的玩笑，為綠茵場(chǎng)獻(xiàn)出青春和熱血的一代又一代中華男兒，哪一個(gè)不是以終身的遺憾而掛靴的？
盡管苦難重重，山高水難，但我們不害怕，不退縮，讓我們一起為中國(guó)足球的騰飛吶喊、助威、鼓勁吧！
1990年4月26日
近水樓臺(tái)先得月，第一個(gè)在劉祥畢業(yè)留言冊(cè)里寫畢業(yè)留言的非吳楠莫屬。吳楠挑選了一頁(yè)畫有一名頭球攻門的足球運(yùn)動(dòng)員，不是名人的名言寫到：“當(dāng)你耍猴子的時(shí)候，猴子也在耍你。”
吳楠的畢業(yè)留言沒有一絲分別的傷感，字里行間卻追隨著流行歌曲的潮流：
輕輕的我將離開你，是足球把我們連在一起，漫漫長(zhǎng)夜里，未來日子里，將來的你大鵬展翅……，你問我何時(shí)再相聚，我想大約會(huì)是在冬季！大佑，祝你今后大展宏圖，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想！
顧小康當(dāng)仁不讓的是第二個(gè)寫畢業(yè)留言的人，他選的留言頁(yè)面畫的是一把吉他和跳著蝌蚪的五線譜，畫下不是名人的名言寫到：“即使你是只天鵝，如果你降生在雞窩里，你也是雞。”
顧小康在畢業(yè)留言冊(cè)里洋洋灑灑地寫了一大段：
你正像那一匹無韁的野馬，在球場(chǎng)上橫沖直撞，勢(shì)不可擋。我卻永遠(yuǎn)是頭牛，踏著沉重的腳步，無法和你相比。沒有你的存在，我感到球隊(duì)里有無法彌補(bǔ)的損失。
風(fēng)牛馬不相及嗎？可你卻是我的知己，不論在任何方面總是那么的默契。球場(chǎng)上不惜汗水灑地；深夜里，同在一條漆黑的小徑，同是一首致愛麗絲，卻迷醉了兩顆心靈；同是一場(chǎng)足球賽現(xiàn)場(chǎng)直播，碾著兩顆破碎的心。
也許我們不久分別，也許我們不能相聚永遠(yuǎn)，無論在何時(shí)何地，即使我的嗓子已經(jīng)沙啞，在我胸中，還在為你低低的歌唱。愿一首愛的羅曼史在你我心頭回響不會(huì)消失。
讓我們來祈禱，愿我們之間的情誼像井崗山的毛竹，永遠(yuǎn)散發(fā)一片生機(jī)，像海南的季節(jié)，永遠(yuǎn)是春天。
顧小康的留言讓籍貫是井岡山的劉祥一輩子都清晰地記得了他這個(gè)老家是海南的球友。
劉祥在課間休息時(shí)把畢業(yè)留言冊(cè)遞給肖琳，說：“你給我寫個(gè)留言吧！”
肖琳接過畢業(yè)留言冊(cè)，翻了翻稱贊說：“挺漂亮的，”然后問：“是你自己做的嗎？”
劉祥聽了心里十分得意，嘴巴卻謙虛地說：“別笑話我了，隨便做的�！�
肖琳把畢業(yè)留言冊(cè)塞進(jìn)了抽屜：“明天給你，行嗎？”
“沒問題�！眲⑾楹孟裢瓿闪艘患笫�，頓時(shí)心情舒暢。
第二天上早讀課，肖琳把畢業(yè)留言冊(cè)還給了劉祥。拿著畢業(yè)留言冊(cè)，劉祥的心泛起波瀾，忐忑不安，他真的很在乎肖琳對(duì)自己的'評(píng)價(jià)，很想知道自己在張琳心中的形象和所處的地位，也很渴望能從肖琳的留言中讀到一些內(nèi)心想要的表達(dá)，哪怕是蛛絲馬跡的暗示，他迫不及待地打開畢業(yè)留言冊(cè)。
肖琳挑選的頁(yè)面畫著一個(gè)背著行囊的旅行者站在高山之巔，一行行娟秀的筆跡躍入眼簾：
記下一點(diǎn)小小的感受，希望能與劉祥同學(xué)共勉：
也許太年輕，還未曾領(lǐng)略生活中更多的苦與辣；
也許太幼稚，還讀不懂人世間的復(fù)雜與深?yuàn)W；
只是更多地，生活在夢(mèng)中的世界，可以稱得上狂妄，因?yàn)榻K究不知天有多高，地有多厚；
然而，似乎剛開始，為什么就要面臨一次次討厭的選擇，苦惱的選擇？
在別人，也許一切都順理成章，一帆風(fēng)順；
在自己，也許幾經(jīng)掙扎，仍茫然不知所往；
詛咒命運(yùn)的的苛刻嗎？妒忌他人的幸運(yùn)嗎？告訴自己，自己的人生只屬于自己，而無論如何，夢(mèng)中的世界不能輕易丟棄。
劉祥一口氣連讀了好幾遍，希望越大，失望也大，通篇都沒找到一句自己想要看到的文字，哪怕是一個(gè)字，莫名的失落傳遍全身。
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