問題少年日志
楓和所有的叛逆少年一樣，按部就班的服役于九年義務教育，文科拔尖，理科一般，如此偏科讓老師也頗感頭痛，曾言：此子聰慧靈活，若肯用功，必名列前茅。
楓卻不以為意，依舊埋頭于文字，散文，詩歌，小說無所不愛，尤其喜歡看網絡小說。他曾說最喜歡看誅仙，揚言以后要成為蕭鼎那樣才華橫溢的作家，出版自己的作品。
對這樣的豪言壯語同學們都嗤之以鼻，笑他年紀輕輕好高騖遠，當時少年小小的自尊心容不得被別人如此輕視 ，便暗下決心鏖戰幾個晝夜，當他黑著眼圈眼帶紅絲的把用四本厚厚的作業本寫成的小說放在同學們面前時，看著他們驚訝中帶著一絲欽佩的目光，楓著實暗地里志得意滿了一陣。
那幾個作業本被同學們私下里相互傳閱，做為課余閑暇時的談資，原本也相安無事，不料某天課堂上一同學抱著本子看的.入神，渾然不覺班主任已經溜達到他身旁，當場就被逮個正著，本子很自然也被沒收。看著班主任臉色陰沉著拂袖而去，楓心里也頗為忐忑不安，索性抱著死豬不怕開水燙的姿態等著暴風雨來臨。
然而事情的發展往往出乎意料，楓沒有等來狂風暴雨般的批評，兩天后班主任把本子還給了他，后面用朱筆批了一段評語：故事構思尚有可取之處，文筆布局還嫌稚嫩，不足之處與閱歷經歷有關，惟自己揣摩提高。
不料班主任此舉著實是無意中助長了這些青春期躁動少年的氣焰，一時間教室里群魔亂舞，再沒人好好的上自習課，后來在老師們雷厲風行的鎮壓了這股歪風邪氣后，最終給楓定性為霍亂人心的問題少年。
楓倒也沒有辜負問題少年這四個字，正值叛逆期的男孩們哪個會規規矩矩的晨讀晚息，兩點一線的，楓也偶爾翹課斗毆，時常幫人寫些連自己都不知所謂的情書，但他作文也是有些功底，又擅引經據典，臨摹名家范文，倒也寫的頗為煽情，雖不登大雅，但霍亂一些未經世事的十四五歲少女，也是綽綽有余，以至于有一段時間他得的零食報酬竟是堆積如山，無端的便宜了同宿舍的幾個餓鬼。
日子就在這樣混吃等死的氛圍下匆匆流逝，直到那次熱血上涌頭腦發熱的幫上鋪兄弟出頭，被記過處分外加長篇檢討后，骨子里桀驁叛逆的楓不顧老師的勸說同學的挽留，決然的選擇了退學。他說，我已經厭倦了在學校的混吃等死，與其這樣消耗青春，我何不去追尋古人的足跡，破萬卷書，不如行萬里路。
如此偏激的言辭，離經叛道的舉動，自然少不了被父母訓斥責罵，而楓卻是充耳不聞，雷打不動，父母見其心意已決，勸說無果下只得妥協，最后想出了一個折中的辦法，讓楓去學廚師，本意是讓他到外面吃點苦，等他受了挫折委屈回來訴苦時，再順水推舟的讓他回去繼續未完的學業。
可憐天下父母心，如果世間事都能按照事先寫好的劇本演下去，恐怕就不會有意外這個詞語出現了。而父母在安排劇情的時候也忽略了楓不撞南墻不回頭的個性，所以他這一去就是兩年。
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