四年級日記

時間：2024-03-04 09:00:09 日志日記

四年級日記

　　很快一天又過去了，一定有不少感想，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的四年級日記8篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級日記

四年級日記篇1

　　科學徐老師讓同學們種植鳳仙花，我可興奮了!

　　一開始我把種子排了個三角形，耐心等了很久，鳳仙花還是不肯出來。我只好再種一次。

　　我興奮地把種子泡了一天，在樓下小區里挖了許多泥土，再興高采烈地種上鳳仙花種子，過了幾天，鳳仙花發芽了。

　　它的莖紅紅的，子葉厚厚的。我驚奇地看見第二對葉子（真葉）冒出了小尖頭，它忍不住地抬起頭來往世界瞧一瞧。緊更著，小芽們一個勁地往外冒，數數都有五六對葉子了。

　　那些真葉與子葉完全不同，子葉圓圓的厚厚的；真葉有鋸齒邊緣，薄薄的。子葉保持著同樣的大小，真葉卻不斷長大再長大。

　　鳳仙花的莖也越來越粗，越來越壯，就像草原的哨兵一樣站立在泥頭上，看起來亭亭玉立的'。

　　它是我的寶貝，我的鳳仙花朋友！

四年級日記篇2

　　今天是一個陽光明媚的中午，我正在家里看數學報，無意中看到求比值與化簡比這個題目，我想這不是上學期學過的嗎？但是我又一想，我還是看一看吧！

　　“求比值”與“化簡比”之間既有區別，又有聯系。同學們學習時，要注意以下幾點：

　　1、求比值的目的是求一比的前項除以后項的結果；化簡比的目的是把一比化成和它相等并且前、后項互質的整數比。

　　2、求比值與化簡比的'方法類似。有以下幾種：

　　（1）運用比的基本性質。如：

　　比值為化簡比為

　　（2）運用比與除法的關系。如：

　　比值為7；②化簡比為

　　（3）運用比與分數的關系。如：

　　比值為4/5或化簡比為

　　3、求比值的結果是一個數，可以是整數，也可以是小數和分數；化簡比的結果是一個比，它可以寫成真分數或假分數的形式（見上例），不能寫成整數、小數或帶分數的，化簡比的結果要讀成幾比幾，如化簡比為4/5，應讀作

　　通過這就可看出，只要我們多看一些關于數學方面的資料，你的成績會提高的

四年級日記篇3

　　在星期二的時候，有一節科學課。呂老師叫我們思考問題?思了問題，又看了看科學書，現在該做作業了，呂老師非常有耐心的教我們，我們不能讓她失望。老師說：“要上交了!”同學們挨挨擠擠地交作業，老師批到我的時候，老師說：“吳佳艷的字寫的真好!”的時候，楊銳和程梓晶說：“吳佳艷的.學習很差。”這時，我的心像碎了一樣疼。后來，我哭了。然后，懂真昂發現我哭了，跟老師說了。同學們都認為是懂真昂把我弄哭的，我謝謝同學們，這樣相信我。

四年級日記篇4

　　剛步入西湖，撲面而來的便是一股芳香淡雅的氣息，雖然位于杭州市區內，但走進它，就仿佛走進了傳說中的世外桃源。先不說微微泛波的湖水，接天的蓮葉，單是隨風輕曳的垂柳就醉人心弦。

　　漫步蘇堤，感受微風拂過面頰的愜意，抑或是河岸兩旁的綠樹碧草，無不令人輕松愉快。“煙柳幕桃花，紅玉沉秋水。文弱不勝夜，西施剛睡起。”也許這是對蘇堤春曉的最好寫照吧！煙柳、桃花，構成一幅美好的寫意畫。可惜當下正值夏末秋初，很遺憾不能一睹百花爭艷的美景了。不過，若是在寧靜舒適的.夜晚，與家人一起散步于此，倒是一種不錯的享受。

　　時近傍晚，太陽已經西斜了，天邊鋪滿了如火的晚霞，遠處的雷峰塔披著夕陽的余暉，訴說著古老的傳說。它向人們傾訴著它的故事，它承載了太多傳奇，即使殘缺不堪，也不會遺忘白娘子、許仙的幸福。

　　登上雷峰塔，倚欄享受風的撫摸，它雖沒有海風的咸味，卻有西湖水獨特的風情，沁人心脾。呼吸清新，亦能給人帶來不一樣的感覺。向下俯望，西湖全貌盡收眼底。不得不再次贊嘆大自然的鬼斧神工，竟能雕琢出一塊如此精致卻又不失大氣的碧玉。湖面映著夕陽，金波燦爛，微微蕩起細碎的漣漪，山的倒影、樹的倒影，隨著微波在水里蕩漾。

四年級日記篇5

　　開學了，我又多了一位朋友——薩克斯。每當星期六晚上5：15——6：00，我就要去仇老師的琴行學薩克斯。

　　第一次來到琴行，我被驚呆了，這么大的薩克斯，孔又有那么多，我數了數，一共有二十多個鍵呢!開始練習了，老師先教我練口型，上牙齒咬住薩克斯的咬口，作為支撐的作用，下嘴唇貼住哨片，老師讓我吹“1”，一開始，我吹來吹去吹不出，在老師的'指點下，我花了九牛二虎之力，終于把“1”吹了出來。媽媽叫我每天吹20分鐘，通過我的努力，我終于把“1、2、3、4、5、6、7”吹了出來。

四年級日記篇6

　　亂叫聲

　　早晨，我剛醒來就聽見一陣亂叫聲，好像是狗在雞窩里抓雞發出的聲音。

　　我想象著這樣的情景：今天，狗感到很餓，但是吃什么呢?它看看四周，不遠處正好有個雞窩，于是去捉雞了。狗剛走進雞窩，雞就“咯咯咯，咯咯咯”的大聲叫了起來，好像是在說：“救命啊!救命啊!”這時，狗又發出“汪汪汪”的.聲音，像是在說：“叫救命也沒用的!乖乖地讓我吃了你吧!”到了最后，狗咬著自己的戰利品回到了它的窩里，開始享受。

四年級日記篇7

　　7月1日星期五晴

　　居室新來客

　　今天，我買了兩條名為“斑馬”的小金魚，我給它們用玻璃瓶安了個“家”，并把這個玻璃瓶放在了我房間里。這兩條小魚都瘦瘦小小的，游得速度卻很快，赤紅的身上長著幾條極細的白線。想來，它們“斑馬”的名字就是因這幾條白線得來的吧。

　　7月2日星期六晴

　　“紅箭”和”紅鈍”

　　今天，我發現我的'“居室新來客”——兩條小魚，一條好動，一條好靜。其中一條就像是有無窮無盡的生命力一樣，總是歡快地游來竄去，游個不停；另一條則是安靜地沉在水底趴著不動。活像老僧入定，任同伴在它身邊上、下、左、右、前、后晃來晃去，它也不為所動，就這樣，一動不動在沉在瓶底。看它們這么有個性，我忍不住給它們起了名字。我給好動的個大一點的起名“紅箭”，喻意它游得像離弦的箭一樣快；給好靜的小一點的那條起名“紅鈍”，嘻嘻，誰讓它一動不動的反應遲鈍呢。