二年級日記

二年級日記[匯總6篇]

　　時間過得真快，一天又將結束了，今天一定有不少的收獲吧，不如趁現在好好寫一篇日記。日記怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的二年級日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級日記 篇1

　　六一兒童節到了，我和姑姑還有小伙伴們一起去九峰公園玩。只見公園里到處是大人和小朋友，每個小朋友都興高采烈地在玩各種游樂項目。

　　我們先去玩了旋轉木馬，真沒勁。然后我們來到海盜船，坐上了又大又長的海盜船。海盜船開動起來就像蕩秋千一樣，一下子蕩到這頭，一下子蕩到那頭。我聽見旁邊的'小朋友嚇得都尖叫了起來。真刺激呀！

　　后來我們又去玩了激流勇進。我們坐上船，船兒隨著水流慢慢地往上爬。經過了山洞，在頂峰上“唰”的一下沖了下來。水把我們都淋濕了。真舒服啊！

　　我們又去玩了別的游樂項目。今天的兒童節我和小伙伴們過得真開心�。�

二年級日記 篇2

　　慢慢地，冬爺爺走了，人們盼望己久的春姑娘正向人們輕快地走來！

　　春天在哪里呢？看，小河里的冰溶化了，小鴨子們跟著鴨媽媽下水游泳了；小魚、小蝦也在水中快活地游來游去，還不時地把頭探了出來，仿佛在聞著春天的氣息。

　　看，春天的迎賓公園里那一片生機勃勃的景象！老樹舒活舒活自己那強壯的筋骨，擺擺樹枝，上面就慢慢地長滿了綠色的葉芽；小草們也在人們不知不覺中偷偷地探出了嫩綠的'小頭，好像嬉笑著與春姑娘說些什么；桃花、杏花和梨花也不甘示弱，一個個都爭奇斗艷地競相開放，那些美麗的蝴蝶在忙著為花兒傳播花粉，那些勤勞的蜜蜂也飛來飛去忙著采蜜。就連我家的小烏龜，小龍蝦也從冬眠狀態中醒來了，開始活動了！人們也脫去厚厚的棉衣，換上美麗的春裝，小孩們都一個個跑出家門，放起了五顏六色的形態各異的風箏……

　　啊，我找到春天了！春天萬紫千紅、絢麗多彩，讓我怎么也看不夠，相信你也一定能夠發現春天！走，讓我們一起去找春天吧……

二年級日記 篇3

　　盼呀,盼呀,我終于盼來了除夕之夜.這天全家人會團聚在一起,高高興興地在一起吃年夜飯,放鞭炮,貼春聯、看春節晚會。

　　我在自己家過年，我一下子就聞到了香香的味道，原是媽媽在做飯，蒸的紅紅的大蝦，清香可口的鯉魚、燉的非常香的雞肉……這一大桌大餐，看得我直流口水。

　　吃完年夜飯之后，噼里啪啦鞭炮聲就響起來了，好熱鬧啊!煙花的色彩有：紅的.，金的，綠的、和藍的…………煙花的形狀也各種各樣：有的像柳樹一樣的，有的像星星一樣撒在各處、有的像含苞怒放花朵，有的像人一樣在天上跳舞還有像價值連城的鉆石，好漂亮，越來越多真是一個美妙的天空。

　　真是一個難忘的除夕之夜啊!

二年級日記 篇4

　　一、教材分析

　　小學生在讀了一些文章、認識了一些字之后，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，并產生把它們記錄下來的沖動�！度沼泝蓜t》是貼近學生生活的日記體的習作范文。讀了能啟發學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆法記錄生活，使他們把記錄生活的沖動化為自己的行動。

　　這篇課文記錄了“我”的兩次“夢”。記錄了“我”的夢與現實生活之間由矛盾到統一的過程，記錄了在城鎮的“我”與貴州山區小女孩阿英之間的關系，讓學生感受他們之間的差別�！拔摇蹦前准喨沟膲簦�在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞。

　　這個故事很有時代意義。教學時要結合生活現實，提高學生的感性認識。也許，學生在閱讀時，能夠看到自己平時的'影子，能夠想起自己平時的思想與行為，也許還能夠讓學生從學習這篇課文開始，學會多想想別人，少想一點兒自己。

　　二、教學目標

　　1、認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結互助的意識。

　　3、有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。

　　三、教學重點：

　　學習13個生字，會寫8個字。

　　知道日記和作文的不同。

　　四、教學難點：

　　學會多想想別人，少想點兒自己。

　　五、教學時間：

　　2課時

　　六、教學過程

　　[第1課時]

　�。ㄒ唬┘と�學習日記格式

　　過渡：今天老師請來了兩位朋友，瞧瞧他們是誰？

　　1、課件顯示：動畫雙胞胎分別出示作文和日記。

　　問：小朋友，你們發現我們哥倆有什么不同嗎？

　　2、小組討論。

　　3、動畫小結：小朋友真棒，我叫日記，哥哥叫作文，我比哥哥開頭多了月、日、星期和天氣，哥哥比我多了題目，小朋友，你喜歡我嗎？快來和我交朋友吧。

　�。ㄒ唬�學習生字

　　1、請小老師帶讀生字，老師正音。

　　2、指名讀、開火車讀。

　　3、交流記字方法。

　　（三）朗讀感悟第一則日記。

　　1、自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個什么夢，夢想成真了嗎？

　　2、指名答，教師板書。

　　3、小組分工讀，指名讀。

　　指導：“我”的夢想沒有實現，要把“我”不高興的語氣讀出來，還要注意標點的停頓。

　　4、“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內容。

　　5、指名回答。

　　6、指名、分組或齊讀第一則日記。

　�。ㄋ模┬〗Y

　　寫日記就要把當天發生的、印象深的事記下來，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事一件一件羅列下來。

　�。ㄒ唬┲笇�寫字

　　1、認讀要寫的字，教師重點正音。

　　昨（平舌音）娘（聲母是鼻音）晴（韻母是后鼻音）

　　2、觀察字形，發現規律，分類說說寫字時應注意的事項。要寫的字都是左右結構的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點進行范寫，讓學生遷移運用。

　　3、示范書寫，重點指導。

　　女字旁：撇點的撇寫長一些，第三筆不要超過右邊的撇。

　　日字旁：寫得瘦長一些，折筆稍向里收。

　　妹：右邊的部件上橫短，下橫長。

　　讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點，不是捺。

　　[第2課時]

　�。ㄒ唬�復習檢查

　　1、出示課件：小朋友，你還認識我和哥哥嗎？對了，我叫日記。還記得我和哥哥有什么不同嗎？

　　2、學生回答課件提出的問題。

　�。ǘ�）朗讀感悟第二則日記。

　　1、指名分段讀課文，大家評議。

　　2、自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個夢，夢見了什么？

　　3、齊讀要求會認的生字，自讀，開火車讀。

　　4、老師范讀，小組打擂臺讀，個人比賽讀。

　　指導：要把“我”夢中開心的事，高興的語氣讀出來。

　　5、討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？

　　a）阿英妹妹來自哪里？

　　b）阿英妹妹是個怎樣的孩子？（失學、好學）

　　c）媽媽小氣嗎？

　　6、指名或齊讀第二則日記，說說你感覺“我”是個怎樣的人？

　　（三）鞏固生字

　　1、用生字卡片檢查生字認讀情況。

　　2、請記字記得牢的同學說說記字方法。

　　3、自己再讀讀記記生字，同桌檢查讀生字。

　　4、完成“看看寫寫”練習。

　�。ㄋ模┱n后作業

　　按照日記的格式寫一則日記。提示：

　�。�1）今天你做了什么？

　　（2）你到過什么地方？看到或聽到了什么？

　�。�3）你最想干什么？

　�。�4）今天發生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……

二年級日記 篇5

　　每天早上我都會和全校師生一起參加升旗儀式。 每當我看到國旗冉冉升起的時候我就想：世界上有多少個國家呢？有多少面不同的國旗呢？ 在國際理解課上孫校長告訴我們世界上有298個國家那是不是也有298種國旗呢？

　　媽媽告訴我說并不是每個國家只有一種國旗，比如印尼當他從荷蘭殖民地獨立時他們的國旗是把荷蘭的'國旗稍微修改了一下；后來他們又設計了一個全新的國旗。這樣印尼就有兩種國旗了。

二年級日記 篇6

　　20xx年9月1日 星期五 中霾

　　一放學，我和媽媽就趕緊往公交車站走。

　　媽媽胸前背著一個小包，手上拿著散打包。我肩上背著書包，手上拎著飯兜。

　　剛出小區門口，就看到公交車剛進站。我和媽媽以最快的'速度上了車。車上，我把兩個包都給了媽媽，這樣媽媽身上就有很多個包了。下車的時候，媽媽拿著大包小包，我背著書包。結果到了武館準備換衣服的時候，媽媽才發現散打包忘記在車里了。怎么辦呢？媽媽立馬跟教練講明情況，那就趕緊再買一套裝備吧。教練拿出衣服和靯子讓我試了試，沒問題，我就去上課了，留下媽媽在跟老師結帳，散打服150元一套，靯子100元。

　　媽媽呀，這錢花得好冤啊。下次我一定不僅拿好自己的東西，而且還幫媽媽盯著點，媽媽年紀大了，老是丟東西。

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