關于蘇教版五年級上冊語文練習與測試答案
蘇教版是指由江蘇教育出版社出版的系列中小學教材，簡稱蘇教版教材。是江蘇教育出版社出版的一系列教材，本文是小編精心編輯的蘇教版五年級上冊語文練習與測試答案，希望能幫助到你！
五年級上冊語文練習與測試答案 篇1
一、字詞句訓練營(共24分)
1、根據拼音寫出相對應的詞語，看誰寫的工整、美觀。(6分)
duànliànbiāncèlājīdiàntángshuōhuǎnɡshényùn
2、選擇正確的讀音：(6分)
痛悼(dàodiào)金蟬脫殼(qiàoké)逢(pángféng)蒙棲(xīqī)息張牙舞爪(zhǎozhuǎ)伺(sìcì)機
3、按要求寫成語：(4分)
來自寓言故事的：__________________
來自神話故事的：__________________
4、小明知道學習不能光靠老師來教，更要依靠自己不斷努力去學。這真是_________(填寫諺語)，因此小明利用課余時間勤學好問，經過一個月的不懈努力，終于在期中考試取得了好成績。這真是(填歇后語)(2分)
5、看到嫦娥在中秋佳節不能和后羿團聚在一起，思鄉之情油然而生，我不禁吟誦起這樣一句古詩：________________。(2分)
6、用修改符號修改病句(2分)
(1)我國有世界上沒有的萬里長城。
(2)我們要正確地運用和理解歇后語。
7、齊湣王要許多人一起吹。齊湣王要一個一個單獨的吹。用關聯詞合成一句話：(2分)
五年級上冊語文練習與測試答案 篇2
一、選詞填空，劃去不正確的詞。
1.在一排花花綠綠的書里，我的眼睛(急切 焦急)地尋找，卻找不到那本書。
2.每當我覺得當時的環境已不(適宜 合適)再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。
3.我聽到有人(感嘆 感慨)了：如果你坐船周游世界，這一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。
4.一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的(故地 故鄉)。
5.外祖父家中有不少古玩，我(偶爾 偶然)擺弄，老人也不甚在意。
6.唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分外(珍惜 愛惜)，家人碰也碰不得。
7.離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，(莊重 鄭重)地遞給我一卷白杭綢包著的東西。
8.一個中國人，無論在怎樣的(境遇 境域)里，總要有梅花的秉性才好!
9.它們遇到大魚和海獸，就(兇狠 兇猛)地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。
10.鯨隔一定時間(必須 必需)呼吸一次。
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二、課內積累與延伸(22分)
1、《所見》
_________________，_________________。
_________________，_________________。
2、讓明亮的眼睛去發現________、_______;用絢麗的色彩去描繪_________、_________。
3、未出殼的蟬尾使勁地_______，______。蟬兒把它已經出殼的上半身______，又____向前撲來，再用前腳抓住蟬殼_____，_____的蟬尾就出來了。整個動作配合得_____。
4、臺上三分鐘，____、____，藝高人膽大。百日笛子千日蕭，_____。
5、《狐貍和葡萄》告訴我們____，由此而引申出的一則諺語是____。
6、星期天王博想約李明一起去市民廣場玩，但李明還沒寫完作業，如果你是李明你會怎樣委婉的拒絕王博呢?
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三、閱讀大觀園(24分)
(一)(節選)12
《推敲》
兩個差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問：“你為何沖撞我的儀仗隊?”
賈島回答道：“我正在斟酌詩里的一個字眼兒，無意間沖撞了大駕，求您寬恕。”
接著，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一個(著名、聞名)的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表示你是一個懂得禮貌的人。再說，用敲字更能(襯托、烘托)出月夜的(寧靜、安靜)，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點頭。
后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。
1、劃去文中的括號中用得不恰當的`詞語。
2、寫出下列詞語的近義詞。
思索()興致()斟酌()寬恕()
3、韓愈認為用“敲”字更好的理由是
①_________;②________;③________
4、賈島寫給友人的這首詩的題目是______，本學期我們還學了他的一首詩是______，全詩如下：______，______。______，______。
(二)
《富翁之死》
有個富翁在急流中翻了船，爬到溪間石頭上大喊救命。
一個年青人奮勇前進，絲毫不顧及自己生命地劃著小船去救他。
快呀富翁高喊如果你救了我我送你一千塊青年聽了使勁地劃著。
“用力劃啊!如果你劃過來，我給你兩千塊!”青年聽了，更加奮力地劃著。
“水在漲，你用力啊!”富翁嘶聲喊道，“我給你五千塊!”這時洪流已淹到他站立的地方。誰知，青年的船卻慢了下來。
“我給你一萬塊，拼命用力啊!”富翁的腳已經淹到水中了。但是船速反倒愈慢了。
“我給你五萬……”富翁話還沒說完，已經被一個大浪打下巖石，轉眼卷入洪流，失去了蹤影。
青年頹喪地回到岸上，抱頭痛哭：“我當初只想到救他一命，但是他卻說要送我錢，而且一次又一次地增加。我心想，只要劃慢一點點，就可能多幾萬元的收入，哪里知道，就因為慢了這么一下，使他被水沖走，是我害死了他呀!”青年捶著頭，“但是當我心里只想到救他，而沒有想到錢的時候，他為什么要說給我錢呢?”
1、把文中畫橫線的地方換成一個恰當的成語
2、請在第三自然段空白處加上的標點符號。
3、富翁為什么說要給青年錢?青年的船速為什么變慢?
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4、你認為是什么害死了富翁?()
a、富翁的錢
b、青年的船
c、貪婪的欲望
5、富翁的死，一定給你很多的感受，請結合現實生活把你的感受寫下來。
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