初一上冊語文《夏》練習(xí)題

時間：2021-08-11 16:45:54 七年級上冊

初一上冊語文《夏》練習(xí)題

　　一、積累與運(yùn)用

初一上冊語文《夏》練習(xí)題

　　1.根據(jù)句意，在下面各題的括號里，用橫線標(biāo)出你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)脑~。

　　①他性格很(堅(jiān)定、堅(jiān)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)固)。

　　②青少年要有(崇敬、崇高、雄偉、宏偉)的理想，不能虛度年華。

　　③他們一看那些小山，心中便覺得有了(靠山、主意、著落)，有了依靠。

　　④天剛放亮，天上還有(稠密、疏落、凌亂、飄落)的星星。

　　⑤看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上(戴、罩、頂、鑲)著一髻兒白花。

　　2.給下列加粗的字注音。

　　①厚薄(　　) ②薄雪(　　) ③澄清的河水(　　)

　　④把水澄清(　　) ⑤著落(　　) ⑥睡著了(　　)

　　3.細(xì)讀下面幾句話，揣摩句中加粗的詞，回答問題。

　　濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光永遠(yuǎn)是那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。

　　①“毒”的意思是(　　)

　　A.毒辣 B.強(qiáng)烈 C.危害 D.兇狠

　　②“響亮”的意思是(　　)

　　A.十分明亮 B.聲音洪大 C.有聲響，有光亮 D.晴朗

　　4.選詞填空。

　　備選答案：A.狹窄 B.狹隘

　　①這就是我們用以反對(　　)民族主義和(　　)愛國主義的國際主義。

　　②這里山路(　　)崎嶇，極難行走。

　　③他十分熱愛自己的集體，只是有時顯得眼界比較(　　)。

　　④長期生活在山溝里，他的見聞很(　　)。

　　5.解釋加粗詞在本文句子中的意義。

　　①一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著……這是不是個理想的境界?

　　②就是這點(diǎn)幻想不能一時實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!

　　6.為加粗的詞語選擇正確的注釋。

　　整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。(　　)

　　A.空白靈巧 B.靈活而不可捉摸

　　C.空缺靈活 D.雕空的　靈透的

　　二、閱讀

　　閱讀下列文段，回答文后問題。

　　(一)

　　最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

　　古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

　　7.第一句話“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”這句話在文中的作用是什么?

　　8.把這兩段景物描寫具體表示空間的詞語依次寫出。

　　山上→(　　)→(　　)→(　　)→(　　);(　　)→(　　)→(　　)。

　　9.加粗部分把景物當(dāng)成“人”來寫，賦予了人的感情，談?wù)勀銓︖@一處的理解，這樣寫有什么好處?

　　10.用一句話概括第一段文字的主要內(nèi)容。

　　11.從文中找出比喻句，完成下面的表格，體會這種修辭方法的表達(dá)作用。

　　(二)

　　春天的奇跡

　　①年復(fù)一年，奇跡總是帶著音響和香味從我身邊經(jīng)過，我愛著、祈求著這種奇跡——卻始終沒有理解;現(xiàn)在，奇跡已在眼前，但我卻沒有看見它是如何來臨的，我看不到幼芽的外衣如何裂開，看不到第一道溫柔的泉水如何在陽光下微微顫動。

　　②突然間，到處是一片繁花似錦，樹上點(diǎn)綴著明晃晃的葉子，或者是一朵朵泡沫般的白花，鳥兒歡唱著在溫暖的藍(lán)天上劃出一道美麗的弧形，A雖然我不曾親眼目睹奇跡是如何來臨的，但是奇跡確實(shí)已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，枝葉繁茂的樹林形成了拱形，遠(yuǎn)處的山峰在發(fā)出召喚。B去盡情享受新一年的春天吧!

　　③我覺得，每一個新的春天總比上一個更為美麗，但是也總比上一個消逝得更為迅速。從前，我還是一個孩子時，那時的春天多么的漫長，簡直是沒有盡頭!而今年的春天卻多么的_______;春天匆匆的腳步，讓我追尋這瞬間的奇跡。

　　12.根據(jù)上下文判斷，第③段橫線上應(yīng)填一個二字詞，前后語句才連貫、對稱。這個詞應(yīng)是_________。

　　13.第①段最后一個詞“顫動”用得生動、傳神。請聯(lián)系“顫動”一詞前的詞語“第一道”“溫柔”“陽光下”“微微”，寫出該詞語運(yùn)用的妙處。

　　14.“到時候了，快快準(zhǔn)備好靴子、行李袋、釣竿和船槳”，是從上文第②段中抽出的一個句子，表達(dá)了作者對“春天”到來的欣喜向往之情。請判斷，它應(yīng)放在第②段中__________處(填“A”或“B”)。

　　15.文章為什么不用“春天”作題目，而加上“奇跡”二字作題目，請用簡潔的話回答。

　　(三)

　　春之懷古

　　春天必然曾經(jīng)是這樣的。從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓__________________________，軟如一床新翻的棉被的春泥。

　　那樣?jì)桑菢用舾校瑓s又那樣渾沌無涯，一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花。一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫，虛飄飄，說也說不清，聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理，不合邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。

　　春天必然會是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了。春天有如旌旗鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。

　　鳥又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那只翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，它們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

　　至于所有的花，已交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶，一一垂詢。

　　春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在遙遠(yuǎn)年代中的春天。

　　16.從表達(dá)方式看，選文是一篇_______的散文，表明全文線索的一個句子是_____________________________________。

　　17.文中畫線處有以下幾個句子，請根據(jù)上下文的意思加以排列(只填序號)。

　　①唱入一只小鴨的黃蹼　②唱入低低的荒村　③唱入軟溶溶的春泥　④唱入籬落

　　答：正確的順序□□□□

　　18.“一聲雷，可以無端惹哭滿天的云”寫的是什么景象?這一句所用的修辭手法有什么作用?

　　19.為什么“枯梗”和“屋梁”能在風(fēng)欺雪擾的嚴(yán)冬抵死“苦守”“老根”，“抱著”“空巢”?

　　20.作者為什么懷念古代的春天?選文最后一句向我們暗示了什么?

　　(四)

　　綠之贊

　　①光陰荏苒，綠色又向我走來，我按捺不住激動的心，于是又沉浸在綠色遐思之中了。

　　②我愛綠色，我愛這有著無限生命力，充溢著旺盛的青春氣息滴翠的色彩。這四季的綠就像人的一生。

　　③我喜歡獨(dú)步于夏天的綠蔭中，任憑清風(fēng)輕吻我的秀發(fā)似乎吹動綠楊，欣賞柳枝搖曳的飄動。綠色草地，兩只白蝴蝶飛旋著，帶給我神思縹緲的遐想。

　　④我喜歡金風(fēng)送爽的秋天，綠葉凋零，萬般地依依不舍，打著旋，悠悠地，緩緩地，逐漸蕭疏，秋天顯示了它們的秀逸。那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，是眷戀眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后一息，也要不遺余力地描繪。金秋豐收和喜悅，裝點(diǎn)大自然迷人的畫卷，這最后瞬間的綠，仍是美麗的.。

　　⑤然而，我也愛冬天的松樹，無數(shù)細(xì)小的針狀綠葉在北風(fēng)呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄落親吻在松樹上，一種心靈的純潔之情油然而生。每每此時我會披一件綠的披風(fēng)和松樹媲美。爭寵著雪的愛撫，好愜意，好灑脫。

　　⑥我最愛的還是初春的綠。霏霏細(xì)雨般的清晨，那如云如煙的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄地，柔柔地;似一杯濃濃的醇酒，一封愛情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女面孔，給人間帶來了多少溫馨。

　　⑦我喜歡綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恒。

　　21.本文的寫作順序是_________________

　　___________。

　　22.本文的抒情線索是____________________________。

　　23.從內(nèi)容上看，與第①段文字相照應(yīng)的段落是第_______段。

　　24.第⑥段畫線的句子寫春晨的綠似“一位披著柔紗的仙子”、似“一杯濃濃的醇酒”等，發(fā)揮你的創(chuàng)造力，想想春晨的綠還似什么?試寫出一例。

　　25.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

　　26.從文中看，作者認(rèn)為“綠”具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)及特點(diǎn)?此外，結(jié)合你的感受，說說“綠”還具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)及特點(diǎn)?

　　答：作者認(rèn)為“綠”的優(yōu)秀品質(zhì)及特點(diǎn)是___________________;此外，我認(rèn)為“綠”還具有的優(yōu)秀品質(zhì)及特點(diǎn)是__________________________________。

　　27.本文除比喻外，還主要運(yùn)用了哪些修辭方法?試寫出一種，并舉例。

　　三、寫作

　　28.在你的生活中一定有讓你賞心悅目的景色，請以“這里風(fēng)光獨(dú)好”為題寫一篇600字左右的文章。

　　參考答案:

　　一、1.①堅(jiān)強(qiáng)　②崇高　③著落　④疏落　⑤頂

　　2.①bó 　②báo ③chéng ④dèng ⑤zhuó ⑥zháo

　　3.①B ②A

　　4.①B B ②A 　③A ④B

　　5.①事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況。②形容濟(jì)南的冬天氣候暖和。

　　6.B

　　二、(一)7.承上啟下過渡句，總起全段。

　　8.樹尖山尖山坡山腰城內(nèi) 城外山坡上

　　9.“給山們穿上一件帶水紋的花衣”不但寫出了山坡薄雪的視覺形象與山坡薄雪的感覺形象，而且寫出了“情”——熱愛冬天的濟(jì)南，贊美濟(jì)南的冬天。

　　10.雪后的山的美麗景色。

　　11.

　　(二)12.短暫(或“短促”，寫出與“短暫”相近的詞也可;不能表明“短暫”意思的，不可以)

　　13.形象地寫出了泉水在陽光照耀下細(xì)微流動之狀。(意思相近則可。表述要準(zhǔn)確)

　　14.B

　　15.因?yàn)樽髡咚鶎憙?nèi)容不是一般意義的春天景物，而是一種已在眼前而卻看不見的一種奇跡，而這種令人欣喜、向往的奇跡又消逝得很迅速。(若學(xué)生答出“因?yàn)槲恼轮饕獙懙氖瞧孥E已在眼前，而我卻看不到”或“主要寫春的奇跡在不知不覺中來臨”，或“文章主要寫的不是一般的春天，而是寫的春天的奇跡”酌情給分。意思相近則可)

　　(三)16.寫景抒情春天必然曾經(jīng)是這樣的(或“春天必然會是這樣的”)

　　17.②④①③

　　18.春雨普降;將自然現(xiàn)象人格化，使文章生動形象。

　　19.因?yàn)樗鼈兿嘈砰L期虔誠的企盼祝禱，春天一定會到來。

　　20.因?yàn)楣糯拇禾焓亲匀坏脑玻瑳]有遭受破壞;暗示了現(xiàn)在人類的生存環(huán)境遭到了破壞。

　　(四)21.季節(jié)的變化(或“夏、秋、冬、春的季節(jié)先后”，或“時間順序”)(意思對即可)

　　22.喜愛綠的感情(或“愛綠”)

　　23.⑥(答“‘我最愛的還是初春的綠’一段”也算對)

　　24.(參考)似一曲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的輕音樂(或“似一聲聲雛鶯喃喃的啼鳴”)。

　　25.表達(dá)了作者熱愛綠，熱愛生活(或“熱愛生命”)的思想感情。

　　26.可靠、謙虛、寬容、博大、永恒純真、活潑、凝重、深沉(其他答案只要意思對即可)

　　27.擬人。如：任憑清風(fēng)輕吻我的秀發(fā)似乎吹動綠揚(yáng)。(舉其他擬人句也可以;答排比等修辭方法且舉例正確同樣可以)