小學蘇教版六年級下冊語文的期中測試試卷
一、看拼音，寫詞語（10分）。
níng zhòng tián jìng wú gū hé ǎi yōu xián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
há ma yùn cáng pǘ sà kāng kǎi guàn gài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在合適的讀音、生字和字義下面畫橫線（6分）。
悄（qiāo qiǎo）然無聲 挑釁（xìn xìng）
諸（侯 候） （廚 櫥） 房
美妙絕倫（ 斷絕 沒有可比的） 端詳 （仔細地看 不歪斜）
三、組詞（4分）。
峰（ ） 俊（ ） 斂（ ） 濾 （ ）
烽（ ） 峻（ ） 劍（ ） 虛 （ ）
四、判斷題（5分）。
1、斯帕拉捷的夜晚實驗證明了蝙蝠是靠聽覺來辨別方向，確認目標的。 &nbs [4] [5] [6] [7] ; （ ）
2、《漁歌子》中“鱖魚肥”表明這是垂釣的大好時節，“青箬笠，綠蓑衣”刻畫了一位怡然自得的垂釣漁翁。 （ ）
3、木犁、鋤頭、鐮刀、耙、耬都是農具。 （ ）
4、嫣然一笑、回眸一笑讓人愉悅，笑里藏刀、皮笑肉不笑讓人厭惡。 （ ）
5、“我鮮有同齡的伙伴”一句中“鮮”的意思是經常。 （ ）
五、將下列成語補充完整（5分）。
萬籟（ ）( ) ( )（ ）如荼 風刀（ ）( ) ( )（ ）殘云
明察（ ）( ) 抱（ ）鼠（ ）( )（ ）大悟 望（ ）興（ ）
螳螂捕蟬，（ ） 不入虎穴，（ ）
六、填上合適的古詩文名句（8分）。
讀萬卷書， 。興盡晚歸舟， 。
春種一粒粟， 。戶樞不蠹， &nb [4] [5] [6] [7] p; 。，死亦為鬼雄。 ，謙受益。西塞山前白鷺飛， 。
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳， 。
七、根據課文內容填空（14分）
1、你從遠古走來， ；你向未來奔去，。你用純潔的清流， ；，推動新的時代。
2、《漁歌子》和《如夢令》中都寫到了花，一個是 ，一個是 ，從中我們可以看出，第一首詞寫的是 季，后一首詞寫的是 季。
3、《學會合作》是以“ ”為話題，列舉了兩個例子來說明如何進行卓有成效的合作。告訴我們合作不僅要有 精神，而且要有 精神。
4、《三打白骨精》一文中“山坡上閃出一個年滿八旬的老婦人。”這句話中加點的閃字本來是表示一個人很敏捷很突然的動作，但這個動作與這句話中的 相矛盾，從而我們可以體會到這位老婦人是 。
5、“瞧，先生們，這盞燈亮些。”說著把蠟燭吹滅。一場危機似乎過去了。句中“似乎”所表達的意思是 。
八、閱讀與欣賞
（一）三亞落日（節選）
活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。
1、寫出下列詞語的近義詞。（1分）
奪目（ ） 感染（ ）
2、照樣子，寫詞語。（2分）
紅撲撲（ABB式且表示顏色）：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
瀟瀟灑灑（AABB式）：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
3、這段話把夕陽比作快樂的＿＿＿＿。片段通過一系列的動詞，如＿＿、＿＿、＿＿＿＿，生動形象地寫出了它的快樂和淘氣。（2分）
（二）煙臺的海（節選）
冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來自西伯利亞的.寒流經常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。每到巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數丈高的巨浪作背景拍照留，形成一道壯麗的風景線。
1、用“╲”劃去文中括號里不恰當的字或讀音（2分）。
凝（níng nín）重 鍥（qì qiè）而不舍
景（象 像） 留（戀 念）
2、“……有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。”從這句中“數百斤重”“十幾米遠”我體會到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。“竟”應讀出＿ 的語氣。（2分）
3、如果把煙臺的海比作人，那么，春天煙臺的海就像一個頑皮的孩子，夏日煙臺的海宛如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，冬天煙臺的海仿佛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
（三）擺渡自己
生命的日子里，有晴天，也會有陰天雨天雪天。 [4] [5] [6] [7] [4] [5] [6] [7]
人生的路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口、沒有橋的河岸。
煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。挫折、苦難常常猝不及防地撲過來，你甚至來不及發出一聲嘆息就轟然被擊倒。
倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，沒有燈火，沒有星星，甚至沒有人的氣息。恐怖和絕望從黑暗中伸出手緊緊的鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再沒有爬起來，有的人在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺渡到對岸。
20歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一只船。這是一只名為“寫作號”的船。他是在看穿了“死是一種無（須、需）著急的事，是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事”，才在輪椅里給自己折了這只船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來，“決定活下去試試”。
正在攻讀博士學位，卻患了運動神經細胞病，不能說、不能動的霍金，做了一場自己被處死的夢。夢醒后，萬念俱灰的他突然意識到，如果被赦免的話，他還能做許多有價值的事。于是他給自己折了一只思想的船，駛進了神秘的宇宙，去探索星系、黑洞、夸克、“帶味”的粒子，“時間”的箭頭……
在苦難的岸邊匆匆折成的船，成了不幸命運的救贖之路。
也許一生中我們不會遭遇這樣的大災大難，然而我們何曾擺脫過陰天雨天雪天，何曾擺脫過絕望的糾纏!折磨人生的的情景常常突然間就濁浪翻滾的橫亙在面前。
當我們知道苦難是生命的常態，煩惱、痛苦總相伴人生時，我們何必要自怨自艾早早的放棄，早早的絕望?
有的人將求生的本能折成一只船，將自己擺渡出絕望的深淵。有的人將新的欲望折成一只船，渡過了挫折后的痛苦與沮喪。有的人將希望折成一只船，駛過了重重疊疊的黑暗。實在無船可渡的人，哪怕是用幻想折成一只小船呢，也要奮力將自己擺渡到對岸。
也許我們不曾經歷感情的劇痛，不曾經歷失敗的打擊，不曾經歷無路可走的絕望，可是晴朗的日子也會有陰風晦雨襲來。它像一只黑烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓（燥噪 躁）著，足以將一個好心情蹂躪得亂七八糟。這種時候，我們同樣需要一只船來擺渡自己。這只船也許是去聽一場音樂會，也許是捧起一本書，也許是去互聯網上給從未謀面的朋友發封電子郵件，也許是背上旅行袋悄悄出門。
所以，無論命運多么灰暗，無論人生有多少次挫折，都會有擺渡的船，這只船常就會在我們自己手里。
九、習作（20分）
童年，記錄著成長的點點滴滴。有敢于實踐，取得意外收獲的經歷；有通過不懈努力，飽嘗艱辛的快樂；有堅信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悅……
請選擇一件享受成長快樂的事，以“成長的快樂”為題，寫一篇400字左右記敘文。 [4] [5] [6] [7] [4] [5] [6] [7]
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