小學六年級語文下冊最新期中試卷「蘇教版」
一、書法展示。3分
三亞落日的景象美妙絕倫，請你選擇自己最喜愛的描寫落日景象的語句寫下來注意書寫正確，行款整齊，布局美觀。 。
二、詞語樂園。13分
1、看拼音寫詞語。10分
tián jìng chéng nuò yǐn mán wàng tú yín zhuāng sù guǒ
yùn cáng hé ǎi zhàng ài xī shēng táng láng bǔ chán
2、在括號里填上有關“笑”或修飾笑的詞語。3分
王老師深受學生的愛戴。上課時，他總是面帶，即使同學們回答錯了，他也從不他們。他幽默風趣，總是逗得大家，有的笑得，有的甚至笑得，而他自己只是地笑著。
三、句子長廊。13分
1、下列各句最適合填入句中橫線上的是。(填序號)1分
我徜徉在美麗的校園里，步移景換，有巍峨雄偉的教學樓， ，更有那別具特色的塑膠操場。
A、有生態園散發出的陣陣清香 B、有散發出陣陣清香的生態園
C、有散發出生態園的陣陣清香 D、有生態園在散發出陣陣清香
2、仿寫。3分
(1)例：小溪嘩嘩啦啦地流著。 小溪唱著歡樂的歌往前跑。
烏云遮住了太陽。
(2)作為一個現代人，只有學會了與別人合作，才能取得更大的成功。因為一朵鮮花點綴不了絢麗的春天，一個音符 ，一個
。只有力量的凝聚，才能創造奇跡。
3、判斷。(對的打“√”，錯的打“×”)4分
(1)“蒙騙mēng、稟bǐn報、殲jiān滅、猝cù不及防”四個詞語中加點字的讀音都是正確的。
(2)“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。劃線句子中雙引號的作用是表示直接引用。
(3)“晝出耘田夜績麻”中的“耘田”與農具“木梨”有關。
(4)“我鮮有同齡的伙伴”一句中“鮮”的意思是經常。
4、用符號修改下面一段話。5分
語文課上，我們討論并閱讀了“海倫·凱勒傳 ”，感觸很多。誰能相信一個雙目失明、雙耳失聰的女子能掌握法、德等五種英語呢?誰能相信她果然能取得那樣驚人的成就呢?作為一個身體建全的人，我們有什么理由不珍惜自己所擁有的一切呢?
四、課文鏈接。13分
1、良藥苦口利于病， 。《古今賢文》 ，死亦為鬼雄。《夏日絕句》2分
2、“你從遠古走來，_______________;你向未來奔去， 。你用純潔的清流， ;你用磅礴的力量， 。”古代的文人墨客也有許多歌詠長江的佳句：如 “ ， 。”……3分
3、《記金華的雙龍洞》一文以 和 為線索，記敘了作者 (填人名)游覽金華雙龍洞的經過。其中，外洞的 、孔隙的 還有內洞的 等特點都給我們留下了深刻的印象。孔隙只能容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢? ，是這樣小的小船。(4分，最后一空1分)
4、 代詞人李清照“誤入藕花深處”，是因為“ ，
。”讀著張志和的《漁歌子》中“ ， ，
。”我仿佛看到 的情景。(4分)
五、走進生活。4分
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳; ， 。”最近報紙、電視、街頭巷尾人們都在關注什么樣的話題呢?寫出一個最近發生的、大家都在關注的熱點話題： 你對這個話題有什么看法呢?請寫一寫。 。
六、閱讀感悟。7分+12分
(一)《海洋——21世紀的希望》節選
你知道嗎?當飛上太空的宇航員回眸我們的地球時，他們發現，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。
蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利;它慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發起脾氣來，也會無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮，給人類帶來可怕的災難。
千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能 “望洋興嘆”。
1、摘抄能夠概括這段文字主要內容的一句話：1分
____________________________________________________ ______________
2、細讀短文，填空。2分
海洋的“喜”表現在_________________________________________;海洋的“怒”表現在 。
3、“海洋------21世紀的`希望”中破折號的作用是 _ ;1分
4、寫出“望洋興嘆”的兩個近義詞： 、 。1分
5、除了文中所提到的大海對人類的幫助，你還知道大海對人類有什么貢獻?至少列舉兩條。(2分)_____________________________，
(二)茶杯與茶壺
①一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺，對住持釋圓和尚說：“我一心一意要學習丹青，但至今沒有找到一個能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我。”
②釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛收集一些名家精品。既然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振，問：“畫什么呢?”釋圓說：“老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫一個茶杯和一個茶壺?”年輕人聽了，信心十足地說：“這還不容易?”于是鋪開宣紙，寥寥數筆，信手畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來，注入那茶杯中。
③年輕人沾沾自喜，問：“這幅畫你滿意嗎?”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說：“你畫得不錯，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯了，應該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年輕人聽了，笑著說：“大師糊涂了吧，哪有茶杯往茶壺里注水的?”
④釋圓聽了，說：“原來你懂得這個道理啊!你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢?澗谷把自己放低，才能得到一股流水;人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經驗。”此時，年輕人 。
1、“頗”用音序查字法查音序 ，用部首查字法查部首 。“頗”在字典里的解釋有：①不正;②很。第二自然段中“頗愛收集”的“頗”應選第 種解釋，第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應選第 種解釋。 (2分)
2、請你照樣子各寫出兩個成語：(2分)
① 寥寥數筆(AABC式)： ，
② 千里迢迢(ABCC式)： ，
3、將第三自然段中加橫線的句子換個說法，不改變句子原意。(1分)
4、請你依次摘錄文中描寫年輕人神態或內心的詞語 、 、 、 、 ，并在文章最后的橫線上填上描寫年輕人神態或內心的詞語。從這些詞語中，你體會到了： 。(3分)
5、釋圓和尚的做法巧妙嗎?請具體談談你的看法：(2分)
。
6、請結合實際，談談你對“澗谷把自己放低，才能得到一股流水;人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經驗。”這句話的理解。(2分)
七、作文表達。(35分)
一個個發現、一次次實踐、一項項活動……這些難忘的經歷讓我們感受到生活中充滿科學，充滿歡樂，其中有很多吸引我們的地方。請以《 吸引了我》為題寫一篇記敘文。要求選擇一件事情，具體地寫出經歷，真實地表達感受。字數不少于400字。
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