二年級下冊《臺灣的蝴蝶谷》導學案設計

時間：2021-03-30 12:44:46 二年級下冊

二年級下冊《臺灣的蝴蝶谷》導學案設計

　　學習目標：

二年級下冊《臺灣的蝴蝶谷》導學案設計

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、細讀課文二～四自然段，了解臺灣蝴蝶谷的由來，以及每年春季蝴蝶谷的迷人景象。

　　3、指導孩子憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景象，激發學生對祖國的寶島臺灣的熱愛之情。

　　4、培養學生的自主探究和合作學習的能力，感受學習的.快樂。

　　教學重點：

　　感受蝴蝶谷迷人的景象

　　教學難點：

　　想象蝴蝶谷的迷人景象

　　教學資源：

　　PPT、小黑板、孩子們穿上顏色亮麗的衣服。

　　過程：

　　一、復習導入

　　1.同學們，今天這節課我們繼續學習第19課——《臺灣的蝴蝶谷》。

　　2、通過上一課我們已經知道祖國的寶島臺灣——(氣候溫暖水源充足花草茂盛)，所以是蝴蝶生長的好地方。

　　3、是啊，臺灣島的確是蝴蝶生長的好地方。今天，我們就一起去這個聞名世界的"蝴蝶王國"走一走，看一看吧!

　　二、理解蝴蝶谷的名稱由來

　　1.過渡：蝴蝶谷為什么叫“蝴蝶谷”呢?讓我們一起走進課文第二小節。

　　2、出示自主學習單，學生根據提示學習。

　　學習單一

　　(1)、自由讀課文第二小節，找出蝴蝶谷名字由來的句子，用“因為……以……”說一說。

　　(2)、蝴蝶是怎么來聚會的?圈出動詞。

　　(3)、自學時間：3分鐘

　　3、巡視、觀察學生自主學習。

　　4、合作交流展示

　　(1)、抓重點詞了解蝴蝶飛行

　　①找出重點詞：“飛過”“穿過”“越過”

　　②交流感受動詞的準確運用

　　③這幾個動詞用的多準確啊，我們也來試著填幾個動詞，看誰填的準確。

　　春天來臨了，小鳥( )過田野， ( )過樹林，( )過高山，( )到這里來報春。

　　木蘭告別了親人，( )戰袍，( )駿馬，( )黃河，( )陰山，來到了前線。

　　(2)看幻燈，從這幾個動詞中，我們好像真的看到小蝴蝶們用各自不同的方式往山谷里趕。讓我們也變成小蝴蝶，加入他們的聚會吧!(老師讀，做動作)學生隨音樂感受蝴蝶飛行。

　　(3)小蝴蝶們，你們現在的心情怎樣?為什么?

　　(4)你們喜歡蝴蝶谷嗎?我們一起把第二小節連起來讀一讀，好嗎?(齊讀)

　　三、感受蝴蝶谷迷人的景象

　　1、過渡：蝴蝶谷到了，蝴蝶谷里聚集了這么多色彩斑斕的蝴蝶，景象非常——(迷人)，讓我們一起走進第三小節。

　　2、出示自主學習單，學生根據提示學習。

　　學習單二：

　　(1)、讀課文第三小節，說說書中介紹了蝴蝶谷哪兩種迷人的景象，試著給這兩個谷取取名字。找出相關句子，畫出相關詞語。

　　(2)、邊讀邊想象畫面，同桌讀一讀。

　　(3)、自學時間：4分鐘。

　　3、合作交流展示

　　(一)“黃蝶谷”

　　(1)學生找到描寫黃蝶谷的句子。

　　(2)了解黃蝶谷的特點：

　　(3)展示朗讀

　　剛才我們已經在小組內有感情地朗讀了句子，哪一小組展示一下

　　(4)學生評價，讀得怎樣?你仿佛看到了什么畫面?

　　(二)彩蝶谷

　　(1)、找到彩蝶谷的句子。

　　(2)抓住重點詞語：五彩繽紛五顏六色上下翻飛

　　A、看圖理解詞語

　　B、積累表示顏色多的成語

　　(三)有感情朗讀，再現彩蝶谷的美。

　　四、感受蝴蝶的熱情好客

　　1、過渡：蝴蝶谷里的景象多迷人的景象啊! 這些美麗的花蝴蝶不僅迷住了我們，同時也——吸引著大批中外游客。美麗可愛的蝴蝶是怎樣歡迎他們的呢?，自由讀課文第小節，找出詞語。

　　2、瞧，小精靈們圍著游人，你們在對游人說些什么呢?

　　3、你們可真是一群可愛、聰明的小精靈呀!讓我們一塊兒熱情地讀一讀。

　　五、拓展延伸，達標檢測

　　1、今天我們一起游玩了美麗的蝴蝶谷，蝴蝶谷給你什么印象?現在你能當一名小導游向大家介紹介紹嗎?

　　2、寶島臺灣是聞名世界的“蝴蝶王國”，你知道它還有哪些風景名勝呢?

　　3、我們即將離開蝴蝶谷，你想對蝴蝶們說些什么呀?

　　4、有位孩子還給蝴蝶寫了一首詩呢：《蝴蝶蝴蝶》

　　5、完成《兩導兩練》作業。

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