蘇教版二年級上冊《9、青蛙看海》課堂實錄
教學目標：
1、分角色朗讀課文，讀好故事人物對話。
2、學習懂得世上無難事，只怕有心人的道理。
教學重點：
理解“吸了口涼氣”和“善跑”的意思和文中蘊涵的深刻道理。
教學準備：
1、相關課件。
2、詞語卡片。
3、小青蛙、松鼠和高山的圖形。
教學過程：
一、復習詞語。
涼氣失望石階不知不覺
草叢到達展現一級一級
師：你還記得這些詞語嗎?請你看清字形，默記字音，你肯定能和他們交上朋友。
(1)、出示詞語卡片。
(2)、默讀、開火車讀。
二、精讀感悟。
(一)、1-3小節。
1、揭題。
師：今天我們繼續學習《青蛙看海》，我們要跟小青蛙一起去看大海。
師：你看到過大海嗎?你覺得大海怎樣?
生：我去過海邊;我從電視里看見過大海;我在書上見過大海的圖。
生：大海很美，很遼闊，一望無邊，碧藍碧藍的。
2、出示山的畫面。
師：有一只長期生活在湖邊的青蛙也想去看海(貼上青蛙)，可惜美麗的大海被一座山擋住了。
師：這座山怎樣?
生：高大的'山，雄偉的山。
師：這山的確是高聳入云。
師：這么高的山擋在了小青蛙的面前，小青蛙怎樣才能看到大海呢?
師：這時一只蒼鷹扇動著有力的翅膀飛來了，(貼出蒼鷹)。它會對青蛙說什么?
3、讀第一小節。
師：請你打開課本，輕聲讀讀第一小節。
生：蒼鷹說：喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。
師：蒼鷹覺得看大海容易嗎?為什么?
生;它會覺得很容易。
師：那么蒼鷹會怎樣對小青蛙說這句話呢?
師：嗯，飛上這么高的山，對蒼鷹來說真是太容易了!
2、讀第二節。
師;可小青蛙聽了它的話又說了些什么?自己讀讀第二小節。
生：“天哪，這么高的山!……”
師：你知道吸了口涼氣是什么樣子的?你能模仿著青蛙的樣子，“吸一口涼氣”，再讀一讀嗎?你也來學著讀一讀。
師：你們從青蛙的話中聽出了什么?
生：我不知道能不能登上山頂。
生：我沒有有力的翅膀，也沒有善跑的長腿，我還能去看海嗎?
師：誰有善跑的長腿?
生：鹿，豹，羊。
師：青蛙跟這些動物一比，它真的非常擔心，所以它不由得吸了口涼氣，我們一起來把它讀得更好些!
3、引讀第三節。
師：“是啊，這山是太高了，……蒼鷹說完就展翅飛走了”(那走蒼鷹)你明白蒼鷹說的意思嗎?
生：蒼鷹說只有登上山頂才能看到大海。如果不登上山頂就看不到大海。
師：蒼鷹說的對呀!
4、分角色讀。
師：請一人做青蛙，大家做蒼鷹，和老師一起讀好1-3小節。
(二)、4-10小節。
師：正當小青蛙十分失望的時候，從樹上跳下來一只小松鼠，接下來發生了什么?
1、專心地讀4-10節，想一想：小松鼠是怎樣幫助小青蛙的?
生：小松鼠讓青蛙一級一級地跳石階。
師：跳上這一級一級的石階對青蛙來說難嗎?(不難)
師：這一級一級的石階連起來卻是一條通往山頂的路，可以看到大海呀。
師：這時的小青蛙心里會想什么?
師：這只小青蛙多么有信心呀!
2、和同桌兩人分角色讀好4-10小節松鼠和青蛙的對話。
師：我們請這只小松鼠和小青蛙來讀一讀。
評：你看到了一只怎樣的青蛙?和一只怎樣的松鼠?(松鼠)
3、演一演。
師：多么可愛的松鼠，多么勇敢的青蛙，你們愿意給大家演一演嗎?先和同桌的小伙伴練一練。
師：你真棒!(第一組)
生：我想對他們說……
師：老師想邀請一只小青蛙和我一起演。
對青蛙：小青蛙你能堅持下去嗎?再來，再來，往上，往上。
師：讓我們一起做小青蛙跳起來，“一級、一級、又一級、再跳、再跳、……
3、師：好，你們一定能看到大海的。
師：小青蛙們現在你們想說什么?
(三)、11節。
1、齊讀11節。
師：讓我們一起讀一讀11節，再來感受一下它們登山的過程。。
2、看海的愿望，鼓舞著小青蛙克服困難，一級一級地跳啊，跳啊，不知不覺小青蛙已跳完了石階，來到了山頂，看到了大海!
師：啊，大海就展現在他們面前。
3、看大海的錄象。
師：看，這就是大海!
4、此刻，小青蛙他們又會怎么想，怎么說?同桌兩人互相說說。
師：世上無難事，只怕有心人!
5、小青蛙雖然沒有有力的翅膀，善跑的長腿，但是他擁有克服困難的決心和勇氣，這才是世上最寶貴的東西。
6、師：如果我們能用這種精神來寫字，你肯定能成為寫字能手。
三、寫字指導。
吸、級
師：觀察兩個字，你有什么發現?
師：怎樣寫好吸?
師：橫折折撇一筆寫成，第二折很短。(范寫)
師：“級”字要注意左右等寬，用同樣的方法寫好“級”。
師：拿筆坐正三個一，頭正身直肩要寬。
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