小學五年級下學期語文期末試題

時間：2021-04-01 10:56:18 五年級

小學五年級下學期語文期末試題

　　一、看拼音，寫字詞。

小學五年級下學期語文期末試題

　　ɡuījǔwǔrǔbìqiúsāhuǎng

　　()()()國()犯()

　　huáiɡānjǔdàozéipéijiāqín

　　()南()()()禮()

　　二、把下面成語補充完整。

　　若無()了如()完好()不惜( )

　　安居( )語重( ) 冷嘲( )不動( )

　　三、查字典。

　　“張”字在字典中有以下幾種解釋：

　　①使合攏的東西分開②陳設(shè);布置③擴大;夸張

　　④看;望⑤商店開業(yè)⑥量詞⑦姓

　　下面的“張”字分別是什么意思?把序號填在括號里。

　　1、張小紅噘著嘴，很不高興地走了。()

　　2、上課的時候要注意聽講，別老東張西望的。()

　　3、那個老漁夫手里拿著一張破漁網(wǎng)。()

　　4、街對面有一家新商店，今天開張營業(yè)。()

　　5、起風了!快把帆張起來吧!()

　　6、要過節(jié)了，小鎮(zhèn)上張燈結(jié)彩，人們的臉上喜氣洋洋。()

　　7、他只是在虛張聲勢而已。()

　　四、照樣子寫句子

　　例：開狗洞的是狗國。楚國開了狗洞讓我進去。楚國是狗國。

　　1、競賽取得前三名的同學可以獲得一份精美的紀念品。王明獲得第二名。

　　2、每個學生都應(yīng)該遵守上課紀律。我是五年級學生。

　　五、填寫格言對聯(lián)

　　1、對聯(lián)類型很多，我們了解的有、、、等。

　　2、地滿紅花紅滿地

　　3、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;

　　4、，刺貪刺虐入木三分。此對聯(lián)的作者是

　　5、有志者，事竟成，，百二秦關(guān)終屬楚;哭心人，天下負，，三千越甲可吞吳。這個對聯(lián)里涉及了兩個歷史人物，他們是、

　　五、閱讀短文，完成練習。

　　(一)《宴子使楚》選段

　　哪知宴子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大有甜。可是，柑橘一種到淮比，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好的勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”

　　(1)聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。

　　面不改色：

　　安居樂業(yè)：

　　(2)這段話中，第一個“水土不同”是指;

　　第二個“水土不同”是指。

　　(3)你覺得的回答妙在哪里?

　　(二)柳公權(quán)發(fā)奮練字

　　有一天，柳公權(quán)和幾個小伙伴舉行“書會”。這時，一個賣豆腐的老人看到他寫的幾個字“會寫飛鳳家，敢在人前夸”，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說：“這字寫得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前夸嗎?”小公權(quán)一聽，很不高興地說：“有本事，你寫幾個字讓我看看。”

　　老人爽朗地笑了笑，說：“不敢，不敢，我是一個粗人，寫不好字。可是，有人用腳都寫得比你好得多呢!不信，你到華京城看看去吧。”

　　第二天，小公權(quán)起了個五更，獨自去了華京城。一進華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進人群，只見一個沒有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。

　　小公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說：“我愿意拜您為師，請您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說：“我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢?”小公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個字：“寫盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長，始得龍鳳飛。”

　　柳公權(quán)恍然大悟，把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。他手上磨起了厚厚的`繭子，衣肘補了一層又一層。經(jīng)過苦練，柳公權(quán)終于成為我國著名書法家。

　　1、判斷下列每組中帶點字的讀音是否相同，相同的在括號里打“√”。

　　①五更天更加更正()

　　②沒完沒了沒齒難忘沒大沒小()

　　③喝水喝彩()

　　④調(diào)兵遣將兵來將擋將門虎子()

　　2、在括號里填上合適的詞語。

　　()()()

　　3、“我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢?”

　　你能把老人的這句話換一種說法嗎?

　　4、看了老人用腳寫的二十個字，柳公權(quán)恍然大悟，他悟到了什么?你又悟到些

　　什么?把你現(xiàn)在的感覺真實地記錄下來，對自己一定很有幫助。