五年級語文第六單元綜合測試題
一、寫出近義詞。
挖掘自豪謹慎鼓勵歧途慈祥埋怨昔日悲痛敬仰滿懷信心
二、寫出反義詞。
堅定危險自豪精彩嚴厲虛弱失常熟悉驕傲贊賞幸福得意揚揚
三、填合適的詞。
（）的噪聲（)的脊背（）的眼睛
（）地趕來（）地擁抱（）地掃視
（）地謄寫（）地指教（）地斷定
四、根據意思寫詞語。
1、快步行走。2、形容極度驚慌，行動失常的樣子。
3、毫無希望了。4、耳朵都震得快要聾了。形容聲音很大。
5、錯誤的道路。6、稱心如意，感到非常滿意的樣子。
7、一點不懷疑。8、心神不定，心中不安。
五、把句子補充完整，連一連，并加上標點。
兄弟敦不在于
孝在于朋友篤
愛親者，不敢非致遠
非明志敬親者不敢
六、理解課文內容并填空。
1、母親一念完詩，眼睛地，地嚷道：“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊!!”
這句話抓住母親的進行描寫，從中我可以感受到母親
。
2、在本組課文中，我們看到了父母之愛的一個個側面，感受到父母之愛的深沉與寬廣。其中我最喜歡的.課文是《》，主要講
。我最敬佩的人物是，因為。
3、在本組課文中，有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句，我積累了一些;
描寫人物外貌：
。
描寫人物動作：
。
七、課內閱讀。
(一)
他挖了8小時，24小時，36小時，沒有人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳來孩子的聲音：“爸爸，是你?”
是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達!我的兒子!”
1、用橫線劃出描寫父親外貌的句子。這句話讓我感受到。
2、作者為什么要寫“他挖了8小時，24小時，36小時，沒有人再來阻擋他。”而不直接寫“他挖了36小時”?
。
3、畫線的句子朗讀時應該讀出父親的心情，
語速應該，聲音應該。
(二)
母親說完，立刻又坐了下來，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……
作者抓住了人物的進行描寫，從、、、等動詞和四個“立刻”中讓我感受到母親。
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