人教版五年級下冊語文第三單元試卷
語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容就是讀書。下面是小編為大家整理的人教版五年級下冊語文第三單元試卷，歡迎參考~
人教版五年級下冊語文第三單元試卷
一 我會寫 (8分)
俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，語言竟如此奇妙。
二 我的積累 (36分)
1. 我會查字典 (3分)
“楚王想侮(wu )辱晏子”這句話中的“侮”字，用音序查字法先查大學(xué)字母( )，再查音節(jié)( );用部首查字法先查( )部，再查( )畫。“侮”我會組詞( ) ( )。
2. 我會讀拼音寫詞語 (4分)
Wei feng dao zei ai xiao gan ju
3. 我會把詞語補(bǔ)充完整 (6分)
不( )代價 了( )指掌 安( )樂業(yè)
面不( )色 完好( ) ( )腦汁
4. 我會組詞 (4分)
梁( ) 詣( ) 陪( ) 侮( )
粱( ) 指( ) 賠( ) 悔( )
5. 我會選擇正確的讀音 (4分)
造詣(yi zhi) 烏賊(zhei zei) 說謊(fang huang) 淮南(huai fai)
6. 我會把下列對聯(lián)寫完整(4分)
(1) 地滿紅花紅滿地 ，( )
(2)( )，三秋九月 中秋八月之中。
(3)翠翠紅紅 處處鶯鶯燕燕， ( )
(4)池邊柳樹 ( )
7. 假如你看到自己的班級因為小強(qiáng)隨手亂丟果皮被扣分，你會對他說：( )。
8. 我會選詞填空 (4分)
強(qiáng)盛 尊重 欺騙 侮辱 威風(fēng)
祖國貧窮落后時，外國人常在華僑面前耍( )，有時甚至( )他們;如今祖國( )了，華僑挺直了腰桿，得到了( )。
9. 我來做句子 (5分)
(1) 楚王說：“實話實說，我不生氣。” (改為轉(zhuǎn)述句)
(2) 一位老人在生死關(guān)頭，舍己為人，他的心靈多么高尚啊。 (改為反問句)
(3) 大雪很快地覆蓋了軍處長的身體。 (縮句)
(4)( )西瓜( )躺在( )地上。
(5)大象的耳朵拍到了人的肩膀。 (改為比喻句)
三 我的閱讀感悟 (24分)
1. 按原文填空。 (4分)
(1)梁國楊氏之子九歲，( )。
(2)兒應(yīng)聲答曰：( )。
2. 我最近讀了一本課外書，現(xiàn)在來做一張讀書卡片。 (5分)
時間 書名 作者 主人公 讀后我想說
( 二 )
感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。”
女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎?
這是你的手 老師 孩子小聲答道
她回想起來了，在放學(xué)后，他常常拉著他黏糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的`手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個人都有要感謝的，其中既有物質(zhì)上的給予，也包括精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可他的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
1. 在文中找出一句話做題目。( ) (2分)
2. 給5 6段加上合適的標(biāo)點符號。 (3分)|
3. 女教師讓孩子們以( )為內(nèi)容畫一幅畫。 (2分)
4. 用“-------”畫出你體會最深的句子。 (2分)
5. 根據(jù)短文內(nèi)容提出一個有價值的問題。 (2分)
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6想象小道格拉斯作畫時的內(nèi)心活動，請用第一人稱的敘述方式寫出他想說出的話。 (4分)
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四 我的快樂習(xí)作 (30分)
題目： 我選自己當(dāng)( )
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