北師大版小學四年級語文上冊第二單元測試題
第一部分：基礎積累與運用（37分）
一、讀一讀，寫一寫（5分）
zhù（豪（毫（zhái）））（臘（蠟（yǐnbì）（））zhújiàn）渾（揮（（））sōusuǒ）（疑（凝（hnjì）））
七、請按要求填空。分）（4
1、俗話說：“當局者迷。”在《題西林壁》中的哪句說明了這個道理？請寫在橫線上：，。
2、有一天，我在做一道應用題時，怎么想都找不到正確的解題方法。后來，爸爸看見了，給了我提示，我立刻解出了這道難題。這真是應了《游山西村》中的一句“，。”啊！
二、比一比，再組詞（4分）
八、在說法正確的句子后面畫“√”，不正確的畫“×”（3分）。
三、把下面的成語補充完整，并寫兩個成語。（4+2分）
（（）遇而安）費心機毫不可（精神大（））引人（不可（）意）議（（）臥不安）如煙海
我還會寫兩個這樣的成語：
（試卷中的除外）不光還）人們對它的勞動成果感到驚奇。）由于她的住宅。）提高。）題。）。
四、選詞填空。分）（5
如果就1、（3、（因為所以）它的工具那樣的柔弱，（）由于她的唱歌，（牢固鞏固
1、《爬山虎的腳》這篇課文的作者是中國的葉圣陶先生。（）2、《蟋蟀的住宅》是美國著名的昆蟲學家法布爾寫的。（）3、“胸有成竹”這個成語故事指的是文與可把眼中的竹子畫到紙上罷了。（）九、按要求改寫句子。1、我把書桌收拾得干干凈凈。（換一種說法，意思不變。）2、喜歡周末到圖書館看書。（修改病句）3、蟋蟀就在這平臺上彈琴。（仿寫一句擬人句）
2、蟋蟀的出名（
）你上課認真聽講，你的成績（
4、上完新課后，老師給我們出了幾道（5、爬山虎的腳巴在墻上，相當（
第二部分
閱讀積累與運用（30分）
一、認真讀下面的片段，回答問題（15分）
（一）輕輕的一聲叮嚀出差在外，在一農家借宿一夜，天亮時又踏上一段新路。一陣積水（響、想），老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時，我像是聽見了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹下躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。途中的一天晚上□我在招待所翻書□讀到一篇□母性□的文章□
五、下面三組詞中，注音全部正確的一組是（）分）（3A、一模（mó）一樣戰車千乘（shng）凈角（jiǎo）B、不可計數（shǔ）悶雷（mēn）滾動可惡（）C、枝折（sh）花落供（gōng）養不周勾當（dàng）六、本單元我們學了一首花名歌謠，讓我來展示一下吧！分）（6
1
我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個游覽團體。向導帶我們到橡膠園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。我告訴太太：“她說‘孩子，小心啊，別把手指割掉’”。向導驚訝地問：“原來你懂馬來話。”我答：“我不懂。不過我了解母親的叮嚀。”出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤，他說他的'母親早（已、以）過世，但母親那句“好好工作，注意身體”的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產。我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時，她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話。”1、給帶點字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）（2分）出差（chā，chāi）小花傘（sǎn，shǎn）著想（zháo，zhuó）似乎（shì，sì）2、將文中括號里不正確的字劃去。（2分）3、從文中找出幾對近義詞。（2分）（）—（）（）—（）4、在“□”中把空缺的標點補上。（2分）5、文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用“”畫出來。（2分）6、請你寫一寫本文主要講了什么？（3分）
3、請填上恰當的詞語。分）（2（）的魚兒（）的水珠得意地（）歡快地（）
4、我能仿照“簡直像一粒粒珍珠呀！”這句話的寫法寫一句話。分）（25、這篇短文運用了來寫。分）（26、當水珠得意地夸耀自己時，荷葉為什么微笑不語？（3分）的修辭手法，把和當做人
7、讀了短文，你懂得了什么？請寫下來吧。分）（3
第三部分
習作（30分）
近來，你留心觀察了什么事物？請你用日記的形式把觀察到的這種事物的特點寫下來。做到內容具體，語句通順，用詞恰當。題目自擬，不少于400字。
7、“我”聽不懂馬來話，為什么知道男童的母親說的話？（2分）
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