-四年級語文下冊月考試題

時間：2021-02-24 13:09:40 四年級

2017-2018四年級語文下冊月考試題

　　語文包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法，以下是小編整理的2017-2018四年級語文下冊月考試題，歡迎參考閱讀!

2017-2018四年級語文下冊月考試題

　　第一部分:基礎知識積累與運用

　　一、讀拼音，規范地寫詞語。（5分）

　　hé xié shēn yín zhuāng shì zhèn hàn wān yān

　　lónɡ yǎ liànliàn bù shě dǎn dà wàng wéi

　　二、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯哦！（5分）

　　弧（）徽（）幼（）辨（）悅（）

　　狐（）微（）勸（）辯（）銳（）

　　三、用“______”畫出下面詞語中的錯別字，在括號里改正。（4分）

　　全神慣注（）爭先鞏后（）雄心狀志（）估枝爛葉（）

　　四、我能按要求填寫，我一定行！（8分）

　　1、把下面的四字詞補充完整。

　　聲（）擊（）（）魏（）趙（）大（）為

　　月（）人（）（）（）皆兵腹背（）（）

　　2、照樣子，寫兩個形容人的精神和意志的成語。

　　堅韌不拔

　　五、我會選擇。（8分）

　　1、下列畫線字注意全對的一組是（）

　　A、飲( yǐn)馬擦( cā)傷 B、悄(qiǎo)然即(jí)使

　　C、拮據(jū) 磨(mó)坊 D、掃帚(tiáo) 逃難(nàn)

　　2、下面詞語書寫沒有錯誤的一組是（）

　　A、遮掩俊馬集腋成裘 B、振憾蒼蠅花繁葉茂

　　C、攀登錦緞突兀森郁 D、搖藍僵硬連綿不斷

　　3、下列說法不對的一項是（）

　　A、“簇”和“避”的筆畫相同。

　　B、《觸摸春天》讓我們感受到了盲姑娘對生命的熱愛。

　　C、成語故事“手不釋卷”中的主人公是呂蒙。

　　D、取得別人的信任叫取信，誠實和信用叫誠信。

　　4、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。引號的作業是（）

　　A、直接引用 B、特殊含義 C、特定稱謂 D、表示諷刺

　　六、按要求改寫句子。（12分）

　　1、那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮。（縮句）

　　2、弟弟飛快地跑回家。（改成比喻句）

　　3、我的家鄉是諸城人。（修改病句）

　　4、我們全校師生和少先隊員都去參觀博物館。（改病句）

　　5、有哪一個花園能比得上這時天山的無邊的繁花呢？（改成陳述句）

　　6、花兒開了。（用擬人的修辭手法改寫句子，使句子生動具體）

　　_________________________________________________________

　　七、補充名言警句、詩句、諺語。（16分）

　　1、大漠，長河。

　　2、日出江花紅勝火，。

　　3、青箬笠，綠蓑衣，。

　　4、與朋友交，。

　　5、，明日必有大雨到。

　　6、天上鯉魚斑，。

　　7、我的一生始終保持著這樣的信念，生命的意義

　　在于，在于

　　而不是，也不是在于。

　　8、我看見過__________________的大海，玩賞過__________________的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。

　　9、我沒有驚動安靜。誰都有生活的，誰都可以創造一個屬于自己的。在這個的早晨，安靜告訴我這樣的道理。

　　八、綜合學習。（3分）

　　這學期，我在課文的“走進田園”這一專題學習中知道了《 ________》介紹了鄉下的景色和鄉下人家的生活。在開展語文綜合性學習活動中，通過搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國風光和《____________》的古代田園風光。

　　九、我能默寫本學期學過的一首古詩！別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標點符號哦！（4分）

　　第二部分:閱讀積累與運用(25分)

　　一、閱讀《鄉下人家》片段，完成下面的練習。（13分）

　　若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

　　秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。

　　鄉下人家，（）什么時候，（）什么季節，（）有一道獨特、迷人的風景。

　　1.在文中（）里填上合適的'關聯詞,你一定會!（1分）

　　2.在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。（2分）

　　融洽（）獨特（）

　　3.在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。（2分）

　　（1）（2）

　　4.用“ ”劃出一個運用擬人寫法的句子，你也能寫一句。(1分)

　　5.文中最后一段話，我體會它的作用。用“ˇ”標出。（1分）

　　（1）提出問題，總起作用。（2）總結全文，點明中心。

　　（3）承上啟下，過渡。

　　6.你喜歡文段中的哪一句子？用“----”劃出來。請你也說說原因。（2分）

　　7.想象一下，在冬天，鄉下人家又會是怎樣的一道風景線？請你用一兩句話寫一寫(2分)

　　8.你覺得家鄉有哪些景點美麗的，令人向往令人欣賞？（2分）

　　（1）

　　(2)

　　二、閱讀短文，完成下面的練習。（12分）

　　媽媽的手

　　我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。

　　記得一個冬天的傍晚，我在回家（）路上，一腳陷進了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作業，忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍（）通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣。

　　我回房做作業做得很專心很認真媽媽輕輕（）來到我的身邊他拿起我的作業說我看看你的作業說著，就到一邊坐下。看完以后，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進步多了，繼續努力吧！”這時，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我（）全身。頓時，我沉浸在無限幸福中了。

　　做完作業，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長。

　　1、寫出下列詞語的近（反）義詞。

　　溫柔（近義詞）頓時（近義詞）

　　馬虎（反義詞）嚴厲（反義詞）

　　2、在第3自然段空白處加上標點。

　　3、選擇“的、地、得”填在文中的括號里。

　　4、根據短文內容填空。

　　（1）我的媽媽有一雙的手，一雙的手。

　　（2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手，又用那溫柔的手。

　　（3）閉上眼睛，我仿佛看見，又想到。 5、這篇短文開頭的方法是（）

　　A、簡要敘述，說明起因 B、巧設懸念，引人入勝 C、開門見山，點明主旨