六年級語文下冊月考試題

時間：2021-03-31 19:38:35 六年級

六年級語文下冊月考試題

　　（全卷滿分100分，考試時間120分鐘）

六年級語文下冊月考試題

　　同學(xué)們，本學(xué)期我們愉快地度過了一個月的時間了，你在知識的海洋中有哪些收獲呢？下面我們來檢測一下自己吧！

　　題型一二三總分

　　得分

　　第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用。 (45)分

　　一、看拼音寫詞語。（10分）

　　pán yú duàn liàn yōu yǎ wàn xiàng gēng xīn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　féi cuì pái huái kū wěi yǔ zhòng xīn cháng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、、下列各組詞語中，帶點字讀音完全正確的一組是( )。(2分)

　　A. 正(zhēng)月模(mó)樣載(zài)歌載舞活佛(fó)

　　B．空(kòng)地不禁(jìn) 哄(hōng)堂大笑分(fèn)外

　　C．藏(zàng)戲喝（hè）彩迎風(fēng)引吭(háng) 香噴噴(pèn)

　　三、下列各組詞語中，有錯別字的一組是( )。(2分)

　　A．能歌善舞行善積德兩面三刀

　　B. 贊嘆不已隨心所欲養(yǎng)尊處優(yōu)

　　C. 和睦相處肅然起敬遮天蓋地

　　D. 張燈結(jié)彩萬像更新美不勝收

　　四、比一比再組詞。（5分）

　　誨（）番（）熬（）句（）餃（）

　　悔（）翻（）遨（）旬（）狡（）

　　五、把下列詞語補充完整。（3分）

　　勃勃（）（）（）（）而至（）（）學(xué)步

　　六、選詞填空。（5分）

　　1、居然果然當(dāng)然偶然固然仍然

　　一天，我和姐姐上街買書，在路上( )看到一個賣楊梅的。我嚷著要姐姐多買一些。姐姐說：“這些楊梅( )好看，可還有點酸味。( )少量吃點沒有關(guān)系。”姐姐又說：“沒有熟透的( )又酸又甜;熟透的吃的太多，( )會酸倒牙齒。”說著姐姐買了兩斤，我嘗了一顆，甜津津的，又一連吃了二十多個，( )覺得牙齒又酸又軟，吃飯時，( )連豆腐也咬不動了。

　　2、雖然……但是…… 即使……也…… 只要……就…… 因為……所以……

　　（1）（）種樹的人不再來了，桃花心木（）不會枯萎了。

　　（2）（）種樹的人不再來了，（）桃花心木不會枯萎了。

　　（3）（）桃花心木不會枯萎了，（）種樹的人不再來了。

　　（4）（）桃花心木不會枯萎了，種樹的人（）不再來了。

　　七、按要求寫句子。（7分）

　　1、懶的人怎么會知道有幾棵樹會枯萎呢？（改為陳述句）

　　2、人們把蒜瓣放進醋里，封起來。（改為反問句和“被”字句）

　　3、和田維吾爾人熱愛土地的程度令人驚嘆。（改為雙重否定句）

　　4、為是其智弗若與？（翻譯句子）

　　5、媽媽說：“我下午要加班，晚飯就不用等我了！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）

　　6、洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去。（仿寫）

　　7、天真冷呀，孩子們穿著棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）

　　八、給下列句子加標(biāo)點，使句子的意思不同。（4分）

　　上海隊大敗廣東隊得了冠軍下雨天留客天留我不留

　　1、 1、

　　2、 2、

　　九、把下列詩句補充完整。（4分）

　　1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孰能無惑？

　　2、千門萬戶曈曈日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　3、甘瓜苦蒂，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　4、至今不會天中事，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　十、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。（3分）

　　1、《學(xué)弈》一文中的兩個人學(xué)習(xí)態(tài)度不同，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效果不同。（）

　　2、《桃花心木》一文運用借景抒情的方法寫，告訴我們要自強自立，學(xué)會生存。（）

　　3、《匆匆》一文的作者是朱自清，他是我國古代一位文學(xué)家。（）

　　4、“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”里的“屠蘇”指的是一種酒。（）

　　5、《北京的`春節(jié)》按時間順序?qū)懀攲懥伺D八、除夕、正月初一、元宵這四個部分。（）

　　6、唐東杰布是為了修路而組成藏戲班子。（）

　　第二部分：閱讀積累與運用。（25分）

　　（一）

　　按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉，”這是一年里最冷的時候。在臘八那天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種的干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

　　除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。

　　孩子們準(zhǔn)備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞攙合成的。孩子們喜吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。

　　1、請在片斷中找出一個諺語是：_________________________________，這個諺語說明了______________________________________。（2分）

　　2、為什么說“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會”呢？

　　答：_________________________________________________________（2分）

　　3、臘八蒜的做法是這樣的：_________________________________________________________（1.5分）

　　4、“色味雙美”的意思是顏色和味道都很好。說明臘八蒜色味雙美的句子是：

　　_________________________________________________________（1分）

　　5、孩子們準(zhǔn)備過年，有哪幾件事是喜歡做的呢？（1.5分）

　　答：（1）________________（2）___________________（3）_________________

　　6、找出一個過渡句用“~~~~”畫出來。（1分）

　　（二）我是中國人

　　不管中國人、朝鮮人、越南人、還是蘇聯(lián)人，一到國外，思鄉(xiāng)人感情就會變得特別強烈。每當(dāng)有人問到他們的國家時，他們會變得很興奮，tāo tāo bù jué（）地向別人介紹他們的國家。我就是這個典型，我喜歡有人這樣問我。我會很高興地向他們講述中國的長城，中國的字，和上海——我的故鄉(xiāng)，還有那繁華的街市，擁擠的人群。

　　在美國，每節(jié)課上，老師總會給同學(xué)們一會兒自由活動的時間。那時候在黑板上寫中文字是我最大的樂趣和享受。我和陳婉琴相顧一笑，大搖大擺地來到黑板前面，旁若無人地寫了起來，內(nèi)容可豐富呢，有古詩、流行歌曲、名言……

　　有一次，我在黑板上寫了幾個巨大的字：“我愛你——中國！”老師很有興致地湊過來問我們在寫什么。“I love you——”我很嚴(yán)肅地說，但眼里卻頗有笑意。“What？”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。“China!”我說完了最后一個詞，只覺得肚子里在發(fā)笑。“Oh！”老師huǎng rán dà wù( ) ，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。

　　歡樂之中，往往會發(fā)生一些令人不愉快的事。就說我們的地理老師吧，他大腹便便，時常掛著微笑，但他卻十分地瞧不起亞洲人。

　　有一次發(fā)生的事情實在令人氣憤。幾個月前，我們進行了一次大測驗。快下課時，老師讓我們把一張作業(yè)——multiplied(即選擇題)交上去，那時，我還不知multiplied是什么意思，我以為他在說map(地圖)，所以我把整個測驗連同一張地圖一齊交給了老師。測驗成績在我的忐忑不安中發(fā)下來了，“C--”，這是我第一次得“C--”，都是由于沒及時交那張作業(yè)，才得了這么差的成績。

　　我試圖和老師講一下，但他只是奇怪地笑笑，搖頭。一次次的解釋都是徒然，已經(jīng)沒有一點希望了。老師，為什么你不信任我？為什么不聽我的解釋，不給我高一點兒分?jǐn)?shù)？我覺得很氣憤，咬了咬有些干澀的嘴唇，覺得眼睛有些濕潤。我下了決心……

　　這以后，每次小測驗我都得了滿分，第二次大測驗我得了“A”。得“A”的人寥寥無幾，我為自己超過了美國人而驕傲，并不是為了那個顯眼的“A”。我覺得很自豪，很揚眉吐氣。

　　1、根據(jù)拼音在短文的括號中寫詞語。（2分）

　　2、填空。（6分）

　　（1）作者是（）國人，（）是他的故鄉(xiāng)。他寫此文生活在（）國。

　　（2）短文第（）自然段第（）自然段敘述了作者思鄉(xiāng)的感情。

　　（3）短文第4自然段在文中起著（）的作用。

　　3、作者說：“我覺得很自豪，很揚眉吐氣”，是什么使他覺得自豪、揚眉吐氣？（3分） 4、“我很氣憤”，作者為什么感到氣憤？（3分）

　　5、這篇短文表達(dá)了作者（）的思想感情？（3分）

　　第三部分：快樂作文（30分）

　　平日，由于你學(xué)會了一種知識，或者掌握了一種技能，或者做了一件好事，或有了進步，也許有其他原因……讓全家人為你高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。要求：要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細(xì)節(jié)和場面描寫，要有真情實感。

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