四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

時(shí)間：2021-04-24 11:10:28 四年級(jí)

2018四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

2018四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

　　biān fú wān yán lǐ cǎi biàn lùn

　　hé xié jīng zhàn zāo tà jiàn kàng

　　二、選擇題

　　1、下列畫(huà)線字注意全對(duì)的一組是( )

　　A、飲( yǐn)馬擦( cā)傷 B、悄(qiǎo)然即(jí)使

　　C、拮據(jù)(jū) 磨(mó)坊 D、掃帚(tiáo) 逃難(nàn)

　　2、下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是( )

　　A、遮掩俊馬集腋成裘 B、振憾蒼蠅花繁葉茂

　　C、攀登錦緞突兀森郁 D、搖藍(lán) 僵硬連綿不斷

　　三、先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求選擇合適的序號(hào)填在橫線上。

　　骨( )如柴響( )云霄四面楚( )

　　風(fēng)聲( )唳自強(qiáng)不( ) 魚(yú)( )而出

　　在上面的詞語(yǔ)中，描寫(xiě)人物精神的是_________，描寫(xiě)人物外貌的是__________，形容聲音非常響亮的是________，形容一個(gè)接一個(gè)依次出去的是_______。

　　四、按要求寫(xiě)句子。

　　1、聽(tīng)說(shuō)要進(jìn)行跳繩比賽，紛紛報(bào)名參加

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　　2、那只幼龜被向?qū)б虼蠛！?改為“把”字句)

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　　3、難道魔鬼的智慧能戰(zhàn)勝人類嗎?(改為陳述句)

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　　4、花兒開(kāi)了。(用擬人的修辭手法改寫(xiě)句子，使句子生動(dòng)具體)

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　　5、引用歇后語(yǔ)“關(guān)羽失荊州--驕兵必?cái)　睂?xiě)一句話。

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　　五、日積月累。

　　1、按課文原文填空。(5分)

　　我看見(jiàn)過(guò)__________________的大海，玩賞過(guò)__________________的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。

　　雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要______________，絕不讓它______________，使自己活得更加______________。

　　2、填寫(xiě)古詩(shī)、名言。(5分)

　　湖光秋月兩相和，_________________________________。

　　_________________________________，子規(guī)聲里雨如煙。

　　黃梅時(shí)節(jié)家家雨，_________________________________。

　　老吾老，以及人之老;_________________________________。

　　_________________________________;敬人者，人恒敬之。

　　六、口語(yǔ)交際。

　　快期末考試了，你正在看世界杯足球賽直播。媽媽看見(jiàn)了，告訴你現(xiàn)在不能看球賽了，你會(huì)怎樣和媽媽溝通呢?

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　　七、閱讀理解。

　　著名畫(huà)家齊白石一生刻印作畫(huà)。他給自己起了許多別號(hào)，其中一個(gè)名為“星塘老屋后人”的別號(hào)被刻成印章。每當(dāng)他看到這枚印章的時(shí)候，白石老人便不由得想起家鄉(xiāng)，回想起難忘的童年。因?yàn)椋谶@里，有他無(wú)言的“老師”。

　　齊白石開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候，沒(méi)有老師教(jiào jiāo)，他就畫(huà)他熟悉的花草樹(shù)木、河流山水以及各種不動(dòng)物。可以說(shuō)，大自然是他無(wú)言的老師。

　　有一次，齊白石幫父親在田里干活。傍晚回家路過(guò)星斗塘，他坐塘邊洗腳，突然感到一陣鉆心的刺痛。定眼一看，原來(lái)是一只大草蝦用大鉗子夾住了他的腳。這只闖禍的草蝦引起了齊白石的極大興趣。他把草草蝦翻來(lái)覆去地認(rèn)真研究了一番后，又把它放在水盆里觀察它游動(dòng)的形態(tài)，隨后便畫(huà)出了他平生的第一只蝦。看著紙上的蝦是那么的栩栩如生，齊白石不禁驚喜萬(wàn)分，完全忘記了它給自己帶來(lái)的痛楚。

　　從這以后，他更加注意觀察周圍一切美好的、有生命的東西。他常常趴在水塘邊、溪溝旁。出神地觀察魚(yú)蝦在水中游動(dòng)、螃蟹在地上爬行的姿態(tài);他常常蹲在花草樹(shù)木旁，仔細(xì)觀察花蕊、花瓣的形狀，樹(shù)葉、枝干的長(zhǎng)(zhǎng cháng)勢(shì)，連樹(shù)葉的`脈絡(luò)和紋路也不放過(guò)。農(nóng)家的瓜果蔬菜更是他學(xué)畫(huà)的好教材。所有這些他都了解得清清楚楚，默默記下，回到家里再把它們仔細(xì)地畫(huà)下來(lái)。

　　長(zhǎng)期時(shí)行細(xì)致入微的觀察，久而久之，他形成了習(xí)慣。這種習(xí)慣伴隨了齊白石的一生，也給他的畫(huà)帶來(lái)了生命力。

　　1、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打上“√”。

　　2、給短文加一個(gè)合適的小標(biāo)題，寫(xiě)在下面的橫線上。

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　　3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　熟悉--( ) 細(xì)致--( )

　　4、“栩栩如生”中的“栩”字如果我們不認(rèn)識(shí)，就可以用_______查

　　字法來(lái)查字典，先查_(kāi)_____，再查_(kāi)______。

　　5、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

　　“無(wú)言的老師”是指( )

　　A、大自然 B、不說(shuō)話的老師

　　齊白石的畫(huà)富有生命力是因?yàn)? )