小學三年級語文上冊第二單元提升測試題
很多孩子在小學的時候就會覺得語文學習是件頭疼事，如果家長也不太清楚小學語文需要讓孩子掌握哪些知識，可以從孩子的語文試卷中找到答案。不妨看看小學三年級語文上冊第二單元提升測試題,以下僅供參考！
小學三年級語文上冊第二單元提升測試題 1
一、看拼音，寫詞語。
sàn bù
fēn fù
xiōnɡ pú
tū rán
zhèn jīnɡ
jiāo wài
bǎi nònɡ
zhù mínɡ
shōu cánɡ
二、在括號里填上合適的量詞。
一（ ）攝影師
三（ ）灰雀
一（ ）電車
一（ ）雜志社
兩（ ）照相機
一（ ）石頭
一（ ）朋友
一（ ）白發
三、照樣子，寫詞語。
1.孤零零________ ________ ________
2.嚴嚴實實________ ________ ________
3.檢查檢查________ ________ ________
四、把名人名言補充完整。
1.________在于學習，________在于積累
2.________________,只要肯登攀。
3.書籍是________________的階梯。
4.我還能寫出以前學過的一句名言：_________________________。
五、連一連。
六、給下面的句子加上合適的標點符號。
1. 不行 不行 小珍來了會撲空的 那多不好啊 慶齡邊說邊把手抽回來
2. 我明白了 我們的慶齡是個守信用的孩子 媽媽望著慶齡笑了笑 說 那你就留下來吧
3. 晚上 秘書告訴高爾基 外面來了一位攝影師
七、照樣子，寫句子。
例：小明的兔子丟了，他很著急。
因為小明的兔子丟了，所以他很著急。
小明很著急，因為他的兔子丟了。
苗苗生病了，她今天沒有來上學。
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八、課內閱讀。
灰 雀（節選）
公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。
一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發現那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。
1.寫出三個和“望”意思相近的詞。
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2.從選文中找出兩個表示顏色的詞語：________、________。
3.用“惹人喜愛”寫一句話。
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4.選文中有四個詞最能體現列寧對灰雀的喜愛與關切之情，請圈出來。
5.那只胸脯深紅的灰雀哪兒去了？聯系課文回答問題。
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九、課外閱讀。
“發明大王”的秘訣
美國科學家愛迪生被譽為“發明大王”。
他的一生，是在不斷創造發明中度過的。他的發明有留聲機、碳絲燈泡、電車、幻燈、有聲電影、發電機、電動機、蓄電池……共一千多項。
令人驚嘆不已的`是，由于家境貧寒，愛迪生只上過三個月的小學，就失學了。在母親的鼓勵下，他頑強地自學了《科學百科全書》和牛頓等人的著作。
愛迪生每發明一件東西，都經歷了艱苦的過程。以發明電燈為例，他花費了近兩年的時間，每天工作二十個小時，有時甚至連續工作三十六個小時，累了就在實驗室稍稍躺一會兒。為了找到一種合適的材料做燈絲，愛迪生先后試驗了一千六百多種材料。1879年10月21日，世界上第一只電燈泡終于發出了明亮的光芒。
愛迪生把畢生的精力，都貢獻給了科學。他曾說：“我要揭示大自然的奧秘，以此為人類造福�！闭劦匠晒Φ拿卦E，他說：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水！”
1.下面（ ）不是愛迪生的發明。
A.電車
B.發電機
C.電話
D.有聲電影
2.用自己的話說一說愛迪生發明電燈的過程。
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3.愛迪生成功的秘訣是什么？用“_________”在文中畫出相關語句。
4.讀完短文，你有什么啟示？
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十、習作。
我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習作就來寫熟悉的人的一件事。先想一想自己打算寫誰，寫他（她）的哪件事，把這件事想清楚，再動筆。
要求
1.寫作之前為自己的習作擬一個題目。
2.語句通順，將內容寫具體，不少于350字。書寫工整，不寫錯別字。
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小學三年級語文上冊第二單元提升測試題 2
一、字詞天地。
1.看拼音，寫字詞。
�。�1）星qī（ ）天的下午，爸爸在喝chá（ ），我正在lǎnɡ dú（ ）一首shī ɡē（ ），鄰居李bó bó（ ）來串門，看到我專注的shén（ ）情，禁不住直豎大拇指。
（2）晚上，媽媽經常bānɡ（ ）我bǔ（ ）習功課。她在黑bǎn（ ）上用fěn（ ）筆給我講解數學題，還給我講睡前ɡù shi（ ）。
2.根據讀音給下面的詞語歸類。
�。�1）A.奮斗
B.煙斗
C.斗爭
D.漏斗
E.斗氣
F.北斗星
dǒu________________________
dòu________________________
（2）A.對待
B.待遇
C.等待
D.待著
E.拭目以待
F.待一會兒
G.急不可待
H.嚴陣以待
dài________________________
dāi________________________
�。�3）A.一切
B.切開
C.切除
D.切水果
E.切磋
F.切割
G.咬牙切齒
H.切合實際
qiè________________________
qiē________________________
3.請把下面成語意思有關聯的內容連起來。
學海無涯 尺有所短
博覽群書 豁然開朗
寸有所長 學而不厭
切磋琢磨 手不釋卷
二、句子樂園。
1.我非常喜歡這條愛唱歌的小河。（縮句）
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2.這種勇往直前的奮斗精神是值得我們學習的。（改成反問句）
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3.這樣“煮”下去，你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句。（用加點的詞語寫句子）
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4.花瓶里有三朵百合：一朵________ ,一朵________，一朵掉了一片葉瓣在桌面上。
三、閱讀短文，完成練習。
（一）課內閱讀。
煮書（節選）
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他寫起詩來就感到得心應手了。所以他說‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好�！�
1.聯系上下文說一說“疑惑不解、得心應手”的意思。
2.大詩人杜甫小時候的讀書方法是________，用爺爺的話說就是________________。
3.“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是________________。
4.這段話的主要內容是（ ）。
A.我們學習語文，對那些好的文章也應該這么“煮”
B.爺爺借用杜甫的例子給“我”講解“煮書”的含義，教給“我”學語文的方法
C.爺爺告訴“我”杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的意思
�。ǘ┱n外閱讀。
因為你心靈饑渴，所以要讀書。
讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學書；他們研究人類社會的發展史，探求規律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關系，便有了哲學書；他們用生動的形象表達人類的故事，便有了文學書。
讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品位的書，我們都可以找出來讀。
試想，在暖春的陽光下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數鮮活的形象走到你面前，與你交談……那是多么愜意的事情！
讀書誘發了人的.思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。書給予人們的實在太多，誰可不讀書？
1.讀書的目的是________ 。
2.選擇填空。
A.歷史書
B.哲學書
C.文學書
D.科學書
�。�1）用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄。（ ）
�。�2）研究人類社會的發展史，探求規律。（ ）
�。�3）思考人與自然、社會之間的關系。（ ）
�。�4）用生動的形象表達人類的故事。（ ）
3.第3自然段對讀書有什么要求？
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4.讀書的好處是什么？
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四、習作。
你喜歡讀書嗎？在你讀書的經歷中發生過什么有趣的事情？或者你對讀過的哪一本書最感興趣？為什么？請你選擇一個方面寫出來。題目自擬，不少于350字。
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