最新人教版語文七年級下冊期末試卷含答案
一、積累與運用（22分）
1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()(2分)
A.羸弱（léi）．
B.吞噬（shí）．
C.遒勁（jìng）．
D.腦髓（suǐ）．悲愴（chuàng）．瘡痍（chuāng）．剽悍（biāo）．妄下斷語（wǎng）．面面相覷（qù）．渾身解數（xiè）．鍥而不舍（qiè）．枉然（wǎng）．
2.下列句子中，完全沒有錯別字的一項是()(2分)
A.他們的性格和為人卻截然不同——甚至可以說他們走向了兩個相反的極端。
B.假如我是一個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變換多姿的旋舞。
C.她總是對人們微笑著，總是迫不急待地想對人民有所貢獻。
D.它的頭部比例整齊，給它一種輕捷的神情，這種神情恰好與頸部的美相得益章。
3.下列各句中加點成語使用正確的一項是()(2分)
A．期中考試成績很不理想，他怏怏不樂地走在回家的路上。．．．．
B．這個毒梟被緝毒警當場擊斃，終于落得個馬革裹尸的下場。．．．．
C．前幾天剛剛清理過的樹下雜草，春風一吹，又鋒芒畢露了，使人頓生無限感嘆。．．．．
D．盧軒經過六年的苦練，彈得一手好琴，終于在我市比賽中獲得金獎，真是當之無愧。．．．．
4.下列句子沒有語病的一項是()(2分)
A．隔河對峙的兩座山峰相距約六米左右。
B．趙亮經過四個月的刻苦學習，期末取得了優異的成就。
C．你我的友誼像櫻花般美麗，像恒星般永恒，值得我用一生去保留！
D．他們終于登上珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路登上世界最高峰。
5.“反復”常與“排比”結合起來使用，以增強語勢，突出作者所要表達的意思。下列句子屬于綜合運用反復和排比的一項是()(2分)
A.他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。
B.今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。
C.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。
D.在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。
6.結合語境，在橫線處排列句子，順序恰當的一項是()(2分)
聽說一只名叫“河河”的鳥兒會說話，鄰居們好奇，紛紛來我家觀看。
①可其中一人說：“這只鳥說得這么清楚，拿到鳥市上，至少也能賣四五千塊錢。”②那天家里來了七八個人，圍著河河，向它說“你好”，它很有禮貌地回應著，贏得一片掌聲和笑聲。
③我正不知怎樣回答，河河拋出一句“討厭”，惹得對方臉紅。
④河河也很高興，在籠子里跳來跳去。
A.④②③①B.②①③④C.④①③②D.②④①③
7.下列文學常識對應有誤的一項是()(2分)
A.《社戲》——魯迅——《吶喊》B.《傷仲永》——王安石——北宋
C.《最后一課》——都德——德國D.《偉大的悲劇》——茨威格——奧地利
8.名著導讀：
法國有一個人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個人是；這本是《昆蟲記》，這本書又譯為《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》，被譽為“”。(2分)
９、默寫。（６分）
（1）春潮帶雨晚來急，___________________________。（《滁州西澗》））
（2）__________________________，落花時節又逢君。（《江南逢李龜年》）
（3）有約不來過夜半，。（《約客》）
（4）蒼蒼竹林寺，。《送靈澈上人》
（5）趙翼《論詩》中的“，”反映了作者詩歌創作貴在創新的主張。
二、文言文閱讀理解。
（一）狼（８分）
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
10.解釋下列句中的加點字。（２分）
①止有剩骨：②目似瞑：．．
③屠暴起：④其一犬坐于前：．．
11．下列加點字意思相同的一項是（）（2分）
A．恐前后受其敵蓋以誘敵B．從先人還家一狼仍從．．．．
C．意將隧入以攻其后也意暇甚．．D．賓客意少舒少時，一狼徑去．．
12．翻譯：禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（2分）
１３．談談你從這個故事中得到的啟示。（２分）
三、現代文閱讀（20分）
（一）閱讀《貓》回答文后題目（10分）
我家養了好幾次的貓，卻總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時，逗著貓玩。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來。花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常的，取了一條紅帶，或一條繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。后來這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了。終日躺在客廳上的椅下，不肯出來。三妹想著種種方法去逗它，它都不理會。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一個很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只觀得不相稱，它只是毫無生意的、懶惰的、郁悶地躺著。又一天中午，我從編譯所回來，三妹很難過地說道：“哥哥，小貓死了！”
我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩個月來相伴的小侶！當時只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來給你。”
隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來，她道，舅舅那里有三四只小貓，很有趣，正要給人家。三妹便慫恿著她去拿一只來。禮拜天，母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓回來。立刻引起了三妹的注意，又被這只黃色的小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣，更活潑。它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳地飛過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”的查問好幾次。每次總要尋找一回，方才尋到。三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會亂跑呢！”
某一日清晨，我起床來，披了衣下樓，沒有看見小貓，在小園里找了一遍，也不見。心里便有些亡失的預警。
“三妹，小貓呢？”
她慌忙地跑下樓來，答道：“我剛才也尋了一遍，沒有看見。”
家里的人都忙亂地在尋找，但終于不見。
大家都不高興，好象亡失了一個親愛的同伴，連向來不大喜歡它的張媽也說：“可惜，可惜，這樣好的一只小貓。”這使我心里還有一線希望，因為它偶然跑到遠處去，也許會認得歸途的。
午飯時，張媽訴說道：“剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說，早上看見我家的小貓在門外，被一個過路的人捉去了。”
于是這個亡失證實了。三妹很不高興的，咕嚕著道：“他們看見了，為什么不出來阻止？他們明曉得它是我家的！”
我也悵然的，憤然的，在咒罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。
自此，我家好久不養貓。
冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們如不取來留養，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡游玩，好象是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物，它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親和三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有對于前幾只貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。
春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。
這時，妻買了一對黃色白芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮嚀著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。
妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢。”
張媽便跑來把貓捉了去，隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。
一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿沒有了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好象它曾與它的敵人掙扎了許多。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。
妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對著鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？”
張媽默默無言，不能有什么話來辯護。
于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。
三妹在樓上叫道：“貓在這里了。”
它躺在露臺板上曬太陽，態度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。
我心里還憤的，以為懲戒的還沒有快意。
隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓飛快地跳過露臺、嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！
我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的.逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！
我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？
兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多。
我永無改正我的過失的機會了！
至此，我家永不養貓。
14．依據文中“我”對第三只貓情感的變化過程，完成填空。（2分）
（）——憤怒——（）
15．說說下面句子表達了作者怎樣的情感，你是怎樣體會出來的。（３分）
想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！
16．為什么“我”對第三只貓的死亡要比前兩只貓的亡失更難過得多？（２分）
17．前文“自此，我家好久不養貓”和文末“自此，我家永不養貓”兩句所包含的情感有何不同？你從作者的養貓故事中獲得了哪些啟迪？（３分）
（二）《珍珠鳥》選段（10分）
起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出“嚓嚓”響。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。只一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？
我筆尖一動，流瀉下一時的感受：
信賴，往往創造出美好的境界。
18.第一段細膩地刻畫了小鳥的動作，作者是通過哪些有表現力的動詞來寫小鳥的？寫出了小鳥怎樣的特點？（2分）
19.文中小鳥對大鳥兩次呼喚的反應有什么不同？這說明了什么？（3分）
20.“我”“默默享受著這小家伙親近的情意”，文段中哪些地方體現出這小家伙對“我”的親近？（寫出一處即可）（2分）
21.“信賴，往往創造出美好的境界。”在你看來，為了在人與自然、人與人之間創造這種境界，我們應該做些什么？（3分）
四、作文（50分）
22.在你的心中，有些東西總會讓你難忘，或是讓你珍惜、讓你深思、讓你感動。這是為什么呢？請你選擇一個角度，把在你心中留下印記的人、景或事件生動具體地描述下來。要求：
1、題目自擬。
2、寫成一篇不少于600字的作文。
3、注意書寫工整、清楚、準確。4、除詩歌外，體裁不限。
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