2017六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷
一、背背寫寫。(共4分)
我會(huì)將唐朝詩(shī)人李商隱的作品《無(wú)題》(節(jié)選)在下面的方格里補(bǔ)充默寫完整。
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在其下面畫“√”。(4分)
機(jī)軸(zhóu chóu) 懲罰(chéng chén) 哀悼(dào diào) 包庇(pì bì)
較量(jiǎo jiào) 興奮(xīng xìng) 女媧(wō wā) 旋轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)
三、看拼音，寫詞語(yǔ)。(6分)
xiōng pú tǔ rǎng méi gui fù shuì
胸( ) 土( ) ( ) ( )
zhì nèn chuǎi cè kuì jiù gǔn tàng
( )嫩 ( )測(cè) ( ) ( )
四、查字典，填空。(3分)
“失”字是( )結(jié)構(gòu)，查字典時(shí)，應(yīng)先查音序( )，再查音節(jié)( )。“失”字在字典里的解釋有：A、原有的沒有了;B、沒有掌握住;C、沒有達(dá)到目的; D、錯(cuò)誤、過失;E、改變(常態(tài))。“失足”中的“失”字應(yīng)選釋義項(xiàng)( ),“失聲痛哭”中的“失”字應(yīng)選釋義項(xiàng)( )，“喪失”中的“失”字應(yīng)選釋義項(xiàng)( )。
五、詞語(yǔ)積累。(13分)
1、先補(bǔ)充成語(yǔ)，再按要求分類。(6分)
鄭重其( ) 和( )可親 張冠李( ) 忘( )負(fù)義
閉目( )聽 拾金不( ) 專心致( ) 自( )自受
上述詞語(yǔ)中，褒義詞共有四個(gè)，分別是_________、_________、_________和_________。
2、按要求做題。(7分)
(1)上面的詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字，改正過來(lái)：( )—( )、( )—( )。(2分)
(2)從上面的詞語(yǔ)中找出一個(gè)與下面的成語(yǔ)結(jié)構(gòu)相似的寫下來(lái)，并照樣子再寫兩個(gè)。(3分)
①五顏六色：_______________ 照樣子寫：_______________ _______________
②大材小用：_______________ 照樣子寫：_______________ _______________
(3)寫一段話，要求用上以上詞語(yǔ)中的兩個(gè)。(2分)
春天來(lái)了，____________________________________________________________
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六、選擇填空。(6分)
1、“輪船對(duì)運(yùn)輸”正如“漁網(wǎng)對(duì)( )”。
A、編織 B、捕撈 C、勞動(dòng) D、魚兒
2、下列句子中，意思不同于其它三句的一句是( )。
A、他今天一定不會(huì)來(lái)。 B、今天，他一定不會(huì)來(lái)。
C、他今天不來(lái)，這是一定的。 D、今天，他不可能不來(lái)。
3、根據(jù)文段內(nèi)容選擇短語(yǔ)填空，正確的一項(xiàng)應(yīng)是( )。
有人說，寬容是一種潤(rùn)滑劑，( );寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，( );寬容是一束陽(yáng)光，( );寬容是一座橋梁，( )。
①可以消融彼此間的猜疑積雪 ②可以消除人與人之間的摩擦
③可以溝通彼此的心靈 ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜
A、①④②③ B、④②③① C、③②①④ D、②④①③
4、下列詞語(yǔ)搭配全部正確的一項(xiàng)是( )。
A、發(fā)揮作用 樹立榜樣 技術(shù)高超 B、行走艱難 生活艱苦 任務(wù)艱險(xiǎn)
C、態(tài)度嚴(yán)肅 要求嚴(yán)厲 后果嚴(yán)峻 D、貼告示 打皮球 擦玻璃
5、轉(zhuǎn)基因技術(shù)能在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域派上大用場(chǎng)的原因是它( )。
A、能解決器官“供不應(yīng)求”的問題 B、能避免器官非法交易
C、風(fēng)險(xiǎn)小，利潤(rùn)高
6、根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容可知，下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。
A、拉曼是亞洲歷史上第一個(gè)獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家。
B、“感覺上只相差20分貝的聲音，實(shí)際上是相差100倍。”這句話所運(yùn)用的說明方法是列數(shù)字。
C、狄仁杰是宋朝時(shí)期的一位剛正廉明、執(zhí)法不阿的政治家、一代名相。
D、《大衛(wèi)》一文是根據(jù)美國(guó)亨德里克房龍《圣經(jīng)的故事》改寫的，故事發(fā)生在三千年前的以色列。
七、按要求寫句子。(6分)
1、王林的妹妹從電視上看到了美國(guó)的植物人被拔插管的消息。(縮句)
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2、李老師問張?zhí)m：“我讓你幫我拿的書放到哪里去了?”(改為轉(zhuǎn)述句)
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3、在南極科考隊(duì)隊(duì)員面前，什么困難都能克服。(改為雙重否定句)
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4、以“河水”為話題寫一個(gè)擬人句和一個(gè)比喻句。
(1)擬人句：__________________________________________________________
(2)比喻句：__________________________________________________________
5、用修改符號(hào)在原句上修改病句。
媽媽用了整整一天左右的時(shí)間織了一件毛衣，送給小寶寶。
八、把下列句子排列成一段通順的話，在句子前面的括號(hào)里填上數(shù)字序號(hào)。首、尾句已標(biāo)出。(4分)
( )我來(lái)到蝴蝶飛舞的地方，揮動(dòng)著手里的竹竿，小紙片也隨風(fēng)飄舞起來(lái)，活像一只快活的蝴蝶。
( )我悄悄地走過去，可剛一舉手，它就扇動(dòng)著翅膀飛走了。
( 6 )趁它們聚攏的`時(shí)候，我用衣服一撲，一下子捉到了五六只美麗的蝴蝶。
( )后來(lái)，姐姐教了我一個(gè)好辦法：“你用白紙做只假蝴蝶拴在小竹竿上，拿去誘捕它們。”我照她說的做了。
( 1 )院子里，一只彩色的蝴蝶飛來(lái)，停在一朵小花上。
( )成群的蝴蝶以為又來(lái)了個(gè)伙伴，高興得一會(huì)兒圍攏，一會(huì)兒散開。
九、口語(yǔ)交際。(4分)
國(guó)慶長(zhǎng)假期間，高速公路上車輛特別多，因此常常發(fā)生交通堵塞。有司機(jī)把車停留在應(yīng)急通道，完全無(wú)視高速公路交通規(guī)則，導(dǎo)致一孕婦因未能被及時(shí)送到醫(yī)院而失去了自己的孩子。如果你是警察，你會(huì)怎么和善勸說那些亂停車的司機(jī)們?
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十、閱讀芳草園。(20分)
(一)閱讀課內(nèi)片斷，完成練習(xí)。(9分)
夸父逐日(節(jié)選)
夸父與日逐走，入日;_________，欲得飲，飲于河、渭;河、渭不足，北飲大澤。未至，_________。棄其杖，化為鄧林。
1、《夸父逐日》選自《_________》，本冊(cè)課文中，我們還學(xué)習(xí)了其中的另一個(gè)故事《_________》。(2分)
2、先按原文填空，再寫出文中“走”字的古義與今義。(4分)
[走] 古義：__________________。 今義：__________________。
3、課文中最后一句表現(xiàn)了夸父__________________的精神。(1分)
4、有人說夸父很傻，有人認(rèn)為他很偉大。你的看法呢?說說理由。(2分)
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(二)閱讀課外短文，完成練習(xí)。(11分)
丟失的東西
一天晚上，我從街上(買 賣)梨的水果攤兒中間走過。突然，腳下一滑，幸好我趕緊扶住旁邊的木箱，才沒摔倒。就在我扶住木箱時(shí)，順手抓住了一個(gè)梨。當(dāng)時(shí)，我不(禁 盡)臉熱心跳，回頭一看，幸好沒人看見，便站起來(lái)走了。梨(已 以)被我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匚赵诹耸掷铮@梨黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的香味。
拿著梨，我心里老覺得不踏實(shí)□ 手里的梨怎么辦呢□ 吃了吧□ 不好意思□ 扔了吧□ 又舍不得□ 怎么辦?怎么辦……我邊想邊走，不知不覺就到家了。爸爸見我拿著梨，就問：“哪兒來(lái)的?”“梨……梨……是……水果攤兒上的。”我臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴說不出話來(lái)。這時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說：“從小不學(xué)好，長(zhǎng)大怎么得了?明天把梨送回去，把丟失的東西找回來(lái)!知道嗎?”爸爸的聲音不大但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丟了什么。
第二天早晨，我把梨送回去。(買 賣)梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說：“真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!”我的臉紅了，隨后不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了爸爸所說的我丟失的東西——誠(chéng)實(shí)。”
5、用“”劃去文中四處括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?2分)
6、寫出下面加點(diǎn)字的正確讀音。(1分)
穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)( ) 散發(fā)( )
7、在文中第二自然段的六個(gè)□處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
8、用“_____”在文中畫出描寫“我”的心理活動(dòng)的句子。(1分)
9、把文中與“明天把梨送回去，把丟失的東西找回來(lái)”一句相呼應(yīng)的句子寫下來(lái)。(1分)
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10、文中有兩處“不好意思”，請(qǐng)你找出來(lái)，聯(lián)系上下文體會(huì)“我”當(dāng)時(shí)的心情，并寫下來(lái)。(2分)
(1)第一次“我”覺得很不好意思是由于________________________________。
(2)第二次“我”覺得很不好意思是由于________________________________。
11、下列是對(duì)短文中心思想的幾種概括，請(qǐng)你在正確的選項(xiàng)后面打“√”。(1分)
A、本文通過寫爸爸叫“我”還梨的故事，贊揚(yáng)了爸爸善于教育孩子。 ( )
B、本文通過“我”拿梨、送梨的事，說明了隨便拿人家的東西是不對(duì)的。( )
C、本文通過“我”還梨的事，說明“我”已找回了丟失的東西。 ( )
D、本文中爸爸通過叫“我”還梨的事，教育“我”做人要誠(chéng)實(shí)，知錯(cuò)就改。( )
十一、習(xí)作風(fēng)景線。(30分)
題目：夸夸我的___________
要求：把題目補(bǔ)充完整，寫清楚夸贊他(她)的理由，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等方面的描寫來(lái)表現(xiàn)人物。內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，書面要整潔，不少于500字。___________________________
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