小學六年級語文下冊第三單元測試題

時間：2021-03-21 10:29:47 六年級

北師大版小學六年級語文下冊第三單元測試題

　　同學們學習了第三單元是不是受益多多呢？下面小編為大家整理了北師大版小學六年級語文下冊第三單元測試題，希望能幫到大家！

北師大版小學六年級語文下冊第三單元測試題

　　一、基礎樂園

　　(一) 神奇的拼音王國

　　1、請你在每組拼音下面寫出相對應的詞語，注意寫規范哦!

　　cán hài jí kǔ qiú jìng ē nuó gān hé

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　kè bù róng huǎn rì xīn yuè yì yún yún zhòng shēng

　　( ) ( ) ( )

　　2、我認識這些帶點的字，能用“√ ”標出他們的正確讀音。

　　可憎(zèng zēng) 剝削 (xuē xiāo) 饋贈 (kuì guì)

　　標識 (shí zhì) 似乎( sì shì) 擄掠 (lvè luè)

　　(二) 美麗的字詞花園

　　1、在括號里填上恰當的四字詞語。

　　例：(堅韌挺拔)的囯槐

　　( )的樹冠 ( )的椰樹 ( )的樹枝

　　( )的霓虹燈

　　2、把詞語跟它們的正確解釋用線連起來。

　　刻不容緩 A.茂盛，成為盛大的景象。

　　日新月異 B.完全不知道，一點頭緒也沒有的樣子。

　　茫然無措 C.每天每月都有新的變化，形容進步發展很快。

　　川流不息 D.片刻也不能拖延，形容形式緊迫。

　　蔚為壯觀 E.行人、車馬等像流水一樣連續不斷。

　　3、“顧”字的音序是，音節是 ;用部首查字法應查部。它的意思有：

　　A、前來購買東西的 B、拜訪 C、看 D、注意;照管

　　環顧四周( ) 三顧茅廬( ) 顧客盈門( ) 奮不顧身( )

　　(三) 多彩的句子天地

　　1、淺綠色的樹皮上嵌著淡黃色的花紋。 (縮寫)

　　__________________________________________________________________

　　2、難道他們不知道用自己偉大的團結力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭嗎? (改為陳述句)

　　__________________________________________________________________

　　3、我們要改正并找出自身的缺點。 (修改病句)

　　__________________________________________________________________

　　4、( )世間萬物終有盡時，一切都會消亡，( )唯獨爺爺的長靴永世長存。(填上恰當的關聯詞)

　　5、張老師對王強說：“請你明天陪我去一下新華書店?”(改為轉述句)

　　__________________________________________________________________

　　(四) 精彩的課文回放

　　1、____________________________，北風吹雁雪紛紛。_______________________ ，天下誰人不識君。

　　2、《送元二使安西》的作者_______代詩人__________。詩的前兩句詩是 ___________________ ， ___________________ 。這兩句點明了送客的______________ 和 ____________ 。

　　3、《可愛的'中國》一文中“朋友”指的是_______________________________ 。

　　4、吾腰千錢告訴我們 ________________________________________________________。

　　5、《城市的標識》一文作者以真實的內心感受，告訴人們_______ 將成為城市的靈魂，是大自然留給我們最后的 _______ ，也是城市僅存的______________ 。

　　二、實踐活動園地

　　針對現在社會上一些不遵守交通規則的現象，設計一則公益廣告“ _______________________ _______________________ ”，希望可以提醒人們珍惜生命。

　　三、開心閱讀

　　閱讀短文，完成文后練習

　　莊重的乞討

　　莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎?

　　那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níng zhòng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學。現在生活發生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。” 說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩重地向前nuó dòng腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據硬幣發出的qīng cuì的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調》優美輕快的節奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。

　　電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。

　　不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qì fèn之中。

　　此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什么比不上他?我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。

　　1、將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。

　　níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。

　　反問句：_______________________________________

　　陳述句：_______________________________________

　　3、 “這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作……”這一句中“居然”的意思是，作者有這樣的感受是因為_______________，“這一切”是指 ______________。

　　4、回答問題

　　① “我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。”作者為什么會有這樣的感受?

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