六年級語文第二學期第一次月考試卷(S版)
一、看拼音寫詞語。（10分）
xiōng pú fùshuì yě liàn tǔ rǎng tóng kuī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、根據提示寫出相應的成語。（12分）
（1）來源于神話故事 、 、 、
（2）形容事物稀少 、 、
（3）含比喻的手法 、 、
（4）在括號里寫相應的詞語。例：害怕（驚慌失措）
高興（ ） 傷心（ ） 憤怒（ ）
三、在括號里填上恰當的關聯詞語。（10分）
（1）大衛（ ）年紀小，（ ）力氣大，從來沒有怕過什么。
（2）（ ）哪一門學科，（ ）要有扎實的基本功。
（3）我們（ ）迅速發展生產，（ ）逐步改善生活。
（4）（ ）明天下雨，體育課（ ）在體操房里上
（5）（ ）你答應了這件事 ，你（ ）應該負責到底。
四、按要求寫句子。（10分）
（1）秋風一吹，樹上的葉子便隨風飄落。
（改為擬人句）
（改為比喻句）
（2）我們要注意維護視力。（用修改符號修改病句）
（3）狄仁杰是大法官。（擴句）
（4）對于盲人來說，難道他們不渴望見到紅花綠草嗎？（改為陳述句）
五、選擇在不同的語言環境中“……”的用法。（3分）
A表示引用中省略的部分 B表示斷斷續續 C表示語意未盡
（1）沒有火來照明，就只好在無邊的黑暗中，熬過一個又一個漫長的夜晚……（ ）
（2）“我……對不起……大家，我……（ ）
（3）她輕輕的哼起了《搖籃曲》：月兒明，風兒靜……（ ）
六、聯系課文，說說句子意思。（4分）
（1）夸父與日逐走，入日。
（2）河、渭不足，北飲大澤。
七、判斷對錯。（對的打“√”，錯的打“×”）（6分）
（1）大禹治水時曾經“三過家門而不入”。（ ）
（2）《大衛》選自《希臘神話》。（ ）
（3）《夸父逐日》、《精衛填海》都出自《山海經》。（ ）
（4）《天上偷來的火種》頌揚了普羅米修斯富有同情心，為人類謀利益而不畏強權、勇敢機智的.偉大精神。（ ）
（5）《女媧造人》是寓言故事。（ ）
（6）大衛打敗了非利士巨人歌利亞。（ ）
八、閱讀短文 ，回答問題。（15分）
死海不死
死海是怎樣形成的呢?請先聽一個古老的傳說吧。遠古時候，這兒原來是一片大陸。村子里男子們有一種惡習，先知魯特勸他們改邪（ ）歸正，但他們拒絕悔改。上帝決定懲罰他們，便暗中諭告魯特，叫他攜（ ）家帶眷在某年某月某日離開村莊，并且告誡他離開村莊以后，不管身后發生多么重大的事故。都不準回過頭去看。魯特按照規定的時間離開了村莊，走了沒多遠，他的妻子因為好奇，偷偷地回過頭去望了一眼。哎喲，轉瞬之間，好端端的村莊塌陷了，出現在她眼前的是一片汪洋大海，這就是死海。她因為違背上帝的告誡，立即變成了石人。誰然經過多少世紀的風雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭著頭日日夜夜望著死海。上帝懲罰那些執迷不悟的人們：讓他們既沒有淡水喝，也沒有淡水種莊稼。
其實，死海是一個咸水湖，它的形成是自然界變化的結果。死海地處約旦和巴基斯坦之間南北走向的大裂谷的中段，她的南北長80千米，東西寬4.8至17.7千米，海水平均深度300米，最深的地方大約有400米。死海的源頭主要是約旦河，河水含有很多的礦物質。河水流入死海，不斷蒸發，礦物質沉淀（ ）下來，經年累月，越積越多，便形成了今天世界上最先的咸水湖——死海。
1、給文中加點的字注音。（3分）
2、用波浪線畫出第二段的中心句。（2分）
3、文中運用了列數字的說明方法，所列的數字有確數和約數兩種。其中運用確數的是（ ）和（ ），運用約數的是（ ）和（ ）。（2分）
4、死海的形成原因可以歸納為三個方面:（6分）
一是
二 是 三是
5、這段文字運用了 的說明方法。（2分）
九、習作園地（30分）
學完《出色的老師》后，你是否發現在自己生活中也經歷過或聽說過這樣的事情呢?那就動筆寫一寫吧。要注意寫清事情的經過以及你當時的心理活動。題目自擬。
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