六年級語文上第六單元考試題

時間：2021-03-08 13:13:51 六年級

人教版六年級語文上第六單元考試題

　　導語：六年級語文要求認識很多字，區別很多讀音，掌握更多詞匯，寫好作文。難點是閱讀，重點是作文與閱讀，通常占整張試卷的60分。下面和小編來看看人教版六年級語文上第六單元考試題。希望對大家有所幫助。

人教版六年級語文上第六單元考試題

　　一、書寫題。（10+2分）

　　1、看拼音，寫詞語。

　　xiāo sǎ

　　pénɡ pài

　　xiān ruò

　　nián huá

　　qīn nì

　　2、讀句子，再把它抄寫在橫線上，注意書寫要規范、美觀。

　　我國是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經》，已經有兩千多年的歷史。

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　　二、選擇題。（12分）

　　1、下列詩句中，字形與字音完全正確的一項是（）

　　A、今我來思，雨（yù）雪霏霏。

　　B、曉看紅濕處，花重（zhònɡ）錦官城。

　　C、舊時矛店社林邊，路轉溪橋忽見（jiàn）。

　　D、近種籬邊菊，秋來末著（zhuó）花。

　　2、下面的“川”與其他三項意義不同的一項是（）

　　A、川流不息

　　B、高山大川

　　C、一馬平川

　　D、百川歸海

　　3、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這首詩句寫的是（）

　　A、春園

　　B、梨花

　　C、雪景

　　D、夜色

　　4、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”出自（）的《無題》。

　　A、李賀

　　B、李清照

　　C、李商隱

　　D、李白

　　5、龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”中的“紅”指的是（）

　　A、紅色

　　B、紅花

　　C、樹葉

　　D、紅泥

　　6、下列說法不正確的一項是（）

　　A、杜甫的《春夜喜雨》這首五言詩描寫細膩、動人，詩中沒有一個“喜”字，卻又處處充滿詩人的喜悅之情。

　　B、《白樺》是首現代詩，通過描寫白樺的美麗景色，表達了對家鄉和大自然的喜愛之情。

　　C、《采薇》節選于《詩經》，表達了一個老兵回鄉時的喜悅心情。

　　D、《天凈沙秋》是白樸寫秋景的一首小令，展現了多姿多彩的美麗秋景。它雖有秋景的清肅，卻無悲涼的情緒。

　　三、填空題。（6+7分）

　　1、填上動植物名。

　　①兩個（）鳴翠柳，一行（）上青天。

　　②枯（）老樹昏（），小橋流水人家。

　　2、填上地名。

　　①故人西辭（），煙花三月下（）。

　　②勸君更盡一杯酒，西出（）無故人。

　　3、填上顏色詞。

　　①日出江花（）勝火，春來江水（）如（）。

　　②千里鶯啼（）映（），水村山郭酒旗風。

　　4、先把詩詞句補充完整，再選擇填空。

　　①________________，潤物細無聲。

　　②________________，老大徒傷悲。

　　③________________，淡月失梅花。

　　④_______________，兩三點雨山前。

　　⑤“_______，_______。”這句話啟迪我們只有多視角地觀察事物，才能全面認識事物，抓住本質特征。

　　⑥老師和爸媽常用“_____，_______。”這兩句詩勸告我們：趁現在年紀輕，要努力上進，不要老了白白地悲傷和嘆息。

　　⑦老師總是耐心教育我們，這正如杜甫所說：“________，________。”

　　四、閱讀古詩，回答問題。

　　元日

　　宋王安石

　　爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

　　千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

　　1、根據解釋，在詩中找出相應的字詞。（3分）

　　①古時一種酒名。相傳農歷正月初一飲這種酒可以避邪，不染瘟疫。（）

　　②太陽升起時明亮的樣子。（）

　　③古風俗，正月初一，人們用桃木板寫上門神的名字或畫上門神，掛在門旁，來避邪。（）

　　2、詩人寫了人們______時的歡樂情景。詩中寫了哪幾件事？（1+2分）

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　　3、學習課本中對《春夜喜雨》的'賞析方法賞析本詩。（4分）

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　　4、請默寫一首關于佳節的其他詩詞。（3分）

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　　五、閱讀短文，回答問題。

　　陸游教詩

　　陸游是我國南宋時期偉大的愛國詩人。

　　一天，陸游的小兒子杜子聿坐在書房里讀父親的詩作。陸游拄著拐杖進來。他看見兒子高興的樣子，便問：“子聿，什么事使你這么高興？”

　　子聿說：“父親，我讀了您的詩作，對做詩有了新的體會——要做得好就得多讀。”

　　陸游搖搖頭，說：“你的想法是片面的，九年前我寫給你一首詩，還記得嗎？”

　　子聿點點頭背誦道：“古人學問遺無力，少壯功夫老始成。紙上得為終覺淺，絕知此事要躬行。”

　　陸游捋了捋胡子，說：“你看，對于做詩的訣竅，你只體會到讀書的一面，這當然是十分必要的。但是，更重要的一面是向生活學習，身體力行，你卻忽略了。這樣是永遠寫不出好詩來的。我早年寫詩，偏重于煉字煉句，生硬模仿李白、杜甫的作品，雖然文辭華美，但內容缺乏血肉。所以后來我在選定詩稿時，將42歲以前寫的18000多首詩，只留了94首，其余的都扔掉了。”

　　“啊！扔掉這么多，太可惜了！”子聿驚訝極了。

　　“不可惜。”陸游認真地解釋，“我到漢中南鄭任職后，往來于抗敵前線，聽到老百姓收復失地的呼聲，參加了閱兵飲宴、雪中刺虎的火熱斗爭生活，我的視野開闊了，寫作素材豐富了。我真正學到了李白、杜甫的寫作精神。于是，我用詩揭露賣國媚敵的罪行，喊出百姓收復中原的呼聲，表達驅逐敵人的決心。這個時期是我生活的**，也是我做詩的**。沒有這種火熱的生活，我的詩是不會轉變的。這種生活，難道是書本上看得到的嗎？”

　　說著，陸游拿起筆，寫下：汝果欲學詩，功夫在詩外。

　　子聿豁然開朗，笑道：“父親，您說得真好。我一定按您說的去做。”

　　1、聯系上下文解釋詞語和句子。（2+2分）

　　身體力行：____________________

　　豁然開朗：____________________

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行：______________

　　2、文中劃線句子使用的修辭手法是____，這樣寫的好處是______，把它改寫為陳述句：_____________。（1+1+1分）

　　3、根據短文內容填空。（1+6分）

　　陸游是我國南宋時期偉大的_____詩人。從文中哪些語句可以看出：________。

　　陸游也是一位慈父，從文中哪些語句可以看出：_______________

　　陸游還是一位好老師，從文中哪些語句可以看出：______________

　　4、歸納短文的主要內容，不多于20個字。（3分）