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    六年級語文下冊第五單元測試卷

    時間:2021-08-08 19:12:38 六年級

    2017六年級語文下冊第五單元測試卷(人教版)

      【2017六年級語文下冊第五單元測試卷(人教版)】

      一、積累與運用。(30分)

    2017六年級語文下冊第五單元測試卷(人教版)

      1、 選擇加點字的正確讀音畫“√”。(3分)

      崇奉(céng chéng) 赫然(hǎo hè) 信箋(qiān jiān)

      采納(là nà)相處(chù chǔ)心血(xuě xuè)

      2、 結合句子,讀拼音,寫詞語。(4分)

      jìng ài ( )的老師,是您教會我們做人的道理,為我們kāi qǐ( )智慧的門窗。您的bǔ yù ( )深情,將永遠míng kè( )在我們心中。

      3、 找出每組詞語中的錯別字畫上橫線,并改正在括號里。(4分)

      (1)感激 起蒙 艱難 殘忍 ( ) (2)敬佩 懲誡 嗅覺 羞愧 ( )

      (3)難勘 浮現 遐想 崇奉 ( ) (4)吹煙 河畔 恭敬 撇嘴 ( )

      4、將下列句子中畫橫線的部分用詞語代替。(6分)

      (1 )有了書,同學就像有了一座取之不完、用之不完的知識寶庫。( )( )

      (2 )在宇宙中的一切事物都在恢復生機的季節,你帶我們去郊外去找春天。( )

      (3 )我聽得入迷,恍如親自到了那個地方,田老師突然停止。 ( )( )

      (4 )我很興奮,即刻就想去看看,卻不愿在同學面前顯示出我急迫得不能等待。( )

      5、按要求填空。(7分)

      小學六年的生活一晃而過,真是____________,_____________(寫兩個表示時間易逝的成語)。我們即將升入中學了,我想以“______________________________” (填上恰當的名言警句或諺語等)來告誡自己,使自己在今后的生活中,珍惜時間,勤奮學習。在即將離別之際,我還想祝愿我的同學___________!祝愿我的老師________!祝愿我的母校__________(每天橫線上填寫一個表示祝福的四字詞語,不能重復)!

      6、按要求寫句子。(6分)

      (1)學好語文一定要加強課外閱讀。(改為雙重否定句)

      ___________________________________________________________

      (2)多讀好書,可以豐富和提高我們的知識。(修改病句)

      ___________________________________________________________________________

      (3)他的聲音真大。(改為夸張句)

      ________________________________________________________________

      二、課文回顧。(12分)

      1、 從《難忘的啟蒙》《新來的王老師》和《老師領進門》中感受到老師對我們付出的太多,當我看到他們雙鬢上的.銀發時,不由得想起一句贊美的詩句:“_____________________, ___________________”。

      2、在學習中,語文老師常用杜甫的一句“_______________,下筆如有神”,勉勵我們要博覽群書;數學老師經常以“_______________, __________________”,告誡我們不能驕傲。是啊!老師就像媽媽一樣關心著我們,我們怎么報答得了老師的恩情呢?我不禁感嘆道:“誰言寸草心,___________”。《難忘的笑聲》讓我感受到同學之間的情誼多么深厚呀!這真是“_____________, 天涯若比鄰”。眼看六年的光陰匆匆而去,不由得讓我想起“___________”,“___________”等詞語。

      三、在“難忘小學生活”的綜合性學習中,你一定有很多收獲,請把自己對某位老師、某同學的畢業贈言寫在下面的橫線上。

      對老師的贈言:________________________________________________________________

      _____________________________________________________________________________

      對同學的贈言:_______________________________________________________________

      ______________________________________________________________________________

      四、閱讀與理解。(20分)

      (一)閱讀課文片段,回答問題。(6分)

      那時候的語文叫國文,田老師每講一課,都要編一個引人入勝的故事;一、二、三、四年級的課文,都是如此。我在田老師門下受業四年,聽到上千個故事,有如春雨點點入地。

      從事文學創作,需要豐富的想象力。在這方面田老師培育了我,給我開了竅。

      1.把寫田老師講課方法的句子找出來畫上橫線。(2分)

      2.“我”在田老師門下受業四年,聽了 個故事,播下了 。(2分)

      3.文中把 比作 ,表達了老師“潤物細無聲”的教學藝術在自己心里產生的影響。(2分)

      (二)課外閱讀。(14分)

      __________________________________

      蘇格拉底帶著他的學生漫游天南海北,增長自己的見識。通過游歷,學生們看到了很多自己以往未曾見識到的東西,增廣了見聞,現在他們各個都是滿腹經綸。一天,蘇格拉底他們到了一片曠野,大家在草地坐了下來,蘇格拉底對弟子們說:“現在你們已經學到了很多東西了,而且你們都已是飽學之士。馬上你們就可以從我這里畢業了,作為你們的最后一次考試,我問你們一個問題。” 蘇格拉底問他們:“現在我們坐的是什么地方?” 學生們回答道:“曠野。”蘇格拉底又問:“這里長了什么?”學生們答曰:“草。”

      蘇格拉底說:“是的,這里長滿了草,那我要問你們一個問題,讓你們想辦法,你們會如何除掉這些雜草?” 學生們對于這個問題很詫異,因為他們學的是哲學,而這個問題應該是那些農民就可以解決的吧,這個問題實在是大大出于他們的意料,一直探討人生奧秘的老師最后一次的考試竟如此簡單。 一名學生搶先開口:“這個問題很好解決,只要用手拔掉即可。”另一個學生答道:“用鐮刀割掉,那樣會省力些。”第三個學生回答得更為干脆:“用火燒更徹底。”蘇格拉底站了起來,說:“那好,現在你們就按各人自己的方法除一片雜草。我們明年再來這里,看看誰的答案更好。”

      一年后,但個學生都來了,在他們除草的地方已不再是雜草叢生,不過還是參差不齊的長著一些小草在風中搖擺,而另有一塊地方,不是他們除草的區域,那里沒有雜草,反而旺盛地長著綠油油的麥苗,在那塊區域的正前方擺放著厚厚的一摞書,他們湊上去看,那是他們老師的著作,在這摞書的上面還壓著一張紙條,上面寫著:“要想除掉曠野里的雜草,方法只有一種,那就是在上面種上莊稼。”其實,我們的生活也一樣。要除掉你心靈的雜草,就讓愛占滿你的靈魂。

      1、 給這篇文章取個合適的題目,寫在文前的橫線上。(2分)

      2、 三個學生除掉雜草的方法分別是什么?蘇格拉底的方法是什么?(4分)

      _______________________________________________________________________________

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      3、 你覺得文中哪句話寫得好,用“~~”畫出來,說一說為什么?(3分)

      _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

      4、 你的心靈有過什么雜草嗎?假如有,你想怎么去做呢?(5分)

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      五、習作與表達。(30分)

      回顧這六年的校園生活,你經歷了許多事,或高興,或得意,或傷心,或遺憾;也遇到了許多人,他們或親切,或嚴厲,或熟悉,或陌生……在這個過程中,你有了哪些進步?請根據自己的親身經歷,以“我不再_______”為題目,寫一篇400字的作文。

      要求:補全題目,詳略得當,有真情實感,書寫工整,不得出現真實的人名、校名(用“×××”代替)


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